資源簡介 第20課清朝君主專制的強化知識點一、軍機處的設立(人員精干,有官無吏高效率,嚴格保密制度)1.背景:清朝初期,一切軍國大事都要經過議政王大臣會議討論。2.過程:(1)康熙時設立南書房,繞開了議政王大臣會議。(2)雍正年間,設立輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構軍機處,議政王大臣會議名存實亡。(3)乾隆時期,撤銷議政王大臣會議。3.影響:便于皇帝獨掌朝政,使君主專制進一步強化。知識點二、文字獄與文化專制政策1.文字獄:清朝統治者非常注重從思想領域 嚴密控制知識分子。從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語,加以歪曲解釋,再借題發揮,羅織罪狀,制造大批冤獄,禍及親友。(規模大,次數多)影響:①造成了社會恐怖,②摧殘了人才,③禁錮了人們的思想言論,④嚴重阻礙了思想、學術的發展進步。2.文化專制政策:為了維護集權統治,在文化上實行專制政策。一方面提倡尊孔讀經,另一方面對全國書籍進行全面檢查,收繳禁書并銷毀。1.(2021·山東威海·期末)雍正皇帝因為這個天才式的發明,終于為清朝一勞永逸地解決了“君相爭權”的問題。皇帝們……牢牢掌握權柄。材料中“天才式的發明”指的是A.設立南書房 B.設立議政王大臣會議C.設立軍機處 D.設立中書省2.(2021·河南焦作·七年級期末)乾隆一再強調“我朝家法相承,乾綱獨斷”“我朝自定鼎以來,綜理政務,乾綱獨攬”。“乾綱獨斷”“乾綱獨攬”表明( )A.中央地方勢力的均衡 B.社會安定政治清明C.國家統治人才的匱乏 D.君主專制制度加強3.(2021·河南安陽·七年級期末)一個時代有一個時代的特征,時代特征為我們認識感悟這個時代、這段歷史提供了一個很好的視角。下列哪一視角能幫我們正確認識明清時期“錦衣衛”“軍機處”“文字獄”等內容A.特務統治的強化 B.思想控制的加強C.文化專制的加強 D.君主專制的強化4.(2021·湖南張家界·中考真題)我國古代中央機構不斷變革,下列圖示反映出這些變革的趨勢是不斷強化( )A.專制皇權 B.監察權力 C.丞相權力 D.地方權力5.(2021·內蒙古巴彥淖爾·七年級期末)明清時期,宰相制度廢除、軍機處的設立、文字獄,從本質上反映了A.文化專制的加強 B.思想控制的不斷強化C.近代化因素的萌發 D.專制集權統治的加強知識點三、不斷加劇的社會矛盾原因:在清朝的君主專制統治下,官吏為求自保或升遷賄賂上級,結黨營私。表現:(1)官僚體制從整體結構上呈現出腐敗的趨勢。(2)腐敗之風在軍中蔓延(①八旗兵軍風軍紀敗壞;②軍隊養尊處優,軍備廢弛;③八旗子弟好逸惡勞,奢靡頹廢)。危機:⑴財政危機:①官僚機構臃腫;②乾隆后期好大喜功,花費無度,財政虛耗;③貪官污吏截留稅款,中飽私囊;④嘉慶以后財政收入減少,支出增多;⑤政治腐敗導致經濟衰退,國力日益虛弱(根本原因)。⑵社會危機:①人口增長造成用地緊缺,土地集中在少數人手中;②土地兼并造成流民問題。知識點四、閉關鎖國政策(嚴格限制對外貿易)1.原因:(1)清朝統治者認為天朝物產豐富 ,無所不有,不需要同外國進行經濟交流。(2)西方殖民者向東擴展勢力,清朝統治者懼怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統治。2.演變:(1)順治時期,頒布“禁海令”,嚴厲限制海上貿易。沿海內遷數十里,不準“片帆出海”。(2)臺灣設立行政建制后,開放寧波、漳州等地,嚴格限制出口商品種類和船只載重。(3)1757年,只開放廣州一處通商口岸,由朝廷特許的“廣州十三行 ”統一經營對外貿易。(①承銷外商進口貨物,①代外商收購中國出口商品,③管理外國商人。)3.影響:(1)積極:對西方殖民者的侵略活動曾起到過一定的自衛作用。