資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
二年級第10課《 班級物品大回收》教學設計
課題 班級物品大回收 活動 活動 10 學科 勞動與技術 年級 二年級
學習目標 勞動觀念: 樹立熱愛勞動、勞動創造美的觀念。勞動能力: 認識班級可回收物品,了解一物可多用,回收的物品可進行妙用的多種途徑;體驗勞動實踐的快樂，提高熱愛勞動，保護環境的能力。 勞動習慣與品質: 通過探究可回收物品的二次利用,形成互相合作的品質。勞動精神: 在體驗勞動樂趣中,形成節約愛惜資源，保護環境的精神。
重點 1.認識班級中的可回收物品,了解其使用途徑。
2.動手制作回收物品,將其變廢為寶。
難點 1.學生合作學習,體會勞動與合作的快樂。
2.拓展到生活中如何進行垃圾分類,培養保護環境的意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，我們每天學習、生活在班級，勢必要產生垃圾。班級中有很多可回收 物品,繼續發揮它們的功用,可以變廢為寶，減少污染。節能環保,低碳生活。今天，讓我們身邊做起，回收班級垃圾做起。出示課題。 敘述思考交流 通過敘述語，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備 材料與工具:未用完的作業本 訂書機筆 尺子 剪刀二、勞動過程同學們,請走進班級，擦亮眼睛，動動小手，一起來回收班級物品吧！1.回收可回收物品 純牛奶 牛奶盒 塑料瓶舊課本 舊報紙 不合身的校服2.除了這些，還有其他可回收的物品嗎？我們可以把它們送到哪里呢？破鐵鏟、紙殼箱、飲料瓶、運動鞋等，可把它們送到廢品收購站，不合身的校服、運動鞋可以捐給貧困的學生。3.可回收垃圾有什么作用？（1）廢紙 一般來說，廢紙回收主要是用于制造再生紙，也可用于制作家庭用具、人造板材等。在國外,廢紙被稱為城市中的森林資源。廢紙的回收率非常高，每1噸廢紙，可以生產0.85噸成品紙。1顆樹做成平常使用的A4復印紙，大約有40-50公斤，那么0.85噸成品紙大概要17顆樹，每回收1噸廢紙，就可以挽救17棵大樹，減少森林砍伐率，同時還能降低一大半的造紙污染排放。 （2）廢塑料 廢棄塑料回收后可以用來制造再生顆粒、包裝材料、日用品、工業用品、家用品等，還能用來制作高質量的燃油。塑料在自然環境中是很難被降解的，極易產生嚴重的白色污染。回收廢棄塑料，不僅可以治理白色污染，也可以減少大量的能源和資源消耗。 （3）廢金屬 回收的廢金屬一般會送煉鋼廠,經再次冶煉,出來的就是鋼,可按需要制成各種不同類型的鋼材。 （4）廢舊紡織物 符合救助標準的廢舊紡織物如衣服會被送往民政部門和慈善機構，捐給需要的人，剩余部分進行綜合回收利用。 4.回收散落的文具班級里總能看到掉落在地上的鉛筆、橡皮、尺子等文具。它們沒寫名字,也沒人認領,怎么辦 給它們找個家，把它們回收起來吧！購買的回收盒 自制回收盒5.不一樣的回收盒,你更喜歡哪個呢 為什么 我喜歡自制回收盒，因為體現了我的創意和情感，同時也更環保，實現了物品再利用。 6.回收沒用完的作業本一個學期結束了，總有沒寫完的作業本。一起動手， 把它們變成草稿本吧！6.怎樣將沒寫完的作業本變成草稿本？①找到還沒使用完的作業本,取下訂書釘,撕開備用。②選擇一張卡紙,裁剪至合適大小,對半翻折,開始美化封面。③整理好紙張,用卡紙包住,再用訂書機在卡紙對折的一側訂上訂書針。 同學們,少用一次性用品(如塑料瓶),自帶水杯,保管好自己的文具，減少浪費,這樣更環保!三、勞動評價1.回收散落的文具我自制的草稿本出示照片。 2. 節約用紙小妙招：（1）節約使用練習本,不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白處。
（2）呼呼社會課本循環使用。課本循環使用有助于節約資源,保護環境,也有助于培養學生良好的讀書、愛書習慣。
（3）拒絕過分包裝、裝飾的物品。
（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。
（5）把廢書報、廢紙等集中回收再利用。
（6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用;過期的掛歷紙可以用來包書皮。
（7）盡量以打電話、發郵件、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質賀卡。
（8）盡量不用一次性碗筷。
（9）方便筷或竹簽便用后可以回收利用,做成工藝品。
（10）回收網購紙箱循環利用。
（11）將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本。
