資源簡介

《人體細胞獲得氧氣的過程》教學設計
一、教學目標;
1.知識目標：（1）描述呼吸系統的組成；（2）了解呼吸道各部分名稱；（3）理解肺部適于氣體交換的結構特點。
2.能力目標： 通過嘗試自主學習和觀察圖片，培養學生分析問題、解決問題的能力；通過討論和交流，培養合作學習及語言表達能力。
3.情感態度與價值觀：通過學習呼吸道對吸入氣體的處理作用，倡導學生講究個人呼吸衛生，養成良好的衛生習慣；培養學生關心他人健康，關注環境質量的情感。
〖教學重點〗
1、概述呼吸系統的組成，解釋呼吸系統結構與功能的關系。
2、描述呼吸各個過程。
〖教學難點〗舉例說明呼吸系統結構與功能相適應。
二、教學設計思路
1.教學內容：七年級生物下冊第10章第2節“人體細胞獲得氧氣的過程”一節，主要教學問題有兩個：一是呼吸系統的組成；二是呼吸的過程及原理。其中會進一步學習 “呼吸運動與肺通氣”、“肺的換氣”、“氣體在血液中的運輸”和“組織里的氣體交換”四個知識點。
　　2、介紹呼吸疾?。簱蟮?，由呼吸系統疾病引起的死亡率在我國逐年上升。根據我國1992年的死因調查結果，呼吸系統疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械乃劳雎收嫉冢澄?，而在農村則占首位。呼吸系統疾病的發生和病情的加重與空氣污染密切相關。所以我認為對學生滲透講究呼吸衛生和預防呼吸系統疾病方面的情感教育非常必要。因此，本課時的教學內容只安排了“呼吸道和肺組成呼吸系統”一個知識點，其他內容另安排一課時進行。
3.教學環節的設計：本節課通過兩個嘗試活動：①屏住呼吸能堅持多久，②吞咽和呼吸能同時進行嗎？老師提出討論問題：呼吸道對吸入氣體的清潔、溫暖、濕潤有什么作用？以此展開教學活動，學生充分參與課堂學習活動，教師只是學生學習活動的組織者和指導者，創設課堂才是學生學習的主人環境。
三、學生情況分析
　　學生基本來自鄉鎮農村的黎苗族，由于家庭、小學教育等原因，多數學生文化基礎很差， 面對這樣的生源，我們需要做很多工作，在教育教學過程中，一方面要幫助、指導學生學習基礎文化知識，另一方面要幫助學生改掉許多不良行為習慣。在本節學習中，培養學生對呼吸方面的 思維能力、語言表達能力，對呼吸系統可能造成的疾病及空氣污染有一定的感性和理性認識。要求學生通過學習，養成個人衛生習慣，講究呼吸系統衛生。
四、教學過程
1、 復習與導入（5分鐘內）
　　上一節課我們學習了《食物中的能量釋放》。誰來說說？
　　食物中的營養物質被消化、吸收，進入組織，細胞內的有機物分解釋放出其中的能量，為生命活動提供動力，那么這些有機物被分解需要什么物質呢？需要氧氣。下面我們就一起來進入本節關于氧氣進入細胞過程的學習。
2、學習新課（30分鐘）
（1）安排和指導學生進行活動：自主學習、合作學習、完成導學案問題。（20分鐘）
學生閱讀課文，找出相關知識（或依據老師發下的導學案提出的問題學習）。
（2）、老師歸納（10分鐘）
展示思考題：
　　1.呼吸系統由那幾部分組成？ 呼吸道有什么結構能保證氣流通暢？
　　2.在灰塵較多的地方停留久了，鼻腔前部的鼻毛及黏液中都粘有許多灰塵。這說明鼻腔對吸入的空氣有什么作用？
　　3.患重感冒時，往往要用嘴呼吸，為什么？在這種情況下，早上醒來時會覺得嗓子非常干，為什么平時用鼻呼吸時，沒有這種現象？
　　4.痰是怎樣產生的？為什么不要隨地吐痰？
5.你知道有哪些呼吸系統疾病嗎？你認為應如何預防？
導學案習題講解：
1、人體吸入氧氣，排出 的過程是通過 系統完成的。
2、人體的呼吸系統是由 和肺組成的，前者是氣體進出 的通道，肺是人體與外界進行 的場所。
3、呼吸道包括鼻、 、 、氣管和支氣管。
4、肺是呼吸系統的主要器官，由 的樹狀分支和 組成。
5、一些嬰幼兒在吃飯時經常一邊哭鬧一邊吃東西，非常容易導致食物進入氣管，從生物學角度來來說，這主要是因為（ ）
A、氣流沖擊使氣管張開 B、氣流沖擊使咽部擴大
C、氣流沖擊使喉部擴大 D、會厭軟骨沒有能夠蓋住喉的入口處。
6、咽位于鼻腔的后方，它既屬于 系統，也屬于 系統。
7、現實生活中我們發現男性的聲音一般低沉而渾厚，女性的聲音高亢而尖細，這主要是因為人們在說話或唱歌時，氣體經過（ ）引起的震動頻率不同而引起的。
A、鼻腔 B、咽 C、聲帶 D、氣管
8、人體的肺泡總數約為三億個，肺泡總面積約有 M2；肺泡壁很薄，僅有 層細胞構成，肺泡外表面纏繞著豐富的 和 ，這些結構特點有助于肺進行氣體交換。
9、通過觀察呼吸道的結構，我們可以發現呼吸道一般都有 或 支撐，保證了氣體的順暢通過。如：氣管分為左右兩支，管壁由C形 支撐；喉由 和聲帶構成。
10、我們經常可以發現很多人咳嗽后就會吐痰。這是因為氣管壁上有 ，分泌黏液能夠粘住灰塵；管壁內表面還有 ，擺動時能將黏液推向 的方向，通過咳嗽排出體外，所以痰中經常帶有細菌或灰塵，干燥后容易再次散播到 中，我們正確處理痰的方法應該是 。
11、古時候，嬰兒在出生后如果沒有“哭”，接生婆會用蔥白輕輕地抽打嬰兒讓他“哇”的一聲哭出來，代表了新生命的降生，從呼吸系統的原理考慮，這主要是為了（ ）
A、讓嬰兒的肺部由閉合狀態轉為開張狀態
B、讓嬰兒受點刺激，知道自己已經降臨人世了
C、讓嬰兒的母親聽到聲音，放松地呼吸
D、讓嬰兒把體內的污濁氣體排出來
12、感冒時，我們會覺得鼻子腫脹，這是因為 ，同時還會發現鼻涕增多，這是因為 。
13、哮喘是一種春秋季高發疾病，是由于吸入了花粉、灰塵、獸毛等物質引起的，通常發病部位應該是 ，此時由于氣體進入 的通道狹窄，病人會呼吸困難。
五、學習小結
1、呼吸系統組成； 2、肺通氣和肺換氣
六、板書設計：
人體細胞獲得氧氣的過程（一）
1、 呼吸系統的組成
1、 呼吸道
2、 肺
2、 肺通氣和肺換氣
1、 肺通氣
2、 肺換氣
4

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