資源簡介

《水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：知道沉淀、過濾、吸附常用的凈化水的方法，能述說自來水的凈化過程。
2、過程與方法：通過過濾操作的訓(xùn)練，提高動手、觀察、協(xié)作等能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，明白要從衛(wèi)生、健康的角度，正確選擇飲用水，感受化學(xué)對改善個人生活促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
1、水凈化的方法。
2、過濾的操作方法。
3、教學(xué)難點(diǎn)：
1、自來水的凈化過程。
2、過濾的操作方法。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：我們每天都需要飲用一定量的水來補(bǔ)充人體所需的水分，水在我們的生命中扮演著非常重要的角色，在自然界中水都以哪些形式存在呢
生答：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等。
師；那這些水可以直接飲用嗎？
生齊答：不可以。
師：為什么呢？同學(xué)們觀察這杯從水庫取出來的水。
生齊答：比較渾濁，里面含有不溶性雜質(zhì)。
師：對，不僅含有一些不溶性雜質(zhì)，還有一些可溶性雜質(zhì)和有害細(xì)菌等，所以天然存在的水大多不可直接飲用。怎樣才可以得到更安全、健康、衛(wèi)生的飲用水呢？這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)《課題2 水的凈化》。
（二）講授新課
師：城市居民使用的水都是什么水啊？
生齊答：自來水。
師：自來水廠對天然水進(jìn)行了怎樣的凈化處理才使之成為我們可飲用的水呢？我們一起來看一下自來水廠的凈化過程。首先從水庫取水，這部分水由于一段時間的靜置，許多大顆粒固體物質(zhì)已經(jīng)沉降下來，這應(yīng)用了第一種水的凈化方法——沉淀。同學(xué)們觀察這杯我在上課前取用的渾水，靜置在這一段時間，沒有做任何處理，水中的大的固體顆粒物都已經(jīng)沉降下來了，這種沉淀方法稱之為靜置沉淀。但是此時水依然是渾濁的，上方還懸浮著一些固體顆粒物，怎樣使這些固體顆粒物沉降下來呢 這時自來水廠會加入一些絮凝劑將水引入到反應(yīng)沉淀池中。常用的一種絮凝劑是明礬，觀察它的顏色狀態(tài)。那明礬是如何凈水的呢？觀看一個實(shí)驗(yàn)視頻，同學(xué)們一定要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析明礬的凈水原理。（觀看結(jié)束后）這個視頻是150倍速播放的，所以同學(xué)們才可以看得這么清晰，誰能來回答一下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
生答：上方的水變得澄清了。
師：懸浮顆粒物消失了嗎？
生答：沒有，沉降到底部了。
師：誰能總結(jié)一下明礬的凈水原理？
生答：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。
師：好，通過視頻同學(xué)們可以很清晰的觀察到明礬溶于水后會先與水反應(yīng)生成一種膠狀物，從而對雜質(zhì)進(jìn)行吸附使之沉降，這種將懸浮顆粒物沉降下來的方法稱之為吸附沉淀。
師：經(jīng)過沉淀之后水中絕大多數(shù)的不溶性固體都已經(jīng)沉降到底部了，那如何將它們除去呢？
生齊:過濾。
師：對，此時自來水廠將水引入到過濾池進(jìn)行過濾，這里應(yīng)用到第二種水的凈化方法——過濾。過濾操作我們再第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過，誰能回答：
（1）過濾是用來分離什么物質(zhì)的一種方法
生答，師總結(jié)。
（2）過濾操作需要哪些儀器和用品？
生答。
（3）注意事項(xiàng)。
生答。
（4）玻璃棒的作用。
生答。
師：接下來我們一起完成這個實(shí)驗(yàn)，找一名同學(xué)讀一下實(shí)驗(yàn)步驟。
生讀白板內(nèi)容。
師:各組注意要用膠頭滴管取用少量的水將濾紙潤濕，使之與漏斗壁之間沒有氣泡，并留有少量的樣品作為對比，現(xiàn)在各組按照這個實(shí)驗(yàn)裝置圖組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組匯報(bào)成果。
師：如果過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？
生1：濾紙破損
生2：濾液邊緣高于濾紙邊緣
生3：儀器不干凈
