資源簡介

(共32張PPT)
我來設計中隊角
北師大版 二年級
新知導入
播放《少年先鋒隊隊歌》。
新知導入
“紅領巾，胸前飄，少先隊員志氣高?！睆呐宕骷t領巾的那一天起，我們就是一名光榮的少先隊員啦!每一個中隊都是獨一無二的，我們可以通過教室里的中隊角來體現我們中隊的特色。怎么來布置中隊角呢 一起來試試吧!
新知導入
彩色卡紙 膠水 彩筆 剪刀
勞動準備
材料與工具
新知講解
勞動過程
(1)班級召開一次中隊主題會議，集體討論如何布置中隊角。討論一下中隊要取什么名稱，要布置哪些有特色的中隊角，各小隊怎么分工,一起填寫分工表。
小隊分工表
制作內容 小隊分工
中隊名稱 小荷中隊 李爽
中隊口號 陽光、自信，快樂成長！ 張家
隊徽、隊旗 少年先鋒隊隊旗、隊徽 小明
特色中隊角 宣傳欄 張寶
作品欄 楊明
榮譽欄 江帆
圖書角 徐陽
衛生角 小慧
植物角 李明
新知講解
中隊如何命名:
我們小隊想設計”衛生角”,做一個牌子寫上“清潔衛生角”,剪一些小花小草貼上去,還可以……
爸爸常跟我說創新是深圳精神的靈魂,我覺得我們可以叫“創新中隊”!
我覺得我們隊的隊員都特別愛閱讀,我們可以叫“書香中隊”!
新知講解
(2)各小隊領到任務后，先討論要怎么設計，畫出設計圖，再分工。
新知講解
實踐操作：
結合小隊分工，每個小隊領取制作內容，明確小隊任務，各小隊分散到各自中隊角的位置進行布置。
新知講解
(3)開始動手制作吧!每個中隊角都需要有少先隊隊徽，我們先來制作隊徽。
新知講解
認識隊徽
“中國少先隊”綬帶
火炬：火炬代表少先隊的熱情與希望，象征著少先隊員要做共產主義事業接班人的崇高理想。
五角星：中國共產黨的領導，表示少先隊要按黨指引的方向前進
新知講解
認識隊徽
星星和火炬永遠指明少年先鋒隊前進的方向。
少先隊隊徽象征著中國青年一代繼承中國人民的革命傳統，發揚艱苦奮斗精神，永遠忠于祖國、忠于人民、朝氣蓬勃、奮發向上。
新知講解
制作隊徽：
①畫出五角星的三個角。
②畫綬帶和五角星的另外兩個角。
③畫上火炬。
新知講解
制作隊徽：
④將五角星各點與中心點連線,綬帶邊框線畫成雙線,再在綬帶上寫上”中國少先隊”五個字。
⑤涂上顏色,再用剪刀把隊徽剪下來。
新知講解
制作隊徽：
(4)按照設計圖分工合作,制作中隊角,裝扮我們的教室吧！
新知講解
說一說，制作中隊角的想法？
我們小隊想設計”作品角”,可以張貼一些優秀的作品,我們可以進行參觀和學習。
我們小隊想設計”衛生角”,做一個牌子寫上“清潔衛生角”,剪一些小花小草貼上去,還可以……
新知講解
勞動評價
我制作的隊徽 我們小隊布置的中隊角
新知講解
勞動評價
評價內容 我的獎章
我會制作精美的隊徽
我布置的中隊角有創意
我能和同學分工合作
拓展延伸
中隊角就是在教室的一角,用文字、圖畫、實物、 照片、圖書等來宣傳一項中心內容,供隊員們經常參觀和利用的地方。少先隊隊角是少先隊陣地建設的一項重要內容,是培育中隊文化、校園文化的重要載體。
它以活潑、生活化、充滿激勵性和趣味性等特點深深地吸引著我們。一般每個學期,學校大隊部都會號召每個中隊結合班級實際,設計出有創意、有實效、有特色的中隊角,并舉行中隊角設計評比活動。
中隊角
拓展延伸
布置中隊角的順口溜
開個小會來討論,怎么布置中隊角。
你取名我想口號,奇思妙想有特色。
畫畫隊徽剪小樹,一起動手真有趣！
圖書角、衛生角、宣傳欄、光榮榜，
還有綠植和板報，五彩繽紛每一角！
拓展延伸
關于中隊角布置的幾點要求：
（1）隊角必須要有中隊名稱(以各班已申報的特色中隊名稱為主) ,隊徽 (背景中已有),有中隊目標、隊口號、中隊組織結構、隊員風采、隊活動掠 影等。其中,低年級中隊可以以介紹隊知識為主要內容,如“少先隊員十知道”,“隊旗,隊徽,隊章,隊標志”等。
