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二年級第7課《趣制標識校園行》教學設計
課題 趣制標識校園行 活動 活動 7 學科 勞動與技術 年級 二年級
學習目標 勞動觀念: 樹立熱愛勞動、勞動創造美的觀念。勞動能力:通過動手實踐，在設計制作校園標識中掌握動手制作的技巧,體驗勞動實踐的快樂。勞動習慣與品質:了解校園標識具有導向指示、警示、提醒等作用,是營造美麗和諧校園氛圍的好幫手，養成自覺校園規則、注意安全的好習慣。
勞動精神: 形成和諧向上的精神。
重點 了解校園標識的作用,學習校園標識的制作方法。
難點 用“繪畫,剪,貼塑造”的方法創意表現出由不同樣式和作用的標識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.同學們， 學校室內標識牌有哪些？①樓層號牌 ②班級課程表 ③洗手間、開水間、教師休息室等功能標識牌 ④掛墻式櫥窗宣傳欄 ⑤名人名句展示牌 ⑥公共安全標識牌 ⑦禁止標識牌 2.學校戶外標識牌有哪些？①校外交通指示牌②學校名稱標識牌③辦公樓、教學樓、其它建筑物標識牌④植物知識介紹牌⑤愛護花卉草地標語牌2.你知道校園標識的作用嗎？校園標識具有導向指示、警示、提醒等作用， 能為大家營造美麗和諧的校園氛圍。用醒目又生動形象的標識來給同學們作向導,是提醒同學們遵守校園規則、注意安全的好辦法。今天，讓我們一起制作創意標識,來一場趣味校園行吧!出示課題。 設疑思考交流 通過設疑語，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備 1.材料與工具: 白紙 彩色卡紙 鉛筆 橡皮擦剪刀 彩筆 固體膠二、勞動過程1.制作標識要注意什么？水和我們的生活息息相關，我們設計節水標志,讓節水、愛水的觀念根植在同學們的心中,并時刻提醒自己。我們的標識內容 要簡潔、醒目，讓同學們一讀就能記住。標識圖案的設計要可愛，有趣，受同學們喜愛，如果能與眾不同就更好了。標識的顏色要鮮艷、豐富，這樣才能引人注目。 2.怎樣制作校園標識？①在白紙上畫一個圓作為背景。②在圓里面畫一個小圓作為樹冠,并在下面加上樹的主干。③把節水的圖案畫在樹冠部分。④給設計好的圖案涂上顏色,并把圓剪下來。⑤為了讓標識更醒目,在空白處寫上“節約用水”的文字,也可再畫上其他裝飾圖案。 ⑥為了讓標識更立體,用彩色卡紙剪下一個比標識的稍大一點的圓，作為背景。 ⑦把做好的標識用固體膠粘到圖形卡紙上。 3.設計表現方式：方式一：文字方式二：文+圖方式三：圖。4.同學們,趕快拿出我們的小組設計調查表， 一起討論,根據發現的問題,小組分工合作， 制訂方案，設計一個標識。我的小組設計調查表發現問題設計不夠醒目標示名稱樹木標識設計人張峰設計展示設計解說我們熱愛地球，喜歡綠樹成蔭，鳥語花香，白云朵朵。這種美好能提醒我們保護樹木，保護我們綠水青山。三、勞動評價1.快來秀一秀我們的設計,并配上動人的解說詞吧!我的設計真漂亮!花草標識我的解說詞 綠綠的草，五彩繽紛的花朵，綠樹成蔭，鳥語花香，這就是我們生活的家園，讓我們愛護腳下的一花一草，保護我們賴以生存的家園。 2.評價內容我的獎章我的標識醒目、美觀、大方 我的設計巧妙,解說清晰 我們分工科學,積極合作學生思考、交流，根據評價給出正確的評價。三、拓展延伸1.標識的起源和發展標識的起源可以追潮到上古時期的圖騰。它是各個民族和部落的特殊標記。