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中考歷史熱點專題復習 中外改革與思想解放運動
一、中外重大改革
1、商鞅變法：（地主階級改革運動）戰國時期的秦國秦孝公支持商鞅變法。內容：①獎勵耕戰；②獎勵軍功（舊貴族最反對、平民歡迎）；③承認土地私有（最能體現商鞅變法的封建性質，新興地主階級擁護）；④建立縣制（對后世行政制度影響最大）影響：經過變法，秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成戰國后期最富強的封建國家。
2、北魏孝文帝改革：（地主階級改革運動）遷都洛陽；學習接受漢族先進文化，對中原地區的統治。主要措施：使用漢語，穿漢服，改漢姓，與漢族貴族聯姻，采用漢族的管制、律令，學習漢族的禮法。作用：促進了民族融合。
3、俄國1861年改革
（1）背景： ① 俄國封建農奴制的存在阻礙了俄國資本主義經濟的發展② 克里米亞戰爭的失敗進一步暴露了俄國的落后，使俄國各種矛盾激化由此，統治者為解救統治危機，進行了一場自上而下的改革。（2）時間：1861年（3）人物：亞歷山大二世（4）性質：是一場自上而下的資產階級性質的改革（5）內容： ①農奴在法律上是“自由人”；②地主不許買賣農奴和干涉他們的生活；③農奴在獲得“解放”時，可得到一塊份地，但須出錢贖買（6）目的：擺脫農奴制危機，鞏固貴族地主的統治（7）評價：① 是沙皇實行的一次自上而下的資產階級性質的改革，最積極意義是使上千萬農奴在法律上成為自由人，從而促進了資本主義發展。②局限性：一是政治上沙皇專制統治沒有改變，保留大量封建殘余；二是使農民背上沉重的經濟包袱，但畢竟加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。
4、日本明治維新
（1）時間：1868年（2）人物：明治天皇（3）性質：自上而下的資產階級性質的改革（4）學習對象：西方歐美列強；（5）內容： ①政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權（有利于國家統一）；②經濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業（體現了改革性質）； ③社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育（后世影響深遠）④ 軍事上：實行征兵制，建立皇軍。（6）影響：它使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點 。②改革不徹底，保留了大量封建殘余。③日本強大以后，很快走上了對外擴張的軍國主義道路。
（7）對中國的影響：一方面走上資本主義道路的日本發動了甲午中日戰爭，使中國的半殖民地半封建社會程度大大加深，民族危機大大加深，刺激了列強瓜分中國的野心；另一方面，日本的崛起也刺激了中國開始向政治近代化方向邁進，中國的維新變法主張在中國實行君主立憲制，走資本主義道路，正是學習日本的表現。
5、羅斯福新政
（1）背景：① 大危機給美國以空前嚴重的打擊。② 時任總統的胡佛及其政府仍奉行自由放任的傳統經濟政策，使危機遲遲得不到解決。③ 在1932年大選中，羅斯福以“新政”為口號擊敗在任總統胡佛，于1933年3月就任總統。
（2）時間：1933年；（3）目的：在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，消除經濟危機（4）“新”的表現（特點）：加強國家對經濟的干預和指導（5）措施： ①整頓財政金融 ② 調整工業生產（注：這是羅斯福新政的核心措施。核心法令是《全國工業復興法》）③調節農業生產 ④實行社會救濟和以工代賑（注：田納西水利工程，當時美國興辦的最大的工程。公共工程為人們創造了數以百萬的工作機會，緩解了經濟危機帶來的社會壓力）（6）影響：
① 使美國擺脫了經濟危機的困擾，促進了社會生產力的恢復。② 緩和了社會矛盾，鞏固了美國的資產階級統治。③ 羅斯福新政開創了國家大規模干預經濟的新時代，為英法等資本主義國家所借鑒。（注：羅斯福新政的局限：沒有辦法從根本上解決經濟危機。）
6、改革開放：起點：十一屆三中全會1978.12北京（中共領導的無產階級改革）
①思想基礎：關于真理標準問題的討論，結論：只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。②主要內容：a、思想上：重新確立了解放思想、實事求是的思想路線；b、政治上：作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策C、組織上：會議實際形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。③意義：十一屆三中全會，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，我國歷史進入了社會主義現代化建設的新時期。
