資源簡(jiǎn)介

第17課 國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇 講義
【知識(shí)梳理】
太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
1.天國(guó)興衰
（1）準(zhǔn)備：洪秀全提出了“拜上帝”的主張。他的同鄉(xiāng)馮云山號(hào)召民眾加入拜上帝會(huì)。
（2）興起：1851年，洪秀全、楊秀清等在廣西桂平金田村發(fā)動(dòng)起義，建號(hào)太平天國(guó)。
（3）發(fā)展：1853年，太平軍占領(lǐng)南京改南京為天京，定都于此。
（4）鼎盛：定都后，太平軍北伐、西征，軍事上達(dá)到鼎盛。
（5）衰落：1856年，太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)發(fā)生內(nèi)訌，太平天國(guó)在政治、軍事上開(kāi)始衰落。
（6）防御：洪仁干、陳玉成、李秀成進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層，太平軍先后取得浦口、三河大捷，但在安慶戰(zhàn)役中敗于曾國(guó)藩統(tǒng)率的湘軍。
（7）失?。?864年，在湘軍、淮軍和外國(guó)人帶領(lǐng)的洋槍隊(duì)進(jìn)攻下，太平軍節(jié)節(jié)敗退，天京等地被攻破，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。
2.文件綱領(lǐng)
（1）前期——《天朝田畝制度》
①主張：“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”。
②意義：否定了封建地主土地所有制，反映了農(nóng)民追求社會(huì)財(cái)富平均的理想。
（2）后期——《資政新篇》：提出新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策試圖回答農(nóng)民革命應(yīng)當(dāng)向何處去的問(wèn)題。
（3）結(jié)果：在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這兩個(gè)文件都未能實(shí)施。
3.歷史影響：沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，引起政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化，隨著湘淮系官僚集團(tuán)的崛起，中央權(quán)力下移，對(duì)此后歷史的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
【典型例題】
1.1853年，清廷下令江浙漕糧一律走海運(yùn)送往天津，漕糧海運(yùn)由此成為常態(tài)。造成這一轉(zhuǎn)變的直接原因是（　?。?br/>A.閉關(guān)鎖國(guó)政策破產(chǎn) B.輪船招商局組建
C.不平等條約的影響 D.國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響
2.據(jù)樗園退叟所撰《盾鼻隨聞錄》記載，太平軍在1853年，曾有婦女“每人只生一子”的規(guī)定。這是我國(guó)最早的“計(jì)劃生育”記載。這一舉措旨在（ ）
A.緩和人地緊張的矛盾 B.優(yōu)化人口素質(zhì)與結(jié)構(gòu)
C.應(yīng)對(duì)戰(zhàn)事頻繁的環(huán)境 D.滿足發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要
【知識(shí)梳理】
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
1.背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使統(tǒng)治階級(jí)中的一些當(dāng)權(quán)人物看到了歐美國(guó)家的船堅(jiān)利炮。
2.目的：挽救國(guó)家的頹勢(shì)。推行了一系列以“自強(qiáng)”“求富”為目標(biāo)的洋務(wù)新政。
3.代表人物：奕 、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。
4.主張：“可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略”。
5.主要活動(dòng)
（1）“求強(qiáng)”旗號(hào)下，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)（官辦），如江南機(jī)器制造總局、福州船政局、天津機(jī)器局等。
（2）“求富”旗號(hào)下，創(chuàng)辦近代民用企業(yè)（官督商辦），如上海輪船招商局、上海機(jī)器織布局、開(kāi)平煤礦等。
（3）創(chuàng)辦學(xué)校和新式海軍：創(chuàng)辦培養(yǎng)翻譯和軍事人才的學(xué)校，建成了以北洋艦隊(duì)為代表的新式海軍。
