資源簡介

§3.1 《機械運動》 學案2 班級 組號______ 姓名____________
一、學習目標：
1.能用速度描述物體的運動.
2.能用速度公式進行簡單的計算.
3.知道勻速直線運動和變速運動的概念。知道計算平均速度的方法。
二、課前預學：
(一)、看p91 “速度”主題，完成：
1、如何比較物體運動的快慢 p 91
(1)比較物體運動的快慢常用兩種方法：一是用通過相同 比較通過的路程，經過路程 的物體運動得快。二是用通過相同 比較他們所花的時間，所花的時間 的物體運動得快。
（2）物體運動的快慢，還可以用速度來表示，速度值 的物體運動得快。
2、速度
（1）定義： 。（2）公式： 。
（3）速度的國際單位： ，交通中的常用單位： 。速度的單位是由 的單位和 的單位組合而成的。 1m/s=____km/h
汽車做勻速直線運動的速度是15m/s，它表示_________________ ____.
（4）單位換算：10m/s=_____km/h 54km/h=____m/s
（5）下列速度中最大的是：　　（　）
A.750m/min B.15m/s C.36km/h D.1250cm/s
（6） 一架飛機2h內飛行1440km，它的速度是 m/s
3、平均速度
（1）為了比較變速直線運動的快慢，通常計算它的 來比較物體運動的快慢。在物理學里說到某一物體的平均速度，一定要指明是在那一段路程內的平均速度。平均速度的計算公式： 。
（2）一物體做直線運動，它在前2s內的平均速度是6 m／s，在后3s內的平均速度是4 m／s，那么該物體在5s內的平均速度是 。
三、課堂探究：
1、先組內后全班答疑：不理解或找不到答案的地方。
2、用v=s/t及變形公式計算。規范解題格式和思路（重要）
S表示 ，單位有 ；v表示 ，單位有 ；
t表示 ，單位有 。1m/s= km/h
（1）我國優秀運動員劉翔在2004年雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌，成績是12.91s。這項奧運會記錄的運動速度是多少？如果一輛行駛中的摩托車的速度表指示為30km/h。哪一個的速度比較大（統一單位后才能比較）
（2）、千島湖到杭州有180km，以30m/s的速度駕車去杭州，問從千島湖到杭州要多少時間？
（3）、世界上最大直徑的盾構法隧道——上海上中路越江隧道已經開工，隧道全長2800米。若竣工后，一輛轎車以20米／秒的速度勻速通過隧道，需要______________秒，以隧道內的照明燈為參照物，該轎車是______________的（選填“靜止”或“運動”）。
四、小結整理：
五、課堂練習：
1、單位換算： 1 m/s=___ _km/h 10 m/s=_ __km/h
72 km/h=__ __m/s 54 m/s=__ __km/h
2、一輛火車的運動速度是72 km/h;燕子飛行速度可達48 m/s.燕子比火車運動得______
3、汽車以25 m/s的速度行駛了2 h,它在這段時間內通過的路程是______km; 如果以這個速度行駛，要通過135 km路程需要___ ___h
4、一般人步行10min通過的路程最接近于（ ）
A、7000m B、700m C、70m D、7m
5、張森同學騎自行車做勻速直線運動，在10s內通過100m的路程，那么他在前2s內的速度是：（ ）A、40m/s B、20m/s C、10m/s D、5m/s
6、一架飛機作勻速直線運動，在5秒內飛行了1000米，求它的速度是多少米/秒？合多少千米/小時？
7它在經過如圖2所示的標志牌下時，速度已達40m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規，為什么？
　
8、如圖：顯示速度和路程的表盤，示數如圖甲所示，則汽車此時行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數變為圖乙所示，則甲乙之間的路程為 km，所需時間為 h。
9、圖6是a、b兩物體s-t圖象，根據該圖象；可以獲取兩物體的運動
情況的信息，a物體的速度比b物體的速度 ；在相同的時間內，a物體運動路程比b物體的運動路程 。(選填“大”或“小”)
10、人乘坐出租車，到達目的地時車費發票如右圖，那么出租車的速度是多少km／h 。
TAXI
車號 EU-8888　
上車 9:00
下車 9:12
單價 2.00元
里程　8.0km
金額　16.00元
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1§3.1 《機械運動》 學案1 班級 組號______ 姓名____________
一、學習目標：
1、通過觀察和回憶再現初步認識機械運動的現象．
2、知道機械運動是指物體位置的變化。
3、知道參照物．
4、會選擇參照物描述機械運動，會根據對運動的描述指明參照物．
5、知道運動和靜止是相對的。