農村改革的主要內容（形式）：家庭聯產承包責任制 （1）根本目的：為了解放生產力，發展社會主義經濟。（2）首先開始地區：安徽鳳陽小崗村。（3）作用：調動了農民的生產積極性，促進農村經濟的發展。
★建國以來，我國農村生產關系經過了四次變革：
第一次，1950—1952年土地改革；（土地農民私有）第二次，1953—1956年對農業進行社會主義改造；（私有變公有）第三次，1958—1978年的人民公社化運動（失誤）第四次，1978年以來的家庭聯產承包責任制。
對外開放：（1）對外開放的根本目的：吸收僑資、外資，引進先進的科學技術和管理經驗，進行現代化建設。（2）實質：社會主義制度的自我完善和發展。
（3）過程：①設四個經濟特區（深圳、珠海、汕頭、廈門），主要起到了窗口的作用；②開放了14個沿海城市；③開放沿海經濟開放區；④對外開放區向內地發展。形成了經濟特區－沿海開放城市－沿海經濟開放區－內地 這樣一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
歷史上的改革給我們的啟示：
（1）杰出人物對社會發展能起一定推動作用；
（2）改革是經濟發展、社會進步的重要推動力，我們要堅持改革，堅持以經濟建設為中心，加快現代化建設；
（3）要擴大對外開放，善于學習別人長處，積極吸收人類一切先進的科學技術和先進的管理經驗；對外來文明不能照搬照抄，堅持“以我為主，為我所用”的原則，取其精華，去其糟粕。
（4）改革要符合經濟發展的客觀規律，遵循實事求是的原則，要符合國情，符合歷史發展潮流
（5）改革要注意政治、經濟、思想的協調發展、和諧發展等。
二、中外歷史上的思想家及思想解放運動
1、列舉近代中國開眼看世界的著名思想家：魏源、嚴復
（1）魏源：①主張（目的）：師夷長技以制夷（即學習外國的長處，抵抗外國的侵略）；②時期：鴉片戰爭；③著作：《海國圖志》—系統介紹南洋、歐美各國的歷史地理； ④意義：激發了中國人學習西方科技，有利于人們研究現實問題。
（2）嚴復：①主張：效法西方，推行維新改革；②時期：戊戌變法；③譯著：《天演論》；④意義：啟發了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力；書的按語里激勵人們“自強保種”，救亡圖存，反對外來侵略。
2、20世紀初中國的新文化運動：
（1）開始的標志：1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》；
（2）主要陣地：《新青年》；
（3）口號（旗幟）：民主、科學；（注意：德先生、賽先生分別指“民主”和“科學”）
（4）代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適；
（5）內容：提倡民主、反對專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。
（6）使中國先進知識分子看到新世紀的曙光的歷史事件：1917年俄國十月社會主義革命的勝利；
（7）宣傳馬克思主義： 1918年，李大釗在《新青年》上，連續發表《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，宣傳馬克思主義。從此，中國的先進分子用馬克思主義為精神武器，教育和組織人民，將革命推進到一個新時期；
（8）評價：是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。新文化運動也有對西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。
3、列舉中國的思想解放運動及其影響。
（1）戊戌變法運動：為資產階級民主思想的傳播打下了基礎，在社會上起了思想啟蒙的作用。
（2）辛亥革命運動：使民主共和觀念深入人心。
（3）新文化運動：是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
（4）真理標準問題的討論：一場深刻的思想解放運動，為十一屆三中全會的召開準備了思想理論基礎。（背景：主要領導提出“兩個凡是”堅持“左”的思想；討論得出的結論：實踐是檢驗真理的唯一標準）
（5）鄧小平的南巡講話：分析了當時的國際國內形勢，科學地總結了黨的十一屆三中全會以來改革開放和現代化建設的基本實踐和基本經驗，從理論上深刻回答了長期困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，是把改革開放和現代化建設推向到新階段的又一個解放思想、實事求是的宣言書。
4、中國“向西方學習”的歷程：由學習西方的技術——學習西方的政治制度——學習西方的思想文化