古代勞動人民在生產勞動和社會生活中,為方便聯系、標識意義、區別事物, 創造和使用了各種類型的標記,如指示路標、碑碣、 印信紋章等,隨著社會經濟、政治、科技、文化的飛躍發展,到現在經過精心設計,具有實用性和藝術性的標志已被應用于廣大社會領域,對人類社會的發展 和進步有著重要作用和影響。我國是世界文明古國之一我國文化博大精深、與眾不同，藝術創作也具有獨樹一幟的風格。我們要運用我國寶貴的文化藝術進產為現代設計服務。2.設計校園標識注意什么？（1）學校標識要求美感 學校標識管理系統的設計應根據審美習慣，不同文化需求層次的學校標識應突出重點，學校標識的信息技術研究設計應體現美感、親和力，能吸引更多學生的興趣。（2）體現學校文化形象 學校標識設計應以外觀精美。形狀和顏色標識應體現學校的身份和整個校園，校園建筑統一的整體形象，打造具有地方文化特色的導向系統。標志設計不僅可以展現學校的校園文化，還可以促進校風和校園氛圍。（3）標識的可使用性學校使用的標識牌，在確定材料時應充分考慮材料的耐用性，安全性，便利性和可維護性。學校內每一個標識都直接和學生教師近距離接觸，也并不方便經常更換，雖然提出了這些較高的要求，增加了成本，但長遠來看，還是值得的。（4）標識文字簡練，易于理解；注重色彩搭配；造型美觀。四、勞動日記從這次趣制標識的活動中,我們體會到了合作的樂趣。請校園小主人們把自己的收獲和感悟記錄下來，和大家一起分享吧！學生1：在趣制標識的活動中，我感覺的繪畫能力太差，對自己所要表達的沒有體現出來。學生2：在趣制標識的活動中，我設計的標識醒目，簡潔，在解說語言表達清晰，中心突出。 五、隨堂練習：用繪畫的方法設計一個校園標識，說一說自己的解說詞。 默讀課文內容。 閱讀課文內容學生思考老師提出的問題，并回答。思考交流學生交流、探討、老師提出的問題并回答。曬一曬評一評拓展延伸學習交流學一學動腦想一想完成隨堂練習題 了解設計校園標識所需的材料與工具。掌握設計校園標識的步驟。 曬一曬自己勞動的照片；評一評，對照老師出示的內容，給 自己獎勵相應的“獎章” 。通過拓展了解標識的起源和發展。掌握設計校園標識應注意什么。 說一說自己設計校園標識過程中的收獲和體會。
作業布置 觀察并搜集生活中你看到的趣味化標識，借鑒吸收其中的設計創意，并融入自己的設計，為學校設計一個校園標識，和同學們一起分享。
課堂小結 今天這節課，了解了設計制作校園標識的過程；在勞動中，體驗勞動實踐的快樂，感受和諧校園美好氛圍 。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 趣制標識校園行設計制作校園標識的方法 勞動評價勞動日記
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
趣制標識校園行
北師大版 二年級
新知導入
同學們， 學校室內標識牌有哪些？
①樓層號牌
②班級課程表
③洗手間、開水間、教師休息室等功能標識牌
④掛墻式櫥窗宣傳欄
⑤名人名句展示牌
⑥公共安全標識牌
⑦禁止標識牌
新知導入
學校戶外標識牌有哪些
①校外交通指示牌
②學校名稱標識牌
③辦公樓、教學樓、其它建筑物標識牌
④植物知識介紹牌
⑤愛護花卉草地標語牌
新知導入
你知道校園標識的作用嗎？
校園標識具有導向指示、警示、提醒等作用， 能為大家營造美麗和諧的校園氛圍。用醒目又生動形象的標識，來給同學們作向導,是提醒同學們遵守校園規則、注意安全的好辦法。
生活提示標識
環境指引標識
新知導入
白紙 彩色卡紙 鉛筆 橡皮擦
