資源簡介

(共44張PPT)
導(dǎo)入視頻：手語——自由平等
7.1自由
平等的
真
諦
!
第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊
01
無法治不自由
鷹擊長空，魚翔淺底，
萬類霜天競自由。
海闊憑魚躍，
天高任鳥飛。
思考：TA們都在追求什么？
這些同學(xué)對自由的看法對嗎？
想一想：
自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。
自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。
1、自由的意義？(P99)
①擁有自由，能增強(qiáng)個人的幸福感，激發(fā)每個人的活力。
②推動社會的進(jìn)步與繁榮
筆記區(qū)
這個故事給我們什么啟示？
風(fēng)箏與線的故事
冬去春來，不覺中又到了風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。一只風(fēng)箏從地面緩緩升起，她越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，但由于受到線的束縛，終于不能再上升了。
　　于是她回過頭來，對線說道：“你不要總是拽著我，我要飛到更高更遠(yuǎn)的地方去。”
　　線搖了搖頭，對風(fēng)箏說：“我是在為你掌握方向啊，我是怕你迷失在無邊無際的天空中，栽了跟頭。既然如此，我便讓你自由地飛吧。”說完后，線便松開了拉著的風(fēng)箏。
　　風(fēng)箏很高興，當(dāng)她正要向上飛時，卻一頭栽了下來。接著旋轉(zhuǎn)了幾下，就一頭飄落下來撞在山頭上，支離破碎，粉身碎骨。
自由也需要有所制約的。
疫情之下
這些規(guī)定是否限制了我們的自由？
想象一下，沒有這些限制自由的規(guī)定，我們會怎樣？
3月14日，吉林省新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布通告，今日起禁止本省人員跨省、跨市州流動。
近期，我國多地多點發(fā)生本土聚集性疫情，主要為奧密克戎變異株，傳播快、隱匿性強(qiáng)。
想一想：疫情期間，你“自由”嗎？如何理解自由呢？
2、★如何理解自由應(yīng)受必要的限制？
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
請查閱我國對網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。
探究與分享
孫某和某公司利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布侵害某死者名譽(yù)權(quán)的言論，這些言論在公眾網(wǎng)絡(luò)平臺快速傳播，給死者的家屬造成嚴(yán)重的精神傷害。死者家屬將孫某和該公司訴至人民法院。人民法院判決被告賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。
無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
②無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由
筆記區(qū)
2、★如何理解自由應(yīng)受必要的限制？
有人說：“網(wǎng)絡(luò)是一片沒有警察、沒有政府、沒有軍人、沒有等級、沒有貧賤、沒有歧視”的美妙境地......網(wǎng)絡(luò)交往中的“自由”沒有限度。”這種說法對嗎？為什么？
想一想：
3.自由的內(nèi)涵？(P100)
①自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。
②自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。
筆記區(qū)
1.網(wǎng)絡(luò)世界自由的限制是什么？
2.網(wǎng)絡(luò)世界的限制保障了什么？
法律
自由
法治與自由的關(guān)系
自由是在法律之內(nèi)的自由
法治
自由
規(guī)范
保障
相互聯(lián)系、不可分割
①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；（規(guī)范）
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。（保障）
④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享有自由。
4、★法治與自由的關(guān)系？(P100)
筆記區(qū)
02
法眼看平等
黨的十八大
2012
把平等被寫進(jìn)社會主義核心價值觀。
世界人權(quán)宣言
1948
人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。
法國人權(quán)宣言
1789
人們生來自由，權(quán)利平等。
美國獨立宣言
1776
“人皆生而平等”人們有生存、自由和追求幸福等的權(quán)利。
足跡
人類追尋平等的足跡
平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。
你認(rèn)為的平等是什么？
暢所欲言
一視同仁
享有同等權(quán)利
履行同等義務(wù)
別人有的我都有
十三屆全國人大代表中少數(shù)民族代表438名，占代表總數(shù)的14.70%，全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。與十二屆相比，婦女代表742名，占代表總數(shù)的24.90%，提高了1.5個百分點;一線工人、農(nóng)民代表468名，占代表總數(shù)的15.70%，提高了2.28個百分點;黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表1011名，占代表總數(shù)的33.93%，降低了0.95個百分點。