（2）各中隊在布置中隊角時注意圖文結合,追求創新,凸顯個性化。
拓展延伸
少先隊員十知道
（1）我們的隊名——中國少年先鋒隊。
（2）我們隊的性質——少年兒童學習共產主義的學校。
（3）我們隊的目的——培養隊員“愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛護公共財物”的“五愛“精神。
（4）我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗。
（5）我們的標志——紅領巾。
拓展延伸
少先隊員十知道
（6）我們的隊禮-表示人民的利益高于一切。
（7）我們的作風——誠實,勇敢,活潑,團結。
（8）我們的呼號——“準備著:為共產主義事業而奮斗”
“時刻準備著!”
（9）我們隊的小主人——每一位少先隊員。
（10）我們隊的生日——一九四九年十月十三日。
拓展延伸
紅領巾的來歷
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。
拓展延伸
紅領巾的佩戴方法
拓展延伸
少先隊隊史
中國少年先鋒隊前身為中國少年兒童隊，成立于1949年10月13日。但中國少年兒童的革命組織，從本世紀初的勞動童子團算起，已有70多年的歷史了。少年兒童革命組織的發展隨著中國革命形勢的發展而發展，大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團；1937年到1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統一的組織--中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。
新知講解
勞動日記
在布置中隊角的過程中,你們小隊遇到了什么困難？又是怎么解決的 你有什么獨特的想法 你有哪些收獲？記錄下來,和大家分享吧！
在布置中隊角的過程中，我了解了許多中隊的知識。
在布置中隊角的過程中，我設計了“雛鷹爭獎”欄目，但雛鷹畫得不好，因為我的繪畫能力太差，一開始畫得不夠理想，后來我請教了隊里美術功底較好的同學指導我，最后畫得還不錯！
課堂練習
說一說，你設計的中隊角要設計哪些欄目和內容？
課堂總結
今天這節課，了解了少先隊的隊旗和隊徽,學會動手制作隊徽，掌握動手制作的技巧, 在勞動中，培養了的勞動能力以及作為少先隊隊員的使命感。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
我來設計中隊角
少先隊的隊旗和隊徽
動手制作隊徽、制作的技巧
勞動評價
勞動日記
作業布置
利用網絡資源，查找有關中隊角的知識，和同學們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
二年級第8課《我來設計中隊角》教學設計
課題 我來設計中隊角 活動 活動 8 學科 勞動 年級 二年級
學習目標 勞動觀念: 樹立熱愛勞動、勞動創造美的觀念。勞動能力: 認識少先隊的隊旗和隊徽,學會動手制作隊徽，掌握動手制作的技巧,體驗勞動實踐的快樂。勞動習慣與品質: 通過中隊主題會議,確定中隊名稱；班級分成若干個小隊，小隊內分工合作完成中隊角的設計,養成團結合作的好品質和互幫互助的好習慣。 勞動精神: 通過對班級中隊角的設計和布置,培養作為少先隊隊員的使命感。
重點 認識少先隊的隊旗和隊徽,學會動手制作隊徽。