(2)消極:清廷故步自封,閉關自守,導致國家的閉塞,使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產技術的機會,中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。(資產階級革命、工業革命)6.(2021·寧夏·銀川市第六中學七年級期末)清朝后期,“處處皆關,則關關有稅”“如有打造雙桅五百石以上桅式船只出海者,不論官兵民人,俱發邊衛充軍”。這反映了清朝( )A.設立關卡,禁止貿易 B.抑制商業,實行禁海 C.保護農業,打擊海運 D.征收重稅,限制商業7.(2021·廣東揭陽·九年級期末)清朝前期,政府先后出臺了禁止南洋貿易只淮粵海關一口貿易等政策。這些政策A.加速了北方人口的南遷 B.擴大了官吏選拔的范圍C.促進了海外貿易的繁榮 D.妨礙了中外經濟的交流8.(2021·安徽六安·七年級期末)在面對與外國的貿易糾紛時,乾隆采取的政策是縮減通商口岸,由多口通商變為一口通商,并對行商制度和海關制度進行嚴格限制。這說明乾隆A.放棄“重農抑商”政策 B.加強了君主集權C.嚴格限制對外貿易 D.推行自由貿易政策9.(2021·廣西·荔浦市教育局教學研究室七年級期末)馬克思說:“與外界隔絕,曾是保存舊中國的首要條件。”此論斷評價的是清朝在和西方各國的交往中A.實行閉關鎖國政策 B.鼓勵對外貿易C.加強思想控制 D.禁止文化交流10.(2021·廣西·荔浦市教育局教學研究室七年級期末)歷史事件都不是孤立存在的,每一個歷史事件都有自己鮮明的時代主題。如果把“錦衣衛”、“東廠”、“軍機處”、“文字獄”確定為一個學習單元,那么這個單元的主題應該是A.商品經濟繁榮發展 B.民族關系的發展C.專制皇權的強化 D.維護祖國統一第20課清朝君主專制的強化知識點一、軍機處的設立(人員精干,有官無吏高效率,嚴格保密制度)1.背景:清朝初期,一切軍國大事都要經過議政王大臣會議討論。2.過程:(1)康熙時設立南書房,繞開了議政王大臣會議。(2)雍正年間,設立輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構軍機處,議政王大臣會議名存實亡。(3)乾隆時期,撤銷議政王大臣會議。3.影響:便于皇帝獨掌朝政,使君主專制進一步強化。知識點二、文字獄與文化專制政策1.文字獄:清朝統治者非常注重從思想領域 嚴密控制知識分子。從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語,加以歪曲解釋,再借題發揮,羅織罪狀,制造大批冤獄,禍及親友。(規模大,次數多)影響:①造成了社會恐怖,②摧殘了人才,③禁錮了人們的思想言論,④嚴重阻礙了思想、學術的發展進步。2.文化專制政策:為了維護集權統治,在文化上實行專制政策。一方面提倡尊孔讀經,另一方面對全國書籍進行全面檢查,收繳禁書并銷毀。1.(2021·山東威海·期末)雍正皇帝因為這個天才式的發明,終于為清朝一勞永逸地解決了“君相爭權”的問題。皇帝們……牢牢掌握權柄。材料中“天才式的發明”指的是A.設立南書房 B.設立議政王大臣會議C.設立軍機處 D.設立中書省【答案】C【解析】據所學知識可知,清朝雍正帝設立軍機處,意味著君主專制制度發展到頂峰,軍機處負責輔佐皇帝,幫助皇帝處理政務,決策機要,直接對皇帝負責,這樣一勞永逸地解決了“君相爭權”的問題,強化了君權,C項正確;ABD項都是在雍正帝上臺之前設立,排除ABD項。故選C項。2.(2021·河南焦作·七年級期末)乾隆一再強調“我朝家法相承,乾綱獨斷”“我朝自定鼎以來,綜理政務,乾綱獨攬”。“乾綱獨斷”“乾綱獨攬”表明( )A.中央地方勢力的均衡 B.社會安定政治清明C.國家統治人才的匱乏 D.君主專制制度加強【答案】D【解析】根據材料可知,“乾綱獨斷”指獨自掌握決策,容不得他人插手,清朝從雍正時期就設立了軍機處,軍機大臣沒有實權,他們的主要職責就是跪受筆錄,上傳下達,權力掌握在皇帝一人之手而乾綱獨斷表現了我國君主專制達到頂峰。