（12）收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3.評價內容我的獎章我能在班級回收可回收物品 我能回收班級散落的文具 我能循環使用沒用完的作業本學生思考、交流，根據評價給出正確的評價。 四、拓展延伸為了更好地分類回收垃圾,深圳市上線了全國首個垃圾分類“志愿督導預約平臺”。我們一起來了解一下吧!1.垃圾分類“志愿督導預約平臺”2019年9月20日,全國首個垃圾分類“志愿督導預約平臺”在深圳上線。該平臺用于輔助垃圾分類志愿督導工作的開展,構建“學校,家庭,社區“三位一體的垃圾分類宣傳督導模式,實現科技賦能垃圾分類。督導活動采用“親”子模式和“1 + 1”模式,即參與活動的志愿者必須為“親”子,各個垃圾分類小區督導點配置1名專職督導員和1對親子志愿督導員。督導時間為每天晚上19:00-21:00。小督導員或家長進行垃圾分類督導預約,就近選擇督導地點、督導日期 和督導時長。督導地點可選擇本小區或附近小區。督導時長將同步至義工服務時長,每次督導時長不得低于45分鐘。垃圾分類,小小督導,是深圳市一道亮麗的風景線。2.如何進行垃圾分類？ 視頻《如何進行垃圾分類》。3.口訣：能賣錢的藍桶桶，
易腐爛的綠桶桶，
有毒有害紅桶桶，
沒人要的灰桶桶。
4.順口溜:
綠廚廚,灰其其,紅危危,藍寶寶。
可回收,丟藍色,有害垃圾丟紅色。
廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。
垃圾多,危害大,分類擺放人人夸。
餐廚垃圾單獨放,有害垃圾,別亂拋。
亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。5.關于垃圾分類的知識你還知道哪些？垃圾可以分為四類:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。6.你知道下列物品應該放到哪個垃圾箱中嗎？鋰電池、渣土、廢紙、菜根菜葉、塑料、果皮 玻璃、金屬、過期藥品 、果殼。 可回收物：塑料、廢紙、玻璃、金屬 廚余垃圾：菜根菜葉、果皮、果殼 有害垃圾：鋰電池、過期藥品 其他垃圾：渣土4.說一說，廢物回收利用有哪些好處？（1）減少廢棄污染，保護生態環境 　　目前我國的垃圾處理多采用填埋的方式，占用很多的土地面積，并且會引起蚊蟲增多、污水亂流、產生難聞的氣味等令人不適的現象。另外，土壤中的廢塑料會導致農作物減產，如果被動物誤食，會危害它們的健康甚至導致死亡，并且會使水資源受污染，與人類的健康也是息息相關的。回收利用可減少這類危害。 　　（2）減少占地面積，提高土地利用率 　　生活垃圾中有些包含有害物質，不容易降解，土地受到嚴重破壞。如果進行分類能將可回收的去掉，減少填埋數量60%以上。 　　（3）變廢為寶，有效利用資源 　　據相關數據顯示，我國每年使用塑料快餐盒的數量高達40億個、一次性筷子10億雙、方便面碗5-7億個，這些占生活垃圾的15%左右。那么，1噸廢塑料可提煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結成一噸鋁塊，可少采20噸礦產資源。四、勞動日記你在班級里完成了哪些回收任務 有什么收獲 和大家分享一下吧！ 學生1：我利用回收飲料瓶，制作了筆筒，放筆方便了又美觀。 學生2：我回收的廢電池，我把它放入了有害的垃圾中，因為他對環境有污染。五、隨堂練習：說一說，在制作草稿本時，你有哪些創意？和同學們一起分享。 默讀課文內容。 閱讀課文內容了解如何回收班級的垃圾。學生思考老師提出的問題，并回答。 學生交流、探討、老師提出的問題并回答。學習如何將沒寫完的作業本變成草稿本。曬一曬自己勞動的照片；評一評，對照老師出示的內容，給 自己獎勵相應的“獎章” 。學習拓展延伸學習交流學一學觀看視頻，并熟記熟背垃圾分類的口訣和順口溜學生思考、交流，說出答案。學習廢物回收利用的好處 分析交流回收過程中的收獲完成隨堂練習題 了解回收班級垃圾材料與工具。掌握班級中回收的垃圾有哪些。 引導學生將沒寫完的作業本變成草稿本，增強學生的環保意識和促進物品循環利用。引導學生增進對自我勞動行為的認知，并促進學生反思總結通過拓展了解垃圾的分類。通過通俗易懂的學習形式，增進低年級學生對垃圾分類知識的消化與吸收。 引導學生進行垃圾分類并能學以致用拓寬知識面，增加關于垃圾分類的知識促進學生交流分享互相學習
作業布置 利用身邊的廢棄物品，制作自制回收盒，你有哪些金點子，和同學們一起分享。
課堂小結 今天這節課，了解了班級可回收物品可進行 多種途徑；在實踐過程中體驗勞動樂趣,養成節約愛惜資源,和保護環境的良好品質。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 班級物品大回收班級可回收物品 勞動評價勞動日記
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共29張PPT)
班級物品大回收
北師大版 二年級
新知導入
同學們，我們每天學習、生活在班級，勢必要產生垃圾。班級中有很多可回收 物品,繼續發揮它們的功用,可以變廢為寶，減少污染。節能環保,低碳生活。
新知導入
未用完的作業本 訂書機
筆 尺子 剪刀
勞動準備