二、課前預學：
1、通過現實生活中的事例讓我們體驗到我們生活的宇宙每時每刻都在運動，我們就生活在運動的世界里。對于這些現象，我們能否用一句話加以概括？
結論： 是宇宙中普遍存在的現象。即一切物體都在 ，絕對不動的物體是 的。
2、問題：（1）在同學們眼里，球場上哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？
（2）運動的物體有什么特點？靜止的物體有什么特點？
歸納：在物理學里，我們把 叫做機械運動。
3、參照物
要判斷一個物體是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個被選擇為 的物體，我們就把它叫做 。一切物體都可以作為參照物，但人們習慣通常選 為參照物。
4、如果一個物體相對于參照物的_________發生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對于參照物的_________沒發生改變，我們就說它是_________的。
5、同一個物體是靜止還是運動取決于所選的 ，參照物不同，它的運動狀態一般會不同，這就是運動和靜止的 。也就是說：物體的運動和靜止是 的。絕對靜止的物體是沒有的。
6、機械運動按運動路線的曲直分為 運動和 運動。直線運動分為 直線運動
和 直線運動
三、課堂探究：
1、先組內后全班答疑：不理解或找不到答案的地方
2、（1）、月亮從烏云里鉆出來，是以 為參照物來說的。孫悟空在騰云駕霧，是
以 為參照物來說的。坐在船上的人看見前面的山向我們迎來，是以 為參照物來說的。
總之，運動物體不能選自己為參照物。
（2）、參照物是可以任意選擇的，并不是只有靜止的物體才能被選為參照物。
3、（１）以下關于“靜止”的說法中，以地面作參照物的是（　　　）
Ａ、地球同步衛星看上去是“靜止”的。
Ｂ、空中加油機的飛行員看到受油機是“靜止”的。
Ｃ、法國一位飛行員在空戰中，順手抓住“靜止”的子彈。
Ｄ、在太空遨游的宇宙飛船中的宇航員感覺飛船是“靜止”的。
（２）甲、乙、丙三輛汽車按甲前、乙次、丙后的順序在公路上同向行駛，甲車司機看到乙車向自己駛來，丙車離自己而去，那么乙車司機看到甲車　　　。丙車　　　　。（前進、后退）
4、看課本第88頁圖3—2。
（1）問題：運動和靜止是相對的，電梯里的人以什么為參照物是運動的，以什么為參照物是是靜止的,為什么？
（2）、看課文第89頁圖3—3。想想，圖中的受油機是運動還是靜止的？
5、（1）、觀察右圖，兩車的運動有什么不同？甲車做 運動，乙車做 運動。
（2）在物理學中，我們
把 的運動叫做勻速直線運動。把運動速度變化的運動叫做 運動。最簡單的機械運動是 運動。
四、小結整理：
五、課堂練習：
１、下列現象中，屬于機械運動的是（　　　）
Ａ、一杯水中滴入幾滴紅墨水，一會兒變紅。 Ｂ、正在發光的白熾燈。
Ｃ、足球運動員在賽場上奔跑。　　　　　　 Ｄ、放在火爐上加熱的水壺。
２、下列現象中屬于機械運動的是( )
A、五四運動 B、太陽升上天空 C、心情激動 D、鐵生銹了
３ 、小明同學乘火車去旅游．“火車開動”前后他一直坐在座位上“一動不動”地看著火車外的景物，他發現路旁的“樹正在飛快地后退”．這段話中加引號的三種運動情況，“火車開動”是以　　　　　為參照物。“一動不動”是以　　　　　為參照物。“樹正在飛快地后退”是以　　　　　為參照物的。
４、人造地球同步衛星以 ___________為參照物是靜止的；以__________為參照物是運動的．由此可見同步衛星繞地球一周的時間是_______小時．
５ 、現在你安靜地坐在考場里答題，如果說你是靜止的，選擇的參照物是（　　）
Ａ、來回走支的監考員。　　　Ｂ、從窗外飛過的小鳥。
Ｃ、從窗外走過的巡視員。　　Ｄ、黑板前的講臺。
６、有一首歌曲的歌詞中唱道，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是( )
A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮
７、在現代交通中，高速列車已成為現實．為了不影響高速列車的運行，有人設想，若能使高速列車在進出站時既不停車、又能上下乘客，豈不更好．你能進行這樣的設計嗎 若能設計，說明理由．
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1§3.1 《機械運動》 學案3 班級 組號______ 姓名____________
一、學習目標：
1. 會靈活應用速度的概念，速度公式、變形公式計算。
二、課前預學：
1、速度是表示物體 的物理量。
（1）定義： 。（2）公式： 。
（3）速度的國際單位： ，交通中的常用單位： 。速度的單位是由 的單位和 的單位組合而成的。 1m/s=____km/h汽車做勻速直線運動的速度是10m/s，它表示__________________.