（1）19世紀40年代，魏源的主張“師夷長技以制夷”，學習外國的長處，抵抗外國的侵略；
（2）19世紀60年代，洋務派主張學習西方的先進技術，強兵富國，維護清朝統治，將魏源的主張付諸實踐，邁出了中國近代化的第一步。
（3）戊戌變法時期，嚴復譯著《天演論》，啟發了思想界去探索西方先進的是社會，主張效仿西方，推行變法，建立君主立憲制。
（4）辛亥革命時期，孫中山主張“三民主義”，通過革命手段，推翻清朝統治，建立資產階級民主共和國；使民主共和的觀念深入人心。
（5）1915年興起新文化運動，提倡“民主”與“科學”的思想；新文化運動的后期，李大釗等進步知識分子宣傳十月革命，宣傳馬克思主義。（新文化運動批判了封建思想，啟發了人們追求民主和科學，為中國革命進入新民主主義革命奠定思想基礎。）
5、 文藝復興
（人文主義思潮）——這是人類從來沒有經歷過的最偉大的進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。（恩格斯《自然辯證法》）
（1）時間：14—16世紀；
（2）開始的國家：意大利；
（3）實質：資產階級的思想文化運動。
（4）核心指導思想：人文主義（含義：資產階級反封建反教會的思想武器，要求以人為中心，不以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福）
（5）評價人文主義：它是資產階級反封建反教會的思想武器，是文藝復興的指導思想，具有鮮明的革命性和進步性。但它強調個人意志，其物質基礎是私有制，有一定的局限性。
（6）代表人物（“巨人”）：①但丁：意大利詩人，著作《神曲》率先批評教會，是“文藝復興的先驅”，被譽為“舊時代最后一位詩人新時代最初一位詩人”。②達.芬奇：意大利藝術大師，最大成就繪畫代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》；③莎士比亞：英國劇作家、詩人，代表作有《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》。
（7）影響：推動了歐洲文化思想繁榮，為歐洲資本主義社會產生奠定了思想文化基礎。
恩格斯說：“文藝復興這個名字沒有把這個時候充分表達出來。”——意思：文藝復興這個名字沒有準確的揭示這場運動的實質。
6、啟蒙思想運動
（1）時間：17—18世紀
（2）代表人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩；
（3）核心思想：強調資產階級的自由和平等； （4）運動開始于英國，中心則是在法國
（5）伏爾泰：反對封建專制制度，主張由開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等。②批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”，說天主教會是“一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網”。
（6）孟德斯鳩：提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則。
（7）影響：促進了思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力支援，促進了歐洲的社會進步 。啟蒙思想家的著作傳到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。
7、列舉14—18世紀資本主義發展史上的兩次反封建思潮（資產階級思想運動）
14—16世紀的文藝復興；17—18世紀的啟蒙思運動。
8、馬克思主義的誕生
（1）創始人：馬克思、恩格斯；（2）組成部分：馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義；（3）誕生標志：1848年《共產黨宣言》的發表；
（4）《共產黨宣言》：①內容：它分析了階級斗爭在社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭；②發表意義：標志著“馬克思主義誕生”，為無產階級的革命斗爭提供了科學的思想武器，使國際工人運動進入新的歷史時期，是國際共產主義運動的第一個戰斗綱領。
（5）偉大實踐：巴黎公社是第一次的偉大嘗試——失敗；俄國十月革命是第一次的成功實踐。
“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。” ——《共產黨宣言》
“資產階級在它不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切時代創造的全部生產力還要多，還要大。” ——《共產黨宣言》

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