資源簡介

課題（教科書版本） 構成物質的微粒----分子
教學目標 知識與技能目標 1、知道分子、是構成物質的微粒。 2、能用微粒的觀點解釋某些常見的現象 3、了解分子的特性
過程與方法目標 通過探究認識物質由微觀微粒組成。通過簡單的實驗探究分子的特性并能夠自己設計相關實驗。
情感、態度、價值觀目標 通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質間相互聯系的分析推理，培養提高學生抽象思維能力
教學內容及分析 本節課是粵教版第二章第二節構成物質的微粒（1）一分子的第一課時。這是學生首次對微觀世界的探究，也是今后學習化學不可缺少的理念基礎。主要介紹了如下幾個方面的內容。一是讓學生意識到分子是構成物質的一種微粒。二是分子的特性。三是能夠從物質構成的角度區分純凈物和混合物。對本課題內容的學習不僅可以把前面的教學內容化學變化、物理變化及混合物、純凈物從微觀的角度上認識得更加深刻，而且還是后面繼續學習化學方程式、質量守恒定律、物質結構等內容所必備的基本知識。并且對培養學生抽象思維能力，辯證思維能力有重要作用。
教學重點、難點與關鍵 教學重點 理解許多物質是由分子構成的分子性質的探究
教學難點與關鍵 分子的特性及在日常生活中的應用。
教學內容 構成物質的微粒總結 教學手段與方法【手段】講述【方法】類比法講述法【手段】 視頻【方法】閱讀法對比法講授法【手段】 圖片【方法】講授法圖片對比法【手段】 計算 講述 教師教授活動【講述】1915年，巴拿馬 ( http: / / www. / s q=%E5%B7%B4%E6%8B%BF%E9%A9%AC&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )舉行國際評酒會 ( http: / / www. / s q=%E5%93%81%E9%85%92%E4%BC%9A&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )，很多國家都送酒參展，當時品酒會上酒中珍品琳瑯滿目，美不勝收。當時的中國政府 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%94%BF%E5%BA%9C&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )也派代表攜國酒茅臺 ( http: / / www. / s q=%E8%8C%85%E5%8F%B0&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )參展，雖然茅臺酒質量上乘，但由于首次參展且裝潢簡樸，因此在參展會上遭到冷遇。就在評酒會的最后一天，中國代表眼看茅臺酒在評獎方面無望，心中很不服氣，情急之中突生一計。他提著酒走到展廳最熱鬧的地方，裝作失手，將酒瓶摔破在地，頓時濃香四溢，招來不少看客。想一想為什么打碎了的茅臺酒就能招來不少看客吶？通過這節課的學習我們就能知曉期中的緣由了。【板書】構成物質的微粒----分子【實驗】將酒精灑在紙巾上，請一位同學拿著紙巾在教室里走一圈，其他同學有什么感受。【講解】對同學們的想法進行簡單的講解。【視頻】濃鹽酸和濃氨水反應的視頻【講解】兩個實驗的不同之處。【過渡】在第一個實驗中有的同學說他聞到了酒精的味道，同學們沒有接觸到酒精怎么能聞到味道呢。下面我們來探究分子的特性。【講解】首先我們來看一個簡單的實驗。【提問】實驗中整瓶溶液為什么都變紅了嗎？【講解】分子在不斷運動的特性【過渡】接下來我們再來看幾個簡單的小實驗，請同學們自己總結分子的第二個特性【講解】分子之間有間隔的特性【過渡】有1cm3的小小容器里，約有3*1022個水分子，請你估算一個水分子的體積和質量。【總結】分子的質量和體積【總結】分子的特性【練習】【過渡】我們之前在宏觀上認識了純凈物和混合物，下面我們在本質上認識一下【講解】混合物純凈物的概念及舉例【練習】分子是構成物質的一種微粒。由分子構成的物質在物理變化，分子本身不發生變化，在化學變化中，分子本身發生改變，生成新的物質。分子的特性分子在不斷運動分子之間有間隔分子的質量和體積都很小 學生學習活動【傾聽】學生認真傾聽【完成實驗并說出自己的想法】【觀看視頻】【傾聽并記憶】【思考并回答問題】【觀看實驗圖片】【記憶】【同學計算】。【完成練習】完成練習 記憶相關內容 設計宗旨與意圖由歷史故事引入課題，激發學生的興趣。通過簡單的小實驗幫助同學們建立感性的認識。激發學生繼續學習的激情。插入實驗圖片，讓學生有個感性的認識。培養學生自主學習的能力和歸納總結的能力。通過教師的系統總結，便于學生準確記憶相關內容。總結相關內容，便于學生記憶。
課堂練習 1、碘溶液遇碘變藍色。實驗表明無論是固體碘還是碘蒸汽，均能使淀粉溶液變藍色，這一現象說明( )A、同種分子質量相同等 B、同種分子體積相等同種分子性質相同 D、同種分子運動速度相同2、下列物質中屬于純凈物的是（ ）礦泉水 B、空氣 C、啤酒 D、水3、下列事例能說明分子間的間隔變小的是( )A、炒菜時聞到菜的香味 B、壓縮空氣C、干冰升華 D、濕衣服晾干4、液態氧變成氣態，則氧分子( )A、分子大小改變了 B、分子間距變大了C、分子本身改變了 D、分子間距變小了5、下列判斷不正確的是( )A、同種分子構成的物質，化學性質相同B、 液氧和氧氣狀態不同，化學性質了也不同C、流動液體中分子是運動的，而靜止的液體中分子不運動D、純凈物有確定的性質，而混合物沒有性質6、下列說法中正確的是（　　）A、物質都是由分子構成的 B、分子是保持物質性質的最小粒子C、同種分子性質相同 D、由分子的物質發生物理變化時，分子本身不改變， 分子間距離也一定不改變7、下列物質中屬于純凈物的是( )A、潔凈的空氣 B、澄清石灰水C、冰水混合物 D、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物8、下列物質中存在氧分子的是( )A、氯酸鉀 B、高錳酸鉀 C、二氧化錳 D、空氣9、取氣密性良好的兩支大小相同的醫用注射器，將栓塞向外拉，分別 吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端的小孔，將栓塞 慢慢推入(如圖)，哪一支內的物質容易補壓縮，說明理由。
課后作業 教材書后習題對應內容
板書設計
構成物質的微粒----分子分子是構成物質的微粒，分子是保持物質化學性質的一種微粒2、分子的特性①分子在不斷運動②分子之間有間隔③分子的質量和體積都很小3、純凈物和混合物純凈物：由同種分子構成的物質，如氧氣、氮氣等混合物：由不同種分子構成的物質、如空氣等

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