（4）單位換算：10m/s=_____km/h ，54km/h=____m/s
（5）10m/s與30km/h誰快？答;
（6）畫出勻速直線運動的s-t大致圖像，v-t大致圖像
（7）通常用公式 計算出的速度
三、課堂探究：
1. 一個做勻速直線運動的物體，5s內通過的路程是15m，則它在前2s內的速度是 ____________m/s；一列火車用15m/s的速度通過一個長3.3km的隧道需要4min則這列火車全長為 ___m。
2.一汽車在蓬溪至成都高速公路上行駛,汽車的速度表指針在數字100附近左右擺動,表的下部有"km/h"字樣。以這樣的速度,車在到"距成都120km"的路牌在到路牌"距成都40km"之間需要________min。
3、一列長200m的列車，以20m／s的速度勻速行駛，它完全通過一座長1.2km的大橋，需要多少時間？
4、某汽車用1min40s的時間行駛1000m，接著又以15m／s的速度行駛2min，求汽車在前1000m的路程中的平均速度和全部路程上的平均速度是多大？
5、一列長200m的火車通過隧道用了90s。已知火車做勻速直線運動，速度為36km/h，求這個隧道的長度。
6、某車從甲地開往乙地，若前半段路的速度為30 km／h，后半段路程的速度為60 km／h，則該車整段路程的平均速度為 km／h。寫出計算過程。
四、小結整理：
五、課堂練習：
1．一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是60千米每小時!”這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘， 還不到一個小時，怎么可能走了60千米呢？”從以上對話可知，這位女士沒有理解下面哪個科學概念 （ ）
A．速度　　　　B．時間　　　C．路程　　　　D．質量
2、在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺，當它醒來后，發現烏龜已經悄悄地爬到了終點，在龜兔賽跑的全過程中，下列說法正確的是 （ ）
A、烏龜的平均速度大于兔子的平均速度 B、烏龜的速度始終大于兔子的速度；C、兔子的速度始終大于烏龜的速度； D、兔子的平均速度大于烏龜的平均速度；
3．正常人平均步行的速度大約是 1.1
4．甲、乙、丙三人的步行速度分別為3．5 km／h、64 m／min、1 m／s，則三人的速度關系是 ( )
A．v甲>v乙>v丙 B．v甲>v丙>v乙 C．v乙>v丙>v甲 D．v乙>v甲>v丙
5．甲物體在15 s內通過45 m路程，乙物體在25 s內通過90 m路程，則_____物體運動較快．
6．一個做勻速直線運動的物體，它在4 s內通過24 m的路程，則它的速度是_____.它繼續運動10 s，則它的速度是______m／s.
7．一個做勻速直線運動的物體，全程24 m，前一半路程需4 s，后一半路程需6 s．那么，物體通過前一半路程的平均速度是______m／s，后一半路程上的平均速度是______m／s，全程上的平均速度是_______m／s．
8．一位同學以3 m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程．問該同學跑完全程的平均速度是多大
9.一列長150m的火車用5min時間勻速通過一座長度為7350m的大橋,求火車通過大橋時速度為多少千米/時
10．某汽車以36 km／h的速度勻速行駛，1 h后通過全程的一半，要想在40 min內到達目的地，它后一半路程中的速度是多少
*11．一列長150 m、以54 km／h的速度勻速前進的火車，當它越過一列長130m、以5 m／s的速度同向行走的隊伍時，需要多少時間
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