資源簡介

課題1　常見的酸和堿 常見的酸
教學目標
知識與能力:
1.了解酸的涵義。
2.了解酸的化學性質。
3.使學生逐步懂得從個別到一般的認識事物規律的過程(即從現象到本質)。
4.培養學生分析問題、解決問題的能力以及比較、歸納能力。
過程與方法:
初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法
情感與態度價值觀:
1.實事求是的科學態度。
2.保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲,發展學習化學的興趣。
3.發展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。
學情分析
學習了酸堿指示劑、鹽酸、硫酸的性質和濃硫酸的腐蝕性等內容,本堂課主要是對稀鹽酸、稀硫酸的有關知識進行系統的總結。《酸的化學性質》是學生第一次概括一類物質的化學性質,它對學生今后學習“堿的化學性質”、“鹽的化學性質”具有重要的指導作用,利于培養學生從諸事物的個性中概括出共性并達到認識事物的能力,使學生在增長知識的同時,逐步學會分析和解決問題的方法,培養學生的比較、歸納能力。綜合以上分析,《酸的化學性質》在教材中所處地位是非常特殊和重要的。
重點難點
重點:
酸的化學性質即酸與指示劑作用、酸與活潑金屬反應、酸與金屬氧化物反應等是本堂課的學習重點。
難點:
用微觀粒子解釋酸的化學性質的本質原因。
教學過程
活動1【導入】創設問題情景，引入課題
桌面上有兩瓶未貼標簽的稀HCl和NaCl溶液,請同學們選用不同種類的試劑進行鑒別。
組織、引導、指導學生完成鑒別方案的設計。
學生們鑒別酸溶液和氯化鈉溶液的方案很多,如:
①可以用紫色石蕊試液(學生知道石蕊試液遇酸變紅);
②鋅、鐵、鎂等金屬(鋅、鐵、鎂金屬與酸反應產生氣泡);
③可以用大理石(學生知道大理石中碳酸鈣與酸反應產生二氧化碳);
④可以用生銹的鐵釘;還有學生想到用聞氣味的方法……
教師將學生提出的鑒別方案進行整理(幻燈片給出五種方法)。
追問想出這些方法的依據是什么 從而總結出酸的化學性質。老師板書酸的五點化學性質。
活動2【講授】活動與探究：慧眼識酸
如果將稀HCl溶液換成稀H2SO4,剛才的方法還適用嗎 為什么
學生思考回答,教師總結出不同酸具有相似化學性質的原因。
如果將NaCl溶液換成稀H2SO4,剛才的方法還適用嗎 為什么
學生回答,教師進行評價。
3、我們又將如何鑒別稀H2SO4和稀HCl呢 學生思考給出鑒別兩種酸的方法,教師給予評價和引導。
從而幻燈片給出鑒別兩種酸的方法:
分別取樣于試管中,再加入BaCl2或Ba(NO3)2溶液有白色沉淀產生的是稀硫酸,無現象的是稀鹽酸(注意:不能用AgNO3溶液)。
4、如果未貼標簽的兩瓶無色溶液是濃H2SO4和濃HCI,我們又將如何鑒別呢 進一步引導學生利用兩種濃酸的特點去進行鑒別,方法多種,合理都可以,但最好選擇簡單方便的方法。
活動3【作業】課后作業
想一想,我會填!
1、硫酸、鹽酸是重要的化工原料。
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有( )性。
(2)寫出稀硫酸與下列物質反應的化學方程式:
①與鐵粉反應:__________________________
②與碳酸鈉溶液反應:__________________________
③與氯化鋇溶液反應:__________________________
上述反應中,屬于酸的共同性質的是( ) (填編號)
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是 ( )(填編號)
①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去NaCl中的少量NaOH
2、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質,其本質原因是( )
A.都能與指示劑作用 B.都能解離出酸根離子
都能解離出氫離子 D.都含有氫元素
3、下列實驗方法錯誤的是( )
A.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳
C.用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D.用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣
4、物質X可發生“X + 酸 → 鹽 + H2O”的反應,則X可能是( )
A.Fe B.CO2 C.H2SO4 D.NaOH
5、一定條件下,同一化學反應進行的快慢與反應物的質量分數成正比。現用100克溶液質質量分數為30%的鹽酸溶液與過量的鋅粉反應,為了使反應慢點進行而又不生成氫氣的總量,可向所用的鹽酸中加入適量的( )。
A、氫氧化鈉 B、水
C、氧化鎂 D、碳酸鈣
二、動動腦,我能行!
6、課本中有一問:為什么汗水有咸味 學習小組同學為此開展探究。
【提出問題】汗水中產生咸味的物質是什么
【假設與猜想】根據生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能是( )。
【查閱資料】用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質)在酒精燈火焰上灼燒,會呈現黃色火焰。
【制訂計劃】為了證明咸味物質是猜想中的物質,一是要證明汗水溶液中含有陰離子( ) (填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子( ) (填寫離子符號)。
【進行實驗】
證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加( ) 溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產生。
證明陽離子的實驗:( )。
【結 論】經上述實驗證明,汗水中的咸味物質就是猜想中的物質。
【分析與交流】上述實驗中,證明陰離子存在的化學反應方程式為:( ),該反應屬于復分解反應。
7、小鵬與小明做完酸、堿相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、H2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想__(填序號)。
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發現溶液顏色無變化,據此,他認為猜想②是正確的。你認為他的結論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是( )。
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍。該反應的化學方程式是( ) 。
【實驗結論】根據上述實驗探究,你認為猜想___(填序號)是正確的。
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是( ) (答一點即可)。
三、學以致用
8、只給你酚酞請鑒別出NaOH、H2SO4、NaCl三種無色溶液

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