剪刀 彩筆 固體膠
勞動準備
材材與工具
新知講解
勞動過程
制作標識要注意什么？
標識的顏色要鮮艷、豐富，這樣才能引人注目。
水和我們的生活息息相關，我們設計節水標志,讓節水、愛水的觀念根植在同學們的心中,并時刻提醒自己。
我們的標識內容 要簡潔、醒目，讓同學們一讀就能記住。
標識圖案的設計要可愛，有趣，受同學們喜愛，如果能與眾不同就更好了。
新知講解
怎樣制作校園標識？
①在白紙上畫一個圓作為背景。
②在圓里面畫一個小圓作為樹冠,并在下面加上樹的主干。
新知講解
③把節水的圖案畫在樹冠部分。
④給設計好的圖案涂上顏色,并把圓剪下來。
新知講解
⑤為了讓標識更醒目,在空白處寫上“節約用水”的文字,也可再畫上其他裝飾圖案。
⑥為了讓標識更立體,用彩色卡紙剪下一個比標識的稍大一點的圓，作為背景。
⑦把做好的標識用固體膠粘到圖形卡紙上。
新知講解
設計表現方式：
（3）方式三：圖。
(1）方式一：文字
（2）方式二：文+圖
新知講解
同學們,趕快拿出我們的小組設計調查表， 一起討論,根據發現的問題,小組分工合作， 制訂方案，設計一個標識。
我的小組設計調查表
發現問題 設計不夠醒目 標識名稱 樹木標識 設計人 張峰
設計展示 設計解說 我們熱愛地球，喜歡綠樹成蔭，鳥語花香，白云朵朵。這種美好能提醒我們保護樹木，保護我們的綠水青山。 新知講解
勞動評價
我的設計真漂亮! 我的解說詞
綠綠的草，五彩繽紛的花朵，綠樹成蔭，鳥語花香，這就是我們生活的家園，讓我們愛護腳下的一花一草，保護我們賴以生存的家園。
新知講解
勞動評價
評價內容 我的獎章
我的標識醒目、美觀、大方
我的設計巧妙,解說清晰
我們分工科學,積極合作
新知講解
拓展延伸
標識的起源可以追潮到上古時期的圖騰。它是各個民族和部落的特殊標記。古代勞動人民在生產勞動和社會生活中,為方便聯系、標識意義、區別事物, 創造和使用了各種類型的標記,如指示路標、碑碣、 印信紋章等,隨著社會經濟、政治、科技、文化的飛躍發展,到現在經過精心設計,具有實用性和藝術性的標志已被應用于廣大社會領域,對人類社會的發展 和進步有著重要作用和影響。
我國是世界文明古國之一我國文化博大精深、與眾不同，藝術創作也具有獨樹一幟的風格。我們要運用我國寶貴的文化藝術進產為現代設計服務。
標識的起源和發展
新知講解
拓展延伸
設計校園標識注意什么？
（1）學校標識要求美感
（2）體現學校文化形象
（3）標識的可使用性
（4）標識文字簡練，易于理解
（5）注重色彩搭配；造型美觀
新知講解
勞動日記
從這次趣制標識的活動中,我們體會到了合作的樂趣。請校園小主人們把自己的收獲和感悟記錄下來，和大家一起分享吧！
在趣制標識的活動中，我感覺的繪畫能力太差，對自己所要表達的沒有體現出來。
在趣制標識的活動中，我設計的標識醒目，簡潔，解說語言表達清晰，中心突出。
課堂練習
用繪畫的方法設計一個校園標識，說一說自己的解說詞。
課堂總結
今天這節課，了解了設計制作校園標識的過程；在勞動中，體驗勞動實踐的快樂，感受和諧校園美好氛圍 。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
趣制標識校園行
設計制作校園標識的方法
勞動評價
勞動日記
作業布置
觀察并搜集生活中你看到的趣味化標識，借鑒吸收其中的設計創意，并融入自己的設計，為學校設計一個校園標識，和同學們一起分享。
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