資源簡介

(共20張PPT)
9 　　 1ミリの奇跡
目標(biāo)：「匠の精神」を理解し、身近な事例を述べ、感想を書く。
新出語
きせき [奇跡](名) 奇跡
たくみ [匠](名) 工匠
じれい [事例](名) 事例
おおはし① [大橋](名) 大橋
とし① [都市](名) 都市
むすぶ [結(jié)ぶ](動1自他) 連結(jié)
トンネル (名) 隧道
けんせつ [建設(shè)](名·動3他) 建設(shè)
プロジェクト② (名) 工程
こうてい [工程](名) 工程;工序
げんば [現(xiàn)場](名) 車間，工地;現(xiàn)場
くみたてこう [組立工](名) 鉗工， 組裝工人
きょだい [巨大](形2) 巨大
コンクリ一ト④ (名) 水泥
くうどう [空洞](名) 空洞
つなげる [繋げる](動2他) 連接
しずめる [沈める](動2他) 使沉入， 使下沉
もれる② [漏れる](動2自) 泄漏， 泄露
ゆるす② [許す](1他) 允許， 容許
ごさ① [誤差](名) 誤差
ベテラン (名) 老手， 經(jīng)驗豐富的人
つむ [積む](動1他) 存儲， 積累; .裝載
かんかく [感覚](名) 感覺
たよる② [頼る](動1自) 依靠，借助
新出語
しどう [指導(dǎo)](名:動3他) 指導(dǎo)
かたむける④ [傾ける](動2他) 傾注; 使傾斜
こつこつ① (副) 孜孜不倦，不懈努力
ぬく [抜く](動1他) 抽出， 拔出;除掉
しゅうちゅう [集中](名.動3自他) 集中
ミス① (名) 失誤
じこ① [事故](名) 事故
せいみつ [精密](形2) 精密
レベル① (名) 等級， 水平
かじょうがき [簡條書き](名) 分條寫出; 列舉
ほこる② [誇る](動1他) 夸耀; 自翊
こうじょうしん③[向上心](名) 向上心態(tài)，積極向上
そうぞう [創(chuàng)造](名·動3他) 創(chuàng)造
新出語
にっし [日誌](名) 日志. 毎天的記錄
せいかく [正確](名·形2) 正確
とりつける④ [取り付ける](動2他) 安裝
おこたる [怠る](動1他) 怠惰，偷懶
とりくむ③ [取り組む](動1自) 致力;扭住
メモらん② [メモ欄](名) 筆記欄
ぎょう① [行](名) 行
はば [幅](名) 幅度; 余地
どうりょう [同僚](名) 同事， 同僚
かいりょう [改良](名·動3他) 改良
かさねる [重ねる](動2他) 重復(fù);壘起來;加上
コメント (名·動3自他) 評價
新出語
うで② [腕](名) 本領(lǐng);手腕
かんさつ [観察](名·動3他) 觀察
するどい③ [鋭い](形) 尖銳
たっする [達(dá)する](動3自他) 達(dá)到
さっぱり③ (副) 利落， 痛快
けってん③ [欠點](名) 缺點
しかる [叱る](動1他) 責(zé)備、 訓(xùn)斥
やぶる② [破る](動1他) 弄破， 打破
がっかり③ (副) 失望， 頹喪
おそれる③ [恐れる](動2他) 害怕， 擔(dān)心
いっそう (副) 更加
がまん① [我慢](名·動3自) 忍耐. 抑制
新出語
関連語彙
腕がいい 技藝高超
観察が鋭い 觀察力很敏銳
ゴ一ルに達(dá)する 達(dá)到目標(biāo)
さっぱり分からない 清楚懂得
腕を鍛える 鍛煉本領(lǐng)
失敗を重ねる 重復(fù)失敗
欠點を見つける 發(fā)現(xiàn)缺點
叱られたこともある 被批評過
記録を破る 打破紀(jì)錄
がっかりする 失望
記録を保存する 保存記錄
條件に合わせて工夫する 下功夫使其符合條件
疑問を持つ 抱有疑問
危険を恐れず 不懼危險
いっそ う上手になる 變得更加擅長
寂しい気持ちを我慢する 忍受孤寂的心情
関連語彙
N+的 變?yōu)锳2
表示活動的場所
SというＮ
表示空間的終點
V可能形+ように表目的
必須做某事
面對...挑戰(zhàn)
表方式，手段
依賴，依靠
表示程度
認(rèn)真傾聽
孜孜不倦
＝抜かない
努力工作
することがある：偶爾發(fā)生某事
したことがある：有過某種經(jīng)歷
積累經(jīng)驗
精益求精
一定是，肯定是
てくれる的敬體形式
V3詞干+になる 尊他語
被...感動
不懈地研究
孜孜不倦
表示地點
表限定范圍
表最低限度
Vます＋づらい＝Vます＋にくい
Ｖ基本形＋ために表目的