難點 通過對班級中隊角的設計和布置,培養勞動能力以及作為少先隊隊員的使命感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放《少年先鋒隊隊歌》。聽著這激昂的旋律，我們感受到作為一名少先隊員的光榮。每一個中隊都是獨一無二的,我們可以通過教室里的中隊角來體現我們中隊的特色。那么，怎么來布置中隊角呢？今天，讓我們一起來試試吧！出示課題。 歌曲思考交流 通過歌曲語，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備 材料與工具: 彩色卡紙 膠水 剪刀 彩筆同學們,準備好了嗎？讓我們集思廣益，一起動手布置中隊角吧！二、勞動過程(1)班級召開一次中隊主題會議，集體討論如何布置中隊角。討論一下中隊要取什么名稱，要布置哪些有特色的中隊角，各小隊怎么分工,一起填寫分工表。小隊分工表制作內容小隊分工中隊名稱小荷中隊李爽中隊口號陽光、自信，快樂成長！張家隊徽、隊旗少年先鋒隊隊旗、隊徽小明特色中隊角宣傳欄張寶作品欄楊明榮譽欄江帆圖書角徐陽衛生角小慧植物角李明中隊如何命名:爸爸常跟我說創新是深圳精神的靈魂,我覺得我們可以叫“創新中隊”!我覺得我們隊的隊員都特別愛閱讀,我們可以叫“書香中隊”!我們小隊想設計”衛生角”,做一個牌子寫上“清潔衛生角”,剪一些小花小草貼上去,還可以……小隊分工表(2)各小隊領到任務后，先討論要怎么設計，畫出設計圖，再分工。實踐操作：結合小隊分工，每個小隊領取制作內容，明確小隊任務，各小隊分散到各自中隊角的位置進行布置。(3)開始動手制作吧!每個中隊角都需要有少先隊隊徽，我們先來制作隊徽。A.先認識隊徽：結構：火炬、五角星、“中國少先隊”綬帶。隊徽含義：火炬代表少先隊的熱情與希望，象征著少先隊員要做共產主義事業接班人的崇高理想。五角星代表中國共產黨的領導，表示少先隊要按黨指引的方向前進。五角星加火炬和寫有"中國少先隊"的紅色綬帶組成少先隊隊徽。星星和火炬永遠指明少年先鋒隊前進的方向。2、少先隊隊徽象征著中國青年一代繼承中國人民的革命傳統，發揚艱苦奮斗精神，永遠忠于祖國、忠于人民、朝氣蓬勃、奮發向上。B.制作隊徽：①畫出五角星的三個角。②畫綬帶和五角星的另外兩個角。③畫上火炬。 ④將五角星各點與中心點連線,綬帶邊框線畫成雙線,再在綬帶上寫上”中國少先隊”五個字。⑤涂上顏色,再用剪刀把隊徽剪下來。(4)按照設計圖分工合作,制作中隊角,裝扮我們的教室吧！（5）說一說，制作中隊角的想法？學生1:我們小隊想設計”衛生角”,做一個牌子寫上“清潔衛生角”,剪一些小花小草貼上去,還可以……
學生2:我們小隊想設計”作品角”,可以張貼一些優秀的作品,我們可以進行參觀和學習。三、勞動評價1.我制作的隊徽我們小隊布置的中隊角出示照片。 2.評價內容我的獎章我會制作精美的隊徽 我布置的中隊角有創意 我能和同學分工合作學生思考、交流，根據評價給出正確的評價。四、拓展延伸1.中隊角中隊角就是在教室的一角,用文字、圖畫、實物、 照片、圖書等來宣傳一項中心內容,供隊員們經常參觀和利用的地方。少先隊隊角是少先隊陣地建設的一項重要內容,是培育中隊文化、校園文化的重要載體。它以活潑、生活化、充滿激勵性和趣味性等特點深深地吸引著我們。一般每個學期,學校大隊部都會號召每個中隊結合班級實際,設計出有創意、有實效、有特色的中隊角,并舉行中隊角設計評比活動。布置中隊角的順口溜：開個小會來討論,怎么布置中隊角。你取名我想口號,奇思妙想有特色。畫畫隊徽剪小樹,一起動手真有趣！圖書角、衛生角、宣傳欄、光榮榜， 還有綠植和板報，五彩繽紛每一角！2.關于中隊角布置的幾點要求：中隊角是少先隊宣傳陣地之一,為了更好地發揮其教育作用,請按要求做 好中隊角的布置,具體要求如下:（1）隊角必須要有中隊名稱(以各班已申報的特色中隊名稱為主) ,隊徽 (背景中已有),有中隊目標、隊口號、中隊組織結構、隊員風采、隊活動掠 影等。