資源簡介

第三節 免疫
【教學目標】
知識目標
1.描述人體的免疫功能
2.區別人體的特異性免疫和非特異性免疫
3.說明計劃免疫的意義
能力目標
1.培養運用所學的生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力
2.提高資料的收集、分析及處理能力
情感態度與價值觀目標
1.懂得如何健康的生活、珍愛生命
2.關心他人的情感，樹立遠大志向
【教學重點】
1.描述人體的免疫功能
2.說明計劃免疫的意義
【教學難點】
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別
【課前準備】
多媒體課件
【課時安排】
1課時
【教學過程】
【導入】
在流感高發的季節，有人容易被傳染，而有的人卻始終不會被傳染，你知道這是為什么嗎？
【暢所欲言】
對免疫的理解
1.自身穩定（清除體內損傷或衰老的細胞）
2.防御感染（防御病原體的侵害）
3.免疫監視（及時發現并清除體內出現的異常細胞，包括腫瘤細胞或移植器官的細胞）
【自主學習】
1.琴納是如何戰勝天花的？
2.人體的三道防線是什么？
3.人體內的免疫防線可以劃分為哪兩類？
4.什么是計劃免疫？計劃免疫的意義是什么？
【資料分析】
1.有人曾做過這樣的實驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時以后再檢查，發現90％以上的鏈球菌都被消滅了。為什么涂在清潔皮膚上的病菌會很快死亡？
2.呼吸道氣管上的纖毛不斷的擺動把吸入體內的灰塵與細菌，還有黏膜分泌的粘液，送到咽部，通過咳嗽排出體外，這就是痰的形成。纖毛起了什么作用？
3. 削鉛筆時，不慎劃破了手指，引起受傷部位皮膚紅腫發炎，幾天后痊愈。你知道為什么嗎？
【師生互動】
一、人體內的免疫防線
1.第一道免疫防線
⑴構成：皮膚、黏膜
⑵功能：①皮膚的保護作用；②皮膚分泌物的殺菌作用；③黏膜上纖毛的清掃作用
2.第二道免疫防線
⑴構成：殺菌物質（如：溶菌酶）、（如：白細胞）
⑵功能：①溶菌酶的殺菌作用；②吞噬細胞的吞噬作用
3.第三道免疫防線
⑴構成：免疫器官、免疫細胞
⑵免疫器官：扁桃體、胸腺、脾、淋巴結
⑶免疫細胞：巨噬細胞、中性粒細胞、單核細胞、淋巴細胞（主要）
二、抗原和抗體
1.抗體
⑴概念：
病原體侵入人體，受到刺激的淋巴細胞會產生抵抗這種病原體的一類特殊蛋白質。
⑵分布：
主要分布于血清中，也分布于組織液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生兒在一定時間內可由于獲得母體乳汁內的抗體而獲得免疫。
2.抗原
⑴概念：引起人體產生抗體的病原體或異物等
⑵范圍：病原體、異體組織細胞、外來異物等
【小組合作】
根據免疫防線的形成時間，將免疫防線進行分類，并比較其不同。
防線 組成 作用 特點 所屬類型
第一道 皮膚 阻擋、殺菌和清掃 生來就有的，對多種病原體都起作用 （沒有專一性） 非特異性免疫（先天性免疫）
黏膜
第二道 吞噬細胞（如白細胞） 吞噬和殺菌
殺菌物質（溶菌酶）
第三道 免疫器官 （扁桃體、胸腺、脾、淋巴結） 產生抗體，殺滅特定的抗原 出生后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用 （有專一性） 特異性免疫 （后天性免疫）
免疫細胞 （主要是淋巴細胞）
【鞏固升華】
利用所學免疫知識解答以下問題：
1.小狗受傷后會用舌舔傷口，這是為什么？屬于什么免疫類型？
（ 唾液中的溶菌酶能殺滅病菌 屬于非特異性免疫 ）
2.當人被狗咬傷后，為什么要及時注射狂犬疫苗？這屬于什么免疫類型？
（ 產生抗體，獲得免疫力。 屬于特異性免疫 ）
【師生互動】
三、計劃免疫
1.概念：有計劃進行的預防接種。
2.意義
可以提高人體對相關傳染病的抵抗力，是預防、控制、消滅傳染病最經濟和有效的措施
3.“四苗免疫”
我國規定，1歲以內兒童接種卡介苗（預防結核病）、脊髓灰質炎活疫苗（預防脊髓灰質炎）、百白破三聯疫苗（預防百日咳、白喉、破傷風）、麻疹活疫苗（預防麻疹）
4.宣傳預防
4月25日定為“全國兒童預防接種日”
【課后練習】
【教后反思】

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