資源簡介

第一節 能源綜合的利用
一、學習目標
1、知識與技能：知道化工燃料是重要的自然資源；了解燃燒化石燃料對環境的影響，懂得選擇對環境污染較小的燃料；認識化石燃料綜合利用和開發新能源的重要意義。
2、過程與方法：粗略了解人類對化石燃料認識和利用的發展過程，體會人類對自然認識的發展與進步，認識燃料充分燃燒的重要性
3、情感態度價值觀：認識控制燃燒、正確選擇燃料和處理燃燒過程的重要性
二、任務分析
1、起點能力：學生對日常所用的燃料有所了解
2、教學重點與難點：（1）了解哪些屬于化石燃料（2）化石燃料與污染的關系（3）合理利用資源
3、課型：講述、討論
4、課時安排：2課時
教學過程：
第一課時 化石燃料、化石燃料燃燒與環境污染
【學生討論】談談對與人們關系密切的能源燃料的認識。
【教師講述】煤、石油、天然氣是世界上最重要的三大化石燃料。
【學生介紹】
1、 煤：又叫煤炭，是復雜的混合物，主要含 C、H和少量的N、O及無機物。被人們稱為“工業的糧食”。
1、 石油：也是復雜的混合物，主要含 C、H。被人們譽為“工業的血液”。它不僅是重要的燃料，還是寶貴的化工原料。
1、 天然氣：也是混合物，主要成分是甲烷。
【交流討論】談談西氣東輸
學生閱讀課本104頁第一段
【練習】課本108頁第1、2題
【交流討論】人們為什么使用煤、石油、天然氣？
煤、石油、天然氣通過燃燒以熱能的形式給人們提供能量。
學生閱讀課本104頁表4-3，了解常見燃料的熱值。
【交流討論】化石燃料燃燒造成的環境污染主要有哪些？
學生閱讀課本104頁到105頁
【小結】熱污染、全球氣候變暖、釋放二氧化硫、一氧化碳和粉塵造成大氣污染。
【練習】課本108頁第3題
【作業】課本108頁第4題
1、 【板書】煤、石油、天然氣
1、 化石燃料燃燒與環境污染
1、 全球氣候變暖 2、熱污染、、
3、二氧化硫、一氧化碳和粉塵造成大氣污染。
【教后小結】
第二課時 化石燃料的綜合利用
一、學習目標
1、知識與技能：知道化工燃料是重要的自然資源；了解燃燒化石燃料對環境的影響，懂得選擇對環境污染較小的燃料；認識化石燃料綜合利用和開發新能源的重要意義。
2、過程與方法：粗略了解人類對化石燃料認識和利用的發展過程，體會人類對自然認識的發展與進步，認識燃料充分燃燒的重要性
3、情感態度價值觀：認識控制燃燒、正確選擇燃料和處理燃燒過程的重要性
二、任務分析
1、起點能力：學生對日常所用的燃料有所了解
2、教學重點與難點：（1）了解哪些屬于化石燃料（2）化石燃料與污染的關系（3）合理利用資源
3、課型：講述、討論
【引入】通過上節課的交流與活動我們認識了化石燃料，知道它們儲量有限、不可再生，除了可作為燃料還是重要的化工原料。
【學生閱讀】105頁煤的干餾（煉焦）
【小結】煤分解為焦炭、煤焦油、焦爐煤氣。是化學變化。
【學生閱讀】106頁石油分餾
【小結】石油分餾是物理變化。
【教師講述】煤、石油和天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的，將化石燃料直接燃燒掉，其實是對自然資源的一種浪費，而且燃燒會對環境造成污染，從人類目前利用這些能源的消耗速度估算，石油和天然氣不過幾十年，煤不過一百年就會消耗盡。因此，進一步開發利用新能源已顯得十分迫切。
【練習】108頁第5題
【交流討論】氫氣是一種高效而無污染的理想能源，下列（1）到（6）是某化學小組的學生查閱資料歸納的工業上制取氫氣的方法，其中包括正在研發的方案。
通電
（1） 電解法：2H2O===2H2↑+O2↑
高溫
（1） 甲烷轉化法：CH4+ H2O===CO↑+3H2↑
高溫
（1） 水煤氣法：C+ H2O===CO↑+H2↑
高溫
（1） 碳氫化合物熱裂法：CH4===C+2H2↑
太陽光
（1） 設法將太陽光聚焦產生高溫使水分解：2H2O===2H2↑+O2↑
（1） 尋找高效催化劑使水分解產生氫氣。
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6中方法中你認為可行的，且很有發展前途的方法是哪幾種？并逐條說明理由。
【作業】每課三練55頁到57頁
【板書】
三、化石燃料的綜合利用
1、 煤的干餾
1、 石油分餾
【教后小結】

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