其中,低年級中隊可以以介紹隊知識為主要內容,如“少先隊員十知道”,“隊旗,隊徽,隊章,隊標志”等。（2）各中隊在布置中隊角時注意圖文結合,追求創新,凸顯個性化。3.少先隊員十知道（1）我們的隊名一一中國少年先鋒隊。（2）我們隊的性質——少年兒童學習共產主義的學校。（3）我們隊的目的一一培養隊員“愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛護公共財物”的“五愛“精神。（4）我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗。（5）我們的標志——紅領巾。（6）我們的隊禮-表示人民的利益高于一切。（7）我們的作風——誠實,勇敢,活潑,團結。（8）我們的呼號——“準備著:為共產主義事業而奮斗”“時刻準備著!”（9）我們隊的小主人——每一位少先隊員。（10）我們隊的生日——九四九年十月十三日。4.紅領巾的來歷1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。視頻：紅領巾的佩戴方法。5.少先隊隊史中國少年先鋒隊前身為中國少年兒童隊，成立于1949年10月13日。但中國少年兒童的革命組織，從本世紀初的勞動童子團算起，已有70多年的歷史了。少年兒童革命組織的發展隨著中國革命形勢的發展而發展，大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團；1937年到1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統一的組織--中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。五、勞動日記在布置中隊角的過程中,你們小隊遇到了什么困難？又是怎么解決的 你有什么獨特的想法 你有哪些收獲？記錄下來,和大家分享吧！學生1：在布置中隊角的過程中，我了解了許多中隊的知識。學生2：在布置中隊角的過程中，我設計的“雛鷹爭獎”欄目，但雛鷹畫得不好，因為我的繪畫能力太差，一開始畫得不夠理想，后來我請教了隊里美術功底較好的同學指導我，最后我畫得還不錯！。 五、隨堂練習：說一說，你設計的中隊角要設計哪些欄目和內容？ 默讀課文內容。 閱讀課文內容了解如何確定中隊的名稱。學生思考老師提出的問題，并回答。思考交流，學習如何制作隊徽。學生交流、探討、老師提出的問題并回答。曬一曬評一評學習拓展延伸的內容，拓寬知識面學習交流朗讀順口溜動腦記一記討論交流，分享勞動中遇到困難的解決辦法以及其中的獨特想法。完成隨堂練習題 了解設計中隊角的材料與工具。掌握如何確定中隊的名稱。掌握認識隊徽、制作隊徽的步驟。 交流制作中隊角的作法。曬一曬自己勞動的照片；評一評，對照老師出示的內容，給 自己獎勵相應的“獎章” 。通過拓展了解標識的起源和發展。掌握關于中隊角的布置的幾點要求。 了解中隊的基本常識。說一說布置中隊角過程中的收獲和體會。
作業布置 利用網絡資源，查找有關中隊角的知識，和同學們一起分享。
課堂小結 今天這節課，了解了少先隊的隊旗和隊徽,學會動手制作隊徽，掌握動手制作的技巧, 在勞動中，培養了的勞動能力以及作為少先隊隊員的使命感。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 我來設計中隊角少先隊的隊旗和隊徽動手制作隊徽、制作的技巧勞動評價勞動日記
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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