故根據題干“乾綱獨斷”“乾綱獨攬”表明君主專制制度加強,D項正確;ABC史實錯誤且與題干無關,排除ABC項。故選D項。3.(2021·河南安陽·七年級期末)一個時代有一個時代的特征,時代特征為我們認識感悟這個時代、這段歷史提供了一個很好的視角。下列哪一視角能幫我們正確認識明清時期“錦衣衛”“軍機處”“文字獄”等內容A.特務統治的強化 B.思想控制的加強C.文化專制的加強 D.君主專制的強化【答案】D【解析】根據題干信息“錦衣衛”“軍機處”“文字獄”可知,材料反映的是明清時期的君主專制中央集權不斷加強的史實,結合所學知識可知,明太祖時設立特務機構錦衣衛,兼管對臣民的監視、偵查,侍衛親軍,由皇帝直接指揮;文字獄是清朝統治者為加強思想控制而對不利于他們統治的言行進行嚴厲鉗制的措施,主要發生在康熙、雍正、乾隆時期,文字獄是文化專制和民族統治的產物;雍正帝時期,創設軍機處,主要職能是秉承皇帝旨意辦事,職掌參贊機務、批答奏章、草擬詔旨等,是為皇帝出謀劃策、輔佐皇帝總攬全國軍政事務的中央機構,從而使君主專制進一步強化。D項符合題意,特務統治的強化,與“軍機處”“文字獄”內容不符,排除A項;思想控制的加強,與題干內容不符,排除B項;文化專制的加強,與“錦衣衛”“軍機處”內容不符,排除C項。故選D項。4.(2021·湖南張家界·中考真題)我國古代中央機構不斷變革,下列圖示反映出這些變革的趨勢是不斷強化( )A.專制皇權 B.監察權力 C.丞相權力 D.地方權力【答案】A【解析】根據圖片信息:唐朝中央機構示意圖、明朝中央機構示意圖、軍機處內景;結合所學知識可知,軍機處的設置使皇帝的命令能直接下達到地方,提高了效率,增強了保密性,加強了皇權,標志著我國封建君主集權的進一步強化。選項A符合題意;選項BCD不符合題意,故選A。5.(2021·內蒙古巴彥淖爾·七年級期末)明清時期,宰相制度廢除、軍機處的設立、文字獄,從本質上反映了A.文化專制的加強 B.思想控制的不斷強化C.近代化因素的萌發 D.專制集權統治的加強【答案】D【解析】結合所學知識可知,明清時期,朱元璋廢除丞相制度和實行八股取士,雍正設立軍機處以及康熙、雍正、乾隆三朝大興文字獄。這些舉措都是明清時期加強皇權的措施,從本質上反映了封建專制的加強,D符合題意;文字獄是文化專制加強的表現,體現政府不斷強化思想控制,排除AB項;材料中的軍機處的設立、文字獄都不利于近代化因素萌發,排除C項。故選D項。知識點三、不斷加劇的社會矛盾原因:在清朝的君主專制統治下,官吏為求自保或升遷賄賂上級,結黨營私。表現:(1)官僚體制從整體結構上呈現出腐敗的趨勢。(2)腐敗之風在軍中蔓延(①八旗兵軍風軍紀敗壞;②軍隊養尊處優,軍備廢弛;③八旗子弟好逸惡勞,奢靡頹廢)。危機:⑴財政危機:①官僚機構臃腫;②乾隆后期好大喜功,花費無度,財政虛耗;③貪官污吏截留稅款,中飽私囊;④嘉慶以后財政收入減少,支出增多;⑤政治腐敗導致經濟衰退,國力日益虛弱(根本原因)。⑵社會危機:①人口增長造成用地緊缺,土地集中在少數人手中;②土地兼并造成流民問題。知識點四、閉關鎖國政策(嚴格限制對外貿易)1.原因:(1)清朝統治者認為天朝物產豐富 ,無所不有,不需要同外國進行經濟交流。(2)西方殖民者向東擴展勢力,清朝統治者懼怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統治。2.演變:(1)順治時期,頒布“禁海令”,嚴厲限制海上貿易。沿海內遷數十里,不準“片帆出海”。(2)臺灣設立行政建制后,開放寧波、漳州等地,嚴格限制出口商品種類和船只載重。(3)1757年,只開放廣州一處通商口岸,由朝廷特許的“廣州十三行 ”統一經營對外貿易。(①承銷外商進口貨物,①代外商收購中國出口商品,③管理外國商人。)3.影響:(1)積極:對西方殖民者的侵略活動曾起到過一定的自衛作用。