6.評(píng)價(jià)：引進(jìn)了資本主義國(guó)家的機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，是中國(guó)早期現(xiàn)代化的嘗試。但未能達(dá)到保障國(guó)家安全、抵抗外敵侵略的目的。
【典型例題】
3.湘軍攻下安慶后，曾國(guó)藩立即下令在當(dāng)?shù)匦掭輹?shū)院，“每月按期課試，校閱文藝，其優(yōu)等者捐廉以獎(jiǎng)之”，“皖中士人莫不感奮”。曾國(guó)藩此舉旨在（ ）
A.延續(xù)科舉取士制度 B.傳承儒家優(yōu)秀文化
C.踐行中體西用理念 D.爭(zhēng)取傳統(tǒng)士紳支持
4.針對(duì)反對(duì)者“電線桿有礙風(fēng)水”的觀點(diǎn)，在討論接線入京師問(wèn)題時(shí)，李鴻章指出，“遍立電桿，既易損傷，且駭觀聽(tīng)”，主張“改設(shè)地線”。李鴻章建議鋪設(shè)地線，可推斷（ ）
A.開(kāi)展洋務(wù)的阻力較大 B.“中體西用”有其局限性
C.洋務(wù)派科學(xué)意識(shí)較強(qiáng) D.民用工業(yè)引進(jìn)西方技術(shù)
5.晚清大臣曾國(guó)藩在一封奏折里說(shuō)，許多洋務(wù)官員一味模仿西洋“制器之術(shù)”，其實(shí)不得要領(lǐng)。“制器”之術(shù)的關(guān)鍵在于以數(shù)學(xué)為代表的自然科學(xué)，所有制器的奧秘都可以用公式和圖紙來(lái)研究。如果一味模仿，而不知“制器”的“所以然”，是徒費(fèi)心力。當(dāng)下要?jiǎng)?wù)，是創(chuàng)辦翻譯學(xué)校，翻譯西洋自然科學(xué)書(shū)籍。據(jù)此可知，曾國(guó)藩（ ）
A.突破了“中體西用”的洋務(wù)觀念 B.對(duì)歐美科技發(fā)展新趨勢(shì)有所了解
C.對(duì)西方的學(xué)習(xí)超越“器物”層面 D.提倡對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行近代化改造
6.福州船政學(xué)堂，初稱“求是堂藝局”，其辦學(xué)章程中寫(xiě)道：“夫習(xí)造輪船，非為造輪船也，欲盡其制造駕駛之術(shù)耳；非徒求一二人能制造駕駛也，欲廣其傳使中國(guó)才藝日進(jìn)，制造、駕駛展轉(zhuǎn)授受，傳習(xí)無(wú)窮耳”。由此可見(jiàn)，福州船政學(xué)堂（ ）
A.主要的教育內(nèi)容是“夷之長(zhǎng)技” B.形成了完整的近代軍事教育體系
C.培養(yǎng)了大批優(yōu)秀造船和駕駛?cè)瞬?D.具有培養(yǎng)近代化人才的明確目標(biāo)
【知識(shí)梳理】
邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
1.邊疆危機(jī)
1864年 英國(guó)支持的浩罕國(guó)軍事首領(lǐng)阿古柏入侵新疆
1864年 俄國(guó)出兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)
1875年 左宗棠發(fā)兵新疆平亂
1878年 收復(fù)新疆南北兩路
1884年 清政府在新疆地區(qū)正式建省，使西北邊疆渡過(guò)危機(jī)
2.中法戰(zhàn)爭(zhēng)
背景 1883年，法國(guó)控制越南，把侵略矛頭對(duì)準(zhǔn)中國(guó)
過(guò)程 1883年年底爆發(fā)，1884年8月，法軍偷襲馬尾軍港，1885年3月，清軍在馮子材的率領(lǐng)下取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷，法軍敗退，中法停戰(zhàn)
結(jié)果 1885年6月，中法簽訂《越南條款》，承認(rèn)法國(guó)占領(lǐng)越南
3.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
（1）背景
①日本對(duì)中國(guó)臺(tái)灣及藩屬國(guó)朝鮮、琉球等覬覦已久。
②朝鮮國(guó)王請(qǐng)求清政府出兵鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。
③日本趁機(jī)出兵朝鮮。
（2）過(guò)程
①1894年8月，日本在牙山口外豐島偷襲清朝運(yùn)兵船，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
②1894年9月，清軍在平壤大敗。
③1894年9月，清軍在黃海海戰(zhàn)中重創(chuàng)日本艦隊(duì)。
④1895年2月，日軍在山東半島登陸，摧毀威海衛(wèi)軍港，北洋艦隊(duì)覆滅。
（3）結(jié)果：清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》。
①承認(rèn)朝鮮獨(dú)立，割讓遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島湖列島給日本。
②賠款2億兩白銀。