今夕女性地位對比
圖片和文字說明了什么？
①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。
②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。
5、平等的意義？(P101)
筆記區(qū)
結(jié)合下列圖片，談?wù)勀銓Α巴惹闆r同等對待”的認(rèn)識。
老弱病殘群體在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照
保障殘疾人平等參與社會生活、共享社會物質(zhì)文化成果
對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實行生活補(bǔ)貼，保障其受教育權(quán)
提示：不同情況差別對待(結(jié)果平等)。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。
思考：結(jié)合上圖，請用身邊的實例與同學(xué)們分享自己對平等的認(rèn)識？
我是小法官：以下屬于平等嗎？
×
√
√
√
√
√
×
×
6、法律意義上平等的含義？
①同等情況同等對待。
比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；
②不同情況差別對待。
比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
筆記區(qū)
“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是否存在矛盾呢？
想一想：
不矛盾。
因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。
中華人民共和國公民在法律面前一律平等
第三十三條
新中國成立以來，婦女解放取得了舊中國不可比擬的成就和進(jìn)步。男女平等作為基本國策寫入法律。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和公共服務(wù)的完善，女性的生育權(quán)、受教育權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)和政治參與權(quán)利等各種現(xiàn)實權(quán)利得到了更好的保障。每年召開的全國兩會上，都可以看到相當(dāng)比例的女性代表和女委員行使權(quán)利、履行職責(zé)的亮麗風(fēng)采。
請你列舉運用法律保障男女平等的事例？
視頻：男女平等
合作探究
結(jié)合視頻，說說“法律面前人人平等”的表現(xiàn)。
1、任何公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。
7、“法律面前人人平等”的表現(xiàn)？(P102-P103)
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。
湖北公安縣夾竹園派出所原所長黎某違反疫情防控規(guī)定外出聚餐，毆打小區(qū)防控人員，受到留黨察看處分；
荊州市商務(wù)局科長何某之子在微博上炫耀其父動用關(guān)系將其從封城的外地接回荊州，父親被停職；
河南新鄭市某醫(yī)院副院長楚某拒絕按照規(guī)定佩戴口罩，面對工作人員的督促，連說16個“我不戴”，也被免了職；
思考： 以上案例說明了在違法或犯罪行為面前，平等是如何體現(xiàn)的？
②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
7、“法律面前人人平等”的表現(xiàn)？(P102-P103)
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。
②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
7、“法律面前人人平等”的表現(xiàn)？(P102-P103)
03
課堂小結(jié)
自由平等的真諦
無法治不自由
自由的價值
自由是有限制的
法眼看平等
平等的含義
法律面前人人平等的表現(xiàn)
法治與自由相互聯(lián)系，不可分割
平等的意義
課堂小結(jié)
04
課堂練習(xí)
1.人生而平等。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在:
①人格上的平等
②社會地位上的平等
③法律地位上的平等
④財富上的平等
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
C
課堂練習(xí)
2.風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會落地。這一事例啟示我們:　　
A.法律是自由的約束和保障
B.法律是對自由的否定
C.法律是獲得自由的唯一條件
D.真正的自由是不受任何限制的
A
課堂練習(xí)
3.我國公民在法律面前人人平等，平等是指（ ）
①同等情況同等對待
②不同情況差別對待
③每個公民享有同樣的權(quán)利
④公民是完全絕對平等的
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
A
課堂練習(xí)
4.私家車主胡某因交通違規(guī)，駕照被扣除6分。他通過“熟人關(guān)系”花費3000元錢免除了扣分處罰。面對他人指責(zé)，胡某振振有詞：“花錢‘買分’，是我的自由！”對于胡某的言行，下列認(rèn)識不正確的是（ ）
A. 自由要在法律允許范圍內(nèi)，以合法的方式進(jìn)行
B. 公民都要增強(qiáng)法律意識，才能更好地維護(hù)公平
C. 只要不損害公眾利益，自由權(quán)利可以任意行使
D. 維護(hù)正義、擁有正義感，應(yīng)是公民的基本德性
C
課堂練習(xí)
謝謝
觀
看
!

展開更多......

收起↑