簡體+そう表傳聞
疑問詞+でも　表全部
Vます＋づらい＝Vます＋にくい
することがある：偶爾發(fā)生某事
したことがある：有過某種經(jīng)歷
簡體+そう表傳聞
Ｖ基本形＋ように表目的
面對...挑戰(zhàn)
反義疑問句，表示肯定
くれる的敬體形式為くださる，くださいませんか更加委婉有禮貌　
てもらう的敬體形式
V3詞干+になる 尊他語
もらう的敬體形式為いただく，いただけませんか更加委婉有禮貌　
解説
1. Vてくださる
動詞的“て形”后續(xù)“くださる”表示対方為自己或自己一方的人做某事。“Vてくださる"表達(dá)的意義與“Vてくれる”相同，但是前者是尊敬的表達(dá)方式，比后者更為禮貌，用于対方身分比自己高或者雙方關(guān)系不是很密切的場合。
(1)今日の授業(yè)で、張先生が管延安さんのことを紹介してくださって、大変勉強になりました。
(2)美術(shù)館の館長がその美術(shù)館の歴史について説明してくださいました。
(3)宋先生は妹にピアノを丁寧に教えてくださいました。
(4)いろいろ面倒を見てくださったホ一ムステイの家族とずっとメ一ルで連絡(luò)をしています。
(5)先生、高校の3年間、 たくさんのことを教えてくださいまして、本當(dāng)にありがとうございました。
解説
2. Vづらい
后綴"づらい前接動詞的中頓形構(gòu)成一類形容詞，表示動作主體感覺完成某動作比較困難。
(1)少しでも使いづらい手帳は売れません。
(2)今の會社は休みが取りづらいから困っています。
(3) この小説はちょっと読みづらいですね。
(4)仕事はどうですか。何かやりづらいことがありますか。
(5)この料理はお箸では食べづらいから、スプ一ンで食べてください。
解説
3. Vてくださいませんか
動詞的“て形"后"くださいませんか" 表示委婉地請求対方為自己或自己一方的人做某事。"Vてくださいませんか"表達(dá)的意義與”Vてくれませんか”相同，但是前者是尊敬的表達(dá)方式，比后者更為禮貌，用于対方身分比自己高或者雙方關(guān)系不是很密切的場合。有時女性為了表現(xiàn)得親昵、文雅，會対身分與自己相當(dāng)或比自己低的人使用“Vてくださる "“Vてくださらない ”等形式。
(1)みなさんの身近な例を話してくださいませんか。
(2)すみません。ちょっと通してくださいませんか。
(3)分かりやすい日本語文法の本があったら、紹介してくださいませんか。(4)すぐ戻りますから、 ちょっと待っていてくださる
(5)その花瓶をこちらに持ってきてくださらない
解説
4. Vていただく
動詞的“て形"后續(xù)"いただく"、表示請求対方為自己或自己一方的人做某事.從而使自己或自己義方的人獲益。"Vていただく"表達(dá)的意義與vてもらう"相同.但是前者是自謙的表達(dá)方式，比后者更為禮貌，用于対方身分比自己高或者雙方關(guān)系不是很密切的場合。
(1)作業(yè)後の努力のことも教えていただいて、勉強になりました。
(2)わたしは山下先生に漫畫の本を貸していただきました。
(3)発表會の時、わたしたちは校長先生に挨拶をしていただく予定です。
(4)田中先生に日本の學(xué)校事情について少し紹介していただいたほうがいいと思います。
(5)友達(dá)のお母さんに壽司の作り方を教えていただきました。
解説
5. Vていただけませんか
動詞的“て形”后續(xù)“いただけませんか"，表示委婉地請求対方為自己或自己一方的人做某事 ,從而使自己或自己一方的人獲益。“Vていただけませんか”表達(dá)的意義與“Vてもらえませんか”相同，但是前者是自謙的表達(dá)方式，比后者更為禮貌，用于対方身分比自己高或者雙方關(guān)系不是很密切的場合。有肘女性カ了表現(xiàn)得親昵、文雅，會対身分與自己相當(dāng)或比自己低的人使用“Vていただける "“Vていただけない "等形式。
(I)もう少し紹介していただけませんか。
(2)申し訳ありませんが、渋滯で遅れそうなので、10分ぐらい待っていただけませんか。
(3) 先生、作文を書いてみたのですが、日本語の間違がなしか見ていただけませんか。
(4) このかばん、持っていただける
(5) ちょっと手伝っていただけない

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