③增開(kāi)沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；日本可以在中國(guó)通商口岸設(shè)廠制造。
（4）影響：進(jìn)一步把中國(guó)社會(huì)推向了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，證明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。
（5）臺(tái)灣人民抗日斗爭(zhēng)：1895年5至10月，臺(tái)灣義勇軍與以劉永福為首的黑旗軍起，展開(kāi)了反抗日軍占領(lǐng)的武裝斗爭(zhēng)，表明了臺(tái)灣人民不屈服于日本的堅(jiān)強(qiáng)意志。
4.瓜分中國(guó)的狂潮
（1）拉開(kāi)序幕——“三國(guó)干涉還遼”。
《馬關(guān)條約）簽訂后，俄、德、法“三國(guó)干涉還遼”。日本被迫歸還遼東半島，但向清政府索取3000萬(wàn)兩白銀“贖遼費(fèi)”，拉開(kāi)了列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的序幕
（2）主要方式
①劃分勢(shì)力范圍，強(qiáng)租租借地。俄國(guó)租旅大，英國(guó)租威海衛(wèi)，德國(guó)租膠州灣，英國(guó)租九龍，法國(guó)租廣州灣。
②掠奪鐵路和工礦利權(quán)。
【典型例題】
7.19世紀(jì)60年代以后，以蒙古、新疆、西藏為屏藩保障腹地安全和以琉球、越南等藩屬國(guó)為“藩籬”屏衛(wèi)中國(guó)的傳統(tǒng)疆土觀念逐漸向“海防”與“塞防”并重的治疆理念轉(zhuǎn)變，清政府先后于1884年在新疆建省、1885年在臺(tái)灣建省。這表明（ ）
A.清朝的邊疆危機(jī)得以消除 B.新疆和臺(tái)灣正式屬于中國(guó)領(lǐng)土
C.晚清國(guó)防逐漸向近代轉(zhuǎn)型 D.中國(guó)傳統(tǒng)的宗藩關(guān)系完全解體
8．《申報(bào)》曾發(fā)表時(shí)評(píng)指出：“駐扎日本之法德俄三國(guó)公使行文日廷，不準(zhǔn)中國(guó)土地讓與日本。中國(guó)若依此拒絕割地，中日必將重新開(kāi)戰(zhàn)。面對(duì)中日再動(dòng)干戈，三國(guó)公使既有此論，未必肯袖手旁觀”。上述材料反映出甲午戰(zhàn)后（ ）
A.法德俄與中國(guó)結(jié)盟 B.清政府對(duì)列強(qiáng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊
C.俄德法日相互勾結(jié) D.帝國(guó)主義實(shí)行門(mén)戶開(kāi)放政策
9.徐中約在《中國(guó)近代史》中說(shuō)：“中國(guó)的戰(zhàn)敗暴露了滿清王朝的腐化與無(wú)能，也招來(lái)了列強(qiáng)爭(zhēng)相在華割占土地。……他們修建鐵路，設(shè)立工廠，開(kāi)辦銀行，并設(shè)立各種各樣的剝削機(jī)構(gòu)?！薄爸袊?guó)的戰(zhàn)敗”產(chǎn)生的影響是（　　）
A.開(kāi)放沙市、重慶、上海為商埠 B.劃定東交民巷為“使館界”
C.禁止中國(guó)人成立反帝組織 D.列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮
【知識(shí)梳理】
瓜分中國(guó)狂潮
1.拉開(kāi)序幕——“三國(guó)干涉還遼”。
《馬關(guān)條約》簽訂后，俄、德、法“三國(guó)干涉還遼”，日本被迫歸還遼東半島，但向清政府索取3000萬(wàn)兩白銀“贖遼費(fèi)”，拉開(kāi)了列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的序幕。
（2）主要方式
①劃分勢(shì)力范圍，強(qiáng)租租借地。俄國(guó)租旅大，英國(guó)租威海衛(wèi)，德國(guó)租膠州灣，英國(guó)租九龍，法國(guó)租廣州灣。
②掠奪鐵路和工礦利權(quán)。
【典型例題】
10.1898年5月23日，日本撤離威海衛(wèi)，其后僅一天，英國(guó)就向清朝強(qiáng)行租借此地。下圖為《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》報(bào)道此事的插圖。這可以反映出（ ）
日本將軍為大英帝國(guó)和大清帝國(guó)舉杯
A.英國(guó)再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng) B.英日爭(zhēng)相侵占中國(guó)權(quán)益
C.列強(qiáng)勾結(jié)占領(lǐng)中國(guó)山東 D.日本放棄參與瓜分中國(guó)
答案解析
1.答案：D
