資源簡介

授課題目 專題二 溶液-----溶液的形成
授課思路 在課前教師應了解學生有哪些有關溶液的知識，盡量從學生熟悉的事物引入，激發學生學習的興趣
教學方法 實驗——觀察——分析——小結
教學資源 教材 中學教材全解 中考高手
教學目標 (1)認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。(2)知道一些常見的乳化現象。(3)探究幾種物質在水中溶解時溶液的溫度變化
教學重點 1.建立溶液的概念并認識溶液、溶質、溶劑三者的關系
教學難點 1. 乳化和溶解的區別。2．如何引導學生從微觀角度分析溶解過程中的放熱和吸熱現象
教學過程預設
教學環節 教學內容 學生活動設計
一、導入新課 【復習】1.混合物是由兩種或多種物質混合而成的 物質。2.純凈物由一種物質組成【導入】日常生活中我們見過生理鹽水，石灰水等等有色或無色液體，它們被我們稱為溶液，那么溶液是如何形成的呢，又有什么性質呢？今天的學習我們會一一解開這些難題。 【學生活動】討論回答問題
二、課程主體內容和過程 【板書】 一、溶液的概念1.溶液：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩定的混合物，叫做溶液。2．溶液的組成：溶質：被溶解的物質。溶劑：能溶解其他物質的物質。【板書】 二、溶液的基本特征問：我們所見的的液體都是溶液嗎？溶液有哪些特征呢？【解答】①均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的組成、性質完全相同。如溶液中部分的濃度、密度和顏色完全一樣。②穩定性：外界條件不變是溶液長期放置，溶質不會從溶液中分離出來。③是混合物。【拓展】溶液的判別澄清透明不代表是無色的。均一穩定的液體不一定是溶液，如水。【板書】三、溶液的組成：溶液是混合物，由溶質和溶劑組成。溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量溶液的體積≠溶質體積+溶劑體積溶質可以是固體、液體或氣體。一種溶液中的溶質可以是一種或多種物質。水是最常見的溶劑。汽油、酒精也可以作為溶劑。【拓展】溶質、溶劑的判定通常不指明溶劑的溶液，一般是水溶液。當固體、氣體溶于液體時，固體、氣體做溶劑，液體做溶劑。當兩種液體互相溶解時，量多的叫做溶劑，量少的叫做溶質。當物質溶解發生化學變化時，一定要正確判斷溶質。溶質和溶劑是溶液所特有的概念，懸濁液和乳濁液不存在溶質和溶劑。溶質質量是指溶液中已溶解溶質的質量。【拓展】影響物質溶解能力的因素：相似相容，溶質和溶劑的性質相似，溶解能力越強。如：氯化鈉易溶于水，難溶于油，碘易溶于汽油，那溶于水。大部分物質穩定越高，溶解能力越強。對于氣體，壓強越大溶解能力越強。【例】：判斷下列溶液的溶質和溶劑1、藍礬溶液【5水硫酸銅，溶質是硫酸銅】2、氧化鈉溶于水【氫氧化鈉】3、三氧化硫溶于水【硫酸】4、鋅粒溶于稀硫酸中【硫酸鋅】【四】溶液和濁液1、濁液：包括乳濁液和懸濁液。2、乳濁液：小液滴分散到液體里形成不均一的、不穩定的混合物叫乳濁液。 懸濁液：固體顆粒分散到液體里形成不均一的、不穩定的混合物叫懸濁液。3、溶液和濁液的區別項目溶液懸濁液乳濁液溶解性溶不溶不溶分散在水里的物質狀態固、液、氣固液分散在水里的粒子分子或離子許多分子的集合體許多分子的集合體外觀通明均一渾濁、不均一渾濁、不均一久置后的變化穩定不變沉淀分上下兩層不穩定2、乳化現象 1．乳濁液：小液滴分散到液體里形成不均一的、不穩定的混合物叫乳濁液。 2．乳化現象：使植物油分散成無數細小的液滴，而不聚集成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水流走，這個現象叫乳化現象。3．乳化作用在生活中的應用①洗滌：用乳化劑（洗滌劑）可以將衣服、餐具上的油污洗掉。②生活中常用的乳化劑：肥皂、洗潔精【拓展】乳化作用如何判別？乳化作用是將大顆粒的物質變為小顆粒的物質，與溶解有本質的區別、【例】下列屬于乳化現象的是（ ）A用汽油洗掉手上的油污【汽油是有機物可以溶解手上的油污，相似相容】B 洗發精洗去頭上的油脂 【使油分散成無數細小的液滴，而不聚集成大的油珠，并隨水飄走】 C 洗面奶洗去皮膚上的油脂D洗潔精洗去餐具上的油污【板書】五、溶解過程的熱現象【設問】為什么在溶解的過程中會出現不同的現象呢 【講解】在溶解的過程中存在著不同的微觀過程。擴散和形成水合分子(或離子)的過程。【小結】在溶解過程中，發生了兩種變化。1．溶質的分子向水中擴散：放熱。2．溶質分子(或離子)與水分子作用，生成水合分子(或離子)：吸熱。【小結】吸收的熱量小于放出的熱量時就表現為溫度降低；放出的熱量大于吸收的熱量時就表現為溫度升高。【例】常見的吸放熱溶液：氯化鈉溶于水時溫度不變硝酸銨溶解時吸收熱量氫氧化鈉溶解時放出熱量 【學生活動1】閱書教材的了解溶液的概念【學生活動2】讓學生分析與交換不同的意見，討論出溶液應該有哪些基本特征，如何判斷是否是溶液【學生活動3】閱讀教材，思考 溶液由什么組成，及組成部分的特點【學生活動4】閱讀教材，分析什么是溶劑溶質，如何判斷溶質和溶劑【學生活動5】閱讀教材，觀察溶液和濁液的不同，完成表格【學生活動6】理解乳化與溶解的不同【學生活動7】了解溶解過程的吸熱和放熱，掌握常見溶解過程的吸放熱
三、本課重、難點突出 1、溶液的形成2、溶液的組成3、溶質、溶劑的判斷
四、實際題型訓練 1.下列物質屬于溶液的是（ ）A、碘酒 B、純凈水 C、冰水 D、牛奶請你各舉一例，證明下列有關溶液的敘述是錯誤的：⑴溶液一定是無色的。實例：____________溶液不是無色的。⑵均一、穩定的液體是溶液。實例：____________是液體，但不是溶液。⑶溶液中溶質一定是固體。實例：____________可做溶質，但不是固體。 【學生活動】自主練習，討論，根據所學內容完成相關習題
五、知識點的歸納和總結 1、溶液：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩定的混合物，叫做溶液。2、溶液的特征：①均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的組成、性質完全相同。如溶液中部分的濃度、密度和顏色完全一樣。②穩定性：外界條件不變是溶液長期放置，溶質不會從溶液中分離出來。③是混合物。溶質溶劑的判斷。溶液與濁液的區別乳化現象
六、課后作業 總結，完成學案和練習題
教學反思
課程主要特色和創新之處 積極發揮學生的主動性，采取學生講老師改的方式
課程存在的問題與不足 習題練習較少
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