資源簡介

鳥類的生殖和發育
一、教學目標：
知識目標：1、描述鳥的生殖和發育過程；
2、探究鳥卵的結構，說出鳥卵適合于陸地上發育的結構特點；
能力目標：培養學生學會運用知識全面分析、解決問題的能力；
情感目標：通過了解鳥類生殖與發育過程，培養學生關心愛護鳥類的情感，并懂得父母對兒女的愛。
二、教學重點：鳥卵的結構和鳥的生殖和發育過程。
三、教學難點：探究鳥卵的結構，說出鳥卵適合于陸地上發育的結構特點。
四、教學方法：以“啟發—探究”法為主，輔之以談話法和講授法。
六、教學過程：
教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖
一、 新課的導入：1、提問：相信在座的同學都聽說過“白居易”的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這句詩。那么這句詩描寫了鳥類的哪些繁殖行為呢？2、過渡：鳥類的生殖和發育除了這些行為以外還會有哪些過程呢？今天讓我們共同來學習。（用課件顯示課題） 二、 新課的學習：（一）鳥類生殖和發育的過程：1、用課件顯示思考題并播放鳥類生殖和發育過程的錄像。2、學生歸納以后用課件進行歸納。3、提問：通過前面的錄像我們可以知道：一只小鳥的誕生凝聚父母無數的辛勞。在座的同學能夠幸福地生長也離不開父母的照顧。那么同學們有沒有想過一只小小的鳥卵為什么能夠孵化出可愛的小鳥呢？下面就讓我們以雞卵為例來了解鳥卵的結構及各部分的功能。 （二）實驗探究：雞卵的結構1、讓學生討論觀察的方案，引導學生由外向內觀察，并用課件顯示觀察方法。2、用課件顯示雞卵的結構，并讓學生結合課本P83頁活動進行探究。3、巡視并進行適當的指導。啟發學生思考：雛雞由雞卵中哪部分發育來？胚胎發育所需要的氧氣及養料從哪里來？4、要求學生重點觀察胚盤的大小。 （三）雞卵的結構及功能1、學生基本完成觀察后用FLASH動畫檢測學生對各部分結構的掌握。2、用課件顯示雞卵發育成幼雞的過程。3、講授有關鳥類胚胎發育的知識，引導學生思考各部分的作用，重點強調胚盤的作用。4、結合課件說明鳥卵受精的部位及未受精與受精卵的區別，并指出真正的卵細胞包括卵黃膜、卵黃及胚盤。5、用課件歸納雞卵的結構及功能。6、引導學生思考鳥卵的結構對陸地生活環境的適應。 三、知識擴展：1、用課件顯示參觀場的情況。2、讓學生學以致用。 四、小結本節課主要內容：1、用課件顯示主要內容2、提倡愛鳥護鳥。 五、習題鞏固：1、用課件顯示習題。2、課件顯示參考答案。 思考回答：占區、筑巢行為。 觀看錄像并歸納總結出鳥類生殖和發育的幾個重要階段 領悟父母養育的艱辛，思考鳥卵的結構。 討論探究方案，進行實驗探究。 觀察雞卵外形并用手摸和手指捏，看會不會輕易捏碎，有的用放大鏡觀察卵殼。按照所探討的方法觀察卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、卵黃、胚盤等結構 。討論：A、描述雞卵的形態結構。B、雛雞是由雞蛋的哪些部分結構發育成的？哪部分結構為胚胎發育提供營養？C、判斷你所觀察的雞卵能否孵出雛雞，為什么 （見書本P83頁） 根據教師的點擊說出各部分的名稱。 觀看課件。 踴躍發表對雞卵的結構的功能的見解。 認真傾聽 歸納雞卵的結構及功能。 思考鳥卵的結構對陸地生活環境的適應。 興致勃勃地觀看，并討論如何自制孵化箱及如何提高雞卵的孵化率。 踴躍歸納總結 思考練習踴躍回答 以學生熟悉詩句并結合前面所學內容創設情景，使學生腦海中浮現鳥類繁殖的景象 通過動態的錄像，增強學生的感性認識，也較易歸納出鳥類生殖和發育的幾個重要階段 簡潔、明了，便于記憶。 結合學生實際，滲透情感教育。 發揮學生的自主能動性，培養學生合作的精神。 使雞卵的結構直觀明了。 了解學生存在的問題。提高學生動手的能力，培養學生勇于探究、善于探究的能力。并通過學生的討論培養學生的發散思維，突出探究的目的。 趁熱打鐵，了解學生對有關雞卵的結構的掌握；并通過動畫吸引學生的注意力。 變抽象為形象，激發學生學習的興致。 啟發學生的思維 使學生理解雞卵中最重要的部分。 使學生更容易掌握探究活動的目的。培養學生形成“生物與環境相適應的”生物學觀點。 開闊學生的視野，培養學生學會運用知識全面分析、解決問題的能力。 理清本節的線索，突出教學的重點并滲透情感教育。 鞏固所學內容，培養學生分析、比較的能力。
教學反思：
本節課的教學目標明確，線索清晰明了。在教學過程以學生的自主探究活動為主，善于啟發學生的思維。并充分運用多媒體進行教學，變抽象為形象，突出了教學的重、難點。在教學中還注重滲透情感教育，培養學生懂得父母關愛及愛鳥護鳥的情感。若過渡的語言更優化些，時間分配更合理些將會是一節很好的課。

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