解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1851太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，占據(jù)了中國(guó)南方地區(qū)，阻斷了縱貫?zāi)媳钡匿钸\(yùn)，因而清廷不得不努力發(fā)展漕運(yùn)，D項(xiàng)正確；1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)傳統(tǒng)的閉關(guān)鎖國(guó)政策就被打破了，排除A項(xiàng)；輪船招商局成立于1872年，與材料信息無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；清廷提倡海運(yùn)主要是因?yàn)樘教靽?guó)阻礙了漕運(yùn)，而不是因?yàn)椴黄降葪l約的影響，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
2.答案：C
解析：依據(jù)材料時(shí)間“1853年”并結(jié)合所學(xué)可知，太平天國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”不是為了控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，而是為了提高女兵的戰(zhàn)斗力，應(yīng)對(duì)戰(zhàn)事頻繁的環(huán)境，推動(dòng)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入軍事上的全盛時(shí)期，C項(xiàng)正確；材料中的舉措是為了應(yīng)對(duì)戰(zhàn)事頻繁的環(huán)境，不是為了緩和人地矛盾、優(yōu)化人口素質(zhì)與結(jié)構(gòu)以及滿足發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
3.答案：D
解析：根據(jù)材料“湘軍攻下安慶后，曾國(guó)藩立即下令在當(dāng)?shù)匦掭輹?shū)院”“皖中士人莫不感奮”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中，湘軍攻克安慶，戰(zhàn)勝太平天國(guó)軍隊(duì)，因此材料所述曾國(guó)藩在當(dāng)?shù)匦掭輹?shū)院的行為獲得當(dāng)?shù)厥咳说恼J(rèn)同，說(shuō)明這時(shí)期曾國(guó)藩的舉措主要是為了爭(zhēng)取傳統(tǒng)士紳的支持，以剿滅太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)正確；科舉制是我國(guó)古代重要的選拔人才的制度，材料內(nèi)容只是體現(xiàn)了曾國(guó)藩在攻克安慶后每月進(jìn)行考試，對(duì)文藝優(yōu)等的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)法得出曾國(guó)藩是為延續(xù)科舉制度，也不是其主要目的，排除A項(xiàng)；曾國(guó)藩在材料所述舉措一定程度上有利于傳承儒家的文化，但這只是客觀上產(chǎn)生的影響，不是其目的，排除B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中體西用指的是中國(guó)的倫理綱常、政治體制為中心，只學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)中體西用的理念，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
4.答案：A
解析：根據(jù)材料以及所學(xué)知識(shí)可知李鴻章為減少設(shè)電線桿的阻力，主張改設(shè)地線，反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是開(kāi)展洋務(wù)的阻力較大，洋務(wù)派不得不采取措施，盡量避免與頑固勢(shì)力沖突，A項(xiàng)正確；“中體西用”是不改變中國(guó)的政治制度，只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，其局限性是不能使中國(guó)改變落后的面貌，不能使中國(guó)走向富強(qiáng)，與題意不符，排除B項(xiàng)；鋪設(shè)地線是比較科學(xué)安全的做法，但李鴻章此舉的出發(fā)點(diǎn)只是減少開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的阻力，而非他本身具有科學(xué)意識(shí)，排除C項(xiàng)；材料并未反映洋務(wù)派從國(guó)外引入了鋪設(shè)電線的技術(shù)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
5.答案：B
解析：材料信息表明曾國(guó)藩注意到掌握技術(shù)先要掌握自然科學(xué)，這是注意到了西方科技發(fā)展的新趨勢(shì)，B項(xiàng)正確；曾國(guó)藩的觀念仍然停留在學(xué)習(xí)西方科技，并未突破中體西用，也未超越“器物”層面，排除A、C兩項(xiàng)；他提倡辦翻譯學(xué)校，并沒(méi)有提倡把傳統(tǒng)學(xué)堂改為近代學(xué)校，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
