資源簡介

2.2 《氧氣》教學設計
1． 教材分析
氧氣對學生來說是一種熟悉的氣體，把它作為學習物質性質和結構的起始點，為進一步揭示物質的微觀結構提供事實材料。本課題先闡述氧氣的物理性質，進一步通過實驗學習氧氣的化學性質，層層深入，符合初中生從感性認識到理性認識的認知規律，為今后的學習和探索其他物質作鋪墊。
2． 教學目標
知識與技能
1． 知道氧氣的主要物理性質。
2． 學習觀察和描述物質在氧氣中燃燒的現象，理解氧氣的化學性質比較活潑。
3． 認識化合反應的和氧化反應。
過程與方法
通過實驗探討氧氣的化學性質，同時培養學生的觀察,分析及語言表達能力。
情感態度與價值觀
通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度；通過氧氣化學性質的實驗，激發學生的學習興趣。
3． 教學重點與難點
重點:氧氣的化學性質
難點：對實驗現象的全面觀察，記錄，準確描述與實驗動手能力的培養
4． 教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【展示】多媒體展示登山圖片【引言】假如你去攀登喜馬拉雅山，你將準備哪些用品？其中氧氣瓶是必不可少的。人不吃飯能維持生命6～7天，然而人如果處在無氧的環境中，只能維持6～7分鐘。地球上的一切生命體都離不開氧氣，氧氣這么重要，它有哪些性質呢？ 思考，回答：水，食物，羽絨服，氧氣瓶。 通過問題幫助學生迅速進入學習狀態，激發學習熱情。
活動探究1 【指導閱讀】閱讀教材P33第一自然段，總結氧氣的化學性質。1、物理性質(通常狀態下) 顏色(無色) 狀態（氣體） 氣味（無味） 密度（1.429克/升） 熔點（-218℃） 沸點（-183℃） 溶水性（？）【提問】氧氣能溶于水嗎？ 閱讀，歸納總結氧氣的物理性質。 引導學生關注生活中的化學問題，并用學到的化學知識解決生活中的實際問題。
活動探究2 【講述】水中的生物能存活，說明氧氣能溶于水，但是溶解性較小。【展示】這是一瓶無色氣體，如何來證明它是氧氣？【演示】實驗2-2把帶有火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復燃。【講述】帶火星的木條在氧氣中復燃了，說明氧氣有助燃性。 觀察，思考用帶火星的小木條檢驗 讓學生嘗試探究的樂趣。
設問：氧氣能不能支持其它物質燃燒 ［多媒體］以木炭燃燒實驗的視頻為例介紹觀察程序。 ［電子板書］觀察程序：反應物質的色、態、味，反應條件和操作，反應生成的物質的色、態、味及伴隨出現的現象，特殊生成物質的檢驗 觀察實驗現象：反應前，反應中，反應后。描述觀察到的實驗現象。 讓學生學會如何細致全面地觀察實驗，準確描述實驗現象。
活動探究3 【實驗2-3硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗】［電子板書］現象：硫在空氣中燃燒發出微弱的淡蘭色火焰，在純氧中發生明亮藍紫色火焰，同時生成一種有剌激氣味氣體，放出熱量。【講述】硫燃燒生成的氣作叫二氧化硫(化學式為SO2)，它是污染空氣的主要氣體之一。 學生通過觀察后，積極描述實驗現象。
活動探究4 【設問】鐵絲在空氣中能燃燒嗎？在氧氣中呢？【實驗2-4】【提問】為什么在空氣中和純氧中燃燒的實驗現象不一樣？總結現象：空氣中：只能加熱至紅熱，不能燃燒氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成的黑色固體。【小結】氧氣的化學性質比較活潑，由于空氣中氧氣含量相對較少，因此在空氣中不如在氧氣中燃燒劇烈。 觀察實驗現象：反應前，反應中，反應后。描述觀察到的實驗現象。 讓學生學會如何細致全面地觀察實驗，準確描述實驗現象。
【引導討論】 教材P35“討論” 比較三個反應的共同點 【講解】化合反應：我們把兩種或兩種以上 的物質生成另一種物質的反應叫做化合反應。 比較，思考，回答 都是化學反應；都是點燃條件；都是與氧氣反應；都反應劇烈；都放出熱量； 都是兩種物質變成一種物質 使學生在分析比較中獲取知識，從而學會從具體到一般的解決問題的辦法，加深對化合反應概念的認識。
【講解】氧化反應：物質與氧(氧元素)發生的反應——氧化反應 【注意】1．氧化反應是指物質跟氧發生的化學反應，而不是專指物質跟氧氣發生的化學反應。2.物質在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應，但并不是所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發光、放熱。有些氧化反應進行的很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。 認識緩慢氧化是一種不易察覺的氧化反應，通常無發光現象，但會發熱． 舉例 能用對比的方法學習。
【小結】化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，兩者沒有必然的聯系．
當堂鞏固 【練習反饋】判斷下列反應哪些為化合反應？哪些是氧化反應？ 硫 + 氧氣 → 二氧化硫（2）鋅 + 鹽酸 → 氯化鋅＋氫氣 （3）石蠟 + 氧氣 → 二氧化碳＋水（4）鎂 + 氧氣 → 氧化鎂 思考，回答 通過練習鞏固所學內容。
板書設計 課題2 氧氣物理性質:化學性質⑴帶火星的木條在氧氣中復燃（可檢驗氧氣） ⑵硫在氧氣中燃燒：藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫⑶木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放熱碳+氧氣二氧化碳⑷鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵三．化合反應與氧化反應1、化合反應 P352、氧化反應 定 義： 物質跟氧發生的反應。 反應物：某物質 + 含有氧的物質（氧化劑） 劇烈氧化反應：燃燒 緩慢氧化反應：呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農家肥的腐熟。

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