(2)消極:清廷故步自封,閉關自守,導致國家的閉塞,使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產技術的機會,中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。(資產階級革命、工業革命)6.(2021·寧夏·銀川市第六中學七年級期末)清朝后期,“處處皆關,則關關有稅”“如有打造雙桅五百石以上桅式船只出海者,不論官兵民人,俱發邊衛充軍”。這反映了清朝( )A.設立關卡,禁止貿易 B.抑制商業,實行禁海 C.保護農業,打擊海運 D.征收重稅,限制商業【答案】B【解析】根據材料“處處皆關,關關有稅.”反映的是清朝抑制商業發展;“如有打造雙桅五百石以上桅式船只出海者,不論官兵民人,調發邊衛充軍.”反映了清政府的禁海政策,B項正確;禁止貿易說法錯誤,排除A項;材料中沒有體現保護農業,排除C項;D項說法不全面,排除。故選B項。7.(2021·廣東揭陽·九年級期末)清朝前期,政府先后出臺了禁止南洋貿易只淮粵海關一口貿易等政策。這些政策A.加速了北方人口的南遷 B.擴大了官吏選拔的范圍C.促進了海外貿易的繁榮 D.妨礙了中外經濟的交流【答案】D根據“禁止南洋貿易,只準粵海關一口貿易等政策”可知材料反映的是清政府限制中外經濟交流,這是閉關鎖國政策的表現,妨礙了中外經濟的交流,D項正確;這些政策主要是限定了中外經濟交流,并非是加速北方人口的南遷和擴大了官吏選拔的范圍,排除AB項;這些政策阻礙了海外貿易的繁榮,排除C項。故選D項。8.(2021·安徽六安·七年級期末)在面對與外國的貿易糾紛時,乾隆采取的政策是縮減通商口岸,由多口通商變為一口通商,并對行商制度和海關制度進行嚴格限制。這說明乾隆A.放棄“重農抑商”政策 B.加強了君主集權C.嚴格限制對外貿易 D.推行自由貿易政策【答案】C【解析】據題干信息并結合所學知識可知,清政府擔心國家的領土主權受到外國侵犯,害怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統治。在對外關系上推行“閉關鎖國”政策,嚴格限制對外貿易。因此乾隆采取的政策是縮減通商口岸,由多口通商變為一口通商,并對行商制度和海關制度進行嚴格限制。C項正確;放棄“重農抑商”政策在題干材料中不能體現,排除A項;加強了君主集權與題干材料無關,排除B項;推行自由貿易政策與乾隆的政策不符,排除D項。故選C項。9.(2021·廣西·荔浦市教育局教學研究室七年級期末)馬克思說:“與外界隔絕,曾是保存舊中國的首要條件。”此論斷評價的是清朝在和西方各國的交往中A.實行閉關鎖國政策 B.鼓勵對外貿易C.加強思想控制 D.禁止文化交流【答案】A【解析】根據所學和材料“與外界隔絕、舊中國”可知,這是說,實行閉關鎖國阻止了中國和外界的交流,使中國停止不前,A項正確,排除B項;思想控制是對內政策,不是對外政策,排除C項;材料說的是清朝對外交往的總體政策,不只是說禁止文化交流,排除D項。選A項。10.(2021·廣西·荔浦市教育局教學研究室七年級期末)歷史事件都不是孤立存在的,每一個歷史事件都有自己鮮明的時代主題。如果把“錦衣衛”、“東廠”、“軍機處”、“文字獄”確定為一個學習單元,那么這個單元的主題應該是A.商品經濟繁榮發展 B.民族關系的發展C.專制皇權的強化 D.維護祖國統一【答案】C【解析】根據所學知識,明朝設立“錦衣衛、東廠和西廠”(特務統治的強化),清朝設置“軍機處”(皇權加強)、“文字獄”(思想、文化強化),這些反映的都是明清時期君主專制的加強,C項正確;題干關鍵詞與商品經濟繁榮、民族關系、維護祖國統一不符,排除ABD項。故選C項。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第20課清朝君主專制的強化(背)-【背誦清單+對點訓練】(學生版).docx 第20課清朝君主專制的強化(背)-【背誦清單+對點訓練】(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