6.答案：D
解析：依據(jù)材料“夫習(xí)造輪船，非為造輪船也，欲盡其制造駕駛之術(shù)耳；非徒求一二人能制造駕駛也，欲廣其傳使中國(guó)才藝日進(jìn)，制造、駕駛展轉(zhuǎn)授受，傳習(xí)無(wú)窮耳”可知，福州船政學(xué)堂主張學(xué)習(xí)西方的制造技術(shù)，不但要學(xué)習(xí)西方是怎么制造的，還要學(xué)習(xí)西方是如何想到要這樣制造的，并讓這種思維一代一代地傳承下去。這說(shuō)明福州船政學(xué)堂具有培養(yǎng)近代化人才的明確目標(biāo)，D項(xiàng)正確；材料不僅僅是要“夷之長(zhǎng)技”，排除A項(xiàng)；“形成了完整的近代軍事教育體系”無(wú)法從材料的，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)福州船政學(xué)堂辦學(xué)章程的實(shí)際效果，無(wú)法得出“培養(yǎng)了大批優(yōu)秀造船和駕駛?cè)瞬拧钡慕Y(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
7.答案：C
解析：材料反映了19世紀(jì)60年代，晚清政府不再視邊疆地區(qū)為“屏藩”或“藩籬”，而是將邊疆地區(qū)設(shè)省進(jìn)行直接管理，與內(nèi)地整齊劃一，這說(shuō)明了晚清政府的國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，國(guó)防逐漸向近代轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；臺(tái)灣建省后，清政府的邊疆危機(jī)并未徹底消除，排除A項(xiàng)；新疆早在西漢時(shí)期就已經(jīng)歸屬中國(guó)，臺(tái)灣在元朝正式屬于中國(guó)領(lǐng)土，排除B項(xiàng)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府承認(rèn)朝鮮獨(dú)立，宣告了中國(guó)傳統(tǒng)的宗藩關(guān)系完全解體，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
8.答案：B
解析：根據(jù)材料中“駐扎日本之法德俄三國(guó)公使行文日廷，不準(zhǔn)中國(guó)土地讓與日本”“三國(guó)公使既有此論，未必肯袖手旁觀”等信息可以看出，該評(píng)論認(rèn)為俄德法會(huì)支持中國(guó)維護(hù)主權(quán)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)清政府對(duì)列強(qiáng)抱有幻想，表明清政府對(duì)列強(qiáng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，B項(xiàng)正確；法德俄是為了自身利益，而不是與中國(guó)結(jié)盟，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有反映俄德法三國(guó)與日本的勾結(jié)，排除C項(xiàng)；門(mén)戶開(kāi)放政策是美國(guó)1899年提出的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
9.答案：D
解析：根據(jù)“招來(lái)了列強(qiáng)爭(zhēng)相在華割占土地?！麄冃藿ㄨF路，設(shè)立工廠”聯(lián)系所學(xué)可知，“中國(guó)的戰(zhàn)敗”指甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，戰(zhàn)后中國(guó)被迫簽訂《馬關(guān)條約》，允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠，《馬關(guān)條約》刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，D項(xiàng)正確；《南京條約》開(kāi)放上海為商埠，排除A項(xiàng)；《辛丑條約》劃定東交民巷為“使館界”以及禁止中國(guó)人成立反帝組織，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
10.答案：B
解析：日本撤離威海衛(wèi)后，英國(guó)就迫不及待向清朝強(qiáng)行租借此地。這可以反映出英日爭(zhēng)相侵占中國(guó)權(quán)益，故B正確；材料沒(méi)有英國(guó)再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的信息，故A錯(cuò)誤；材料涉及的是威海衛(wèi)，不是整個(gè)中國(guó)山東，故C錯(cuò)誤；日本沒(méi)有放棄參與瓜分中國(guó)，故D錯(cuò)誤。

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