師：這時只需再過濾一次，直至澄清為止，那此時的水可以喝嗎
生：不能，水中還含有一些可溶性雜質(zhì)和有害細(xì)菌等。
師：對，過濾只除去了水中的不溶性雜質(zhì)，為了除去水中的一些可溶性雜質(zhì)，自來水廠將水再引入到活性炭吸附池，這里應(yīng)用到第三種水的凈化方法——吸附。常用的吸附劑是活性炭，同學(xué)們觀察活性炭的顏色狀態(tài)。這是我用生活用品制作的一個簡易凈水器，咱們模擬一下凈水過程，為了便于同學(xué)們觀察到可溶性雜質(zhì)的去除，我將水調(diào)成紅色，現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)真觀察現(xiàn)象并思考每種物質(zhì)的作用。
生：水由紅色變?yōu)闊o色。
師：各組討論一下每種物質(zhì)都有什么作用？
生答。
師總結(jié)：小卵石、石英砂、活性炭、紗布、棉花都是過濾的作用，而且每層可過濾掉的固體顆粒物是越來越小的，活性炭上方的紗布還可防止石英砂滲到活性炭中，活性炭既有過濾作用又有吸附作用。
師：原因是活性炭內(nèi)部是這種疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以活性炭不僅可以濾去水中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味。當(dāng)然活性炭不僅僅可以凈化水，而是可以吸附色素和異味的。家里裝修完房子常用活性炭包去除屋里的甲醛等有害氣體。現(xiàn)在很多家庭都安裝了凈水器，有些凈水器就是利用活性炭來除去水中的雜質(zhì)的。這是一個活性炭凈水器的示意圖，同學(xué)們觀察它的進(jìn)水方向不是普通的上進(jìn)下出，而是下端進(jìn)水，上端出水。各組討論原因。
生答。
師總結(jié)；可以使一部分顆粒比較大的雜質(zhì)先沉降下來，防止活性炭被活性炭堵塞，凈水效果更好。
師：天然水經(jīng)過吸附后就可以安全飲用了嗎？
生齊答：不能，水中還有有害細(xì)菌等。
師：對，從活性炭吸附池中出來的水已經(jīng)相當(dāng)澄清了，就可以進(jìn)入清水池了，但此時水中還含有一些有害細(xì)菌等，需加入消毒劑進(jìn)行消毒，將細(xì)菌殺死后，就可以將水配送到千家萬戶了。
師：這就是自來水廠的凈水過程，找一位同學(xué)來總結(jié)一下。
生答：取水——沉淀——過濾——吸附——消毒——配水
師：在自來水廠的這幾步凈化過程中哪幾步發(fā)生了化學(xué)變化？
生答：加入絮凝劑和消毒
（三）小結(jié)
師：最后誰能來總結(jié)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容？
生答。
師總結(jié):本節(jié)課學(xué)習(xí)了三種常用的水的凈化方法：沉淀、過濾、吸附，沉淀和過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，吸附不僅可以濾去水中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味。
（四）練習(xí)
1.我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過程是( )
A．河水→過濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水
B．河水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水
C．河水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水
D．河水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水
2.要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙：
⑵ 水中的有色有味物質(zhì)：
（五）結(jié)束語
師：水是生命之源，我們的生活、生產(chǎn)都離不開水。水質(zhì)好是身體健康的前提，所以為了飲用到更安全、健康的水，大多數(shù)天然水都需凈化之后才能飲用。但是當(dāng)水體受到污染時，即使凈化也不能達(dá)到飲用水的安全標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要愛護(hù)每一滴水。
今天的課后作業(yè)是每組同學(xué)制作一個簡易凈水器，親自動手體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
（六）板書
水的凈化
沉淀
過濾
吸附

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