材料與工具
新知講解
勞動過程
同學們,請走進班級，擦亮眼睛，動動小手，一起來回收班級物品吧！
回收可回收物品
牛奶盒 塑料瓶 舊課本 舊報紙 不合身的校服
新知講解
除了這些，還有其他可回收的物品嗎？我們可以把它們送到哪里呢？
破鐵鏟 紙殼箱 飲料瓶 運動鞋
可把它們送到廢品收購站，不合身的校服、運動鞋可以捐給貧困的學生。
新知講解
可回收垃圾有什么作用？
（1）廢紙：用于制造再生紙，也可用于制作家庭用具、人造板材等。
（2）廢塑料用來制造再生顆粒、包裝材料、日用品、工業用品、家用品等，還能用來制作高質量的燃油。
新知講解
可回收垃圾有什么作用？
（4）廢舊紡織物被送往民政部門和慈善機構，捐給需要的人，剩余部分進行綜合回收利用。
（3）廢金屬經再次冶煉,出來的就是鋼,可按需要制成各種不同類型的鋼材。
新知講解
回收散落的文具
班級里總能看到掉落在地上的鉛筆、橡皮、尺子等文具。它們沒寫名字,也沒人認領,怎么辦 給它們找個家，把它們回收起來吧！
購買的回收盒 自制回收盒
新知講解
不一樣的回收盒,你更喜歡哪個呢 為什么
我喜歡自制回收盒，因為體現了我的創意和情感，同時也更環保，實現了物品再利用。
新知講解
回收沒用完的作業本
一個學期結束了，總有沒寫完的作業本。一起動手， 把它們變成草稿本吧！
新知講解
②選擇一張卡紙,裁剪至合適大小,對半翻折,開始美化封面。
怎樣將沒寫完的作業本變成草稿本？
①找到還沒使用完的作業本,取下訂書釘,撕開備用。
③整理好紙張,用卡紙包住,再用訂書機在卡紙對折的一側訂上訂書針。
新知講解
勞動評價
回收散落的文具 我自制的草稿本
新知講解
節約用紙小妙招
（1）節約使用練習本,不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白處。
（2）呼呼社會課本循環使用。課本循環使用有助于節約資源,保護環境,也有助于培養學生良好的讀書、愛書習慣。
（3）拒絕過分包裝、裝飾的物品。
（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。
（5）把廢書報、廢紙等集中回收再利用。
（6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用;過期的掛歷紙可以用來包書皮。
新知講解
節約用紙小妙招
（7）盡量以打電話、發郵件、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質賀卡。
（8）盡量不用一次性碗筷。
（9）方便筷或竹簽便用后可以回收利用,做成工藝品。
（10）回收網購紙箱循環利用。
（11）將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本。
（12）收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
新知講解
勞動評價
評價內容 我的獎章
我能在班級回收可回收物品
我能回收班級散落的文具
我能循環使用沒用完的作業本
新知講解
拓展延伸
垃圾分類“志愿督導預約平臺”
2019年9月20日,全國首個垃圾分類“志愿督導預約平臺”在深圳上線。該平臺用于輔助垃圾分類志愿督導工作的開展,構建“學校,家庭,社區“三位一體的垃圾分類宣傳督導模式,實現科技賦能垃圾分類。
督導活動采用“親”子模式和“1 + 1”模式,即參與活動的志愿者必須為“親”子,各個垃圾分類小區督導點配置1名專職督導員和1對親子志愿督導員。督導時間為每天晚上19:00-21:00。小督導員或家長進行垃圾分類督導預約,就近選擇督導地點、督導日期和督導時長。督導地點可選擇本小區或附近小區。督導時長將同步至義工服務時長,每次督導時長不得低于45分鐘。
垃圾分類,小小督導,是深圳市一道亮麗的風景線。
新知講解
拓展延伸
關于垃圾分類的知識你還知道哪些？
垃圾可以分為四類:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
新知講解
如何進行垃圾分類？
視頻《如何進行垃圾分類》。
新知講解
垃圾分類口訣
能賣錢的藍桶桶， 易腐爛的綠桶桶，
有毒有害紅桶桶， 沒人要的灰桶桶。
新知講解
順口溜:
綠廚廚,灰其其,紅危危,藍寶寶。
可回收,丟藍色,有害垃圾丟紅色。
廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。
垃圾多,危害大,分類擺放人人夸。
餐廚垃圾單獨放,有害垃圾,別亂拋。
亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。
新知講解
拓展延伸
你知道下列物品應該放到哪個垃圾箱中嗎？
鋰電池
渣土
廢紙
菜根菜葉
塑料
果皮
金屬
玻璃
過期藥品
果殼
可回收物
有害垃圾
其他垃圾
廚余垃圾
新知講解
拓展延伸
說一說，廢物回收利用有哪些好處？
（1）減少廢棄污染，保護生態環境 　　
　
（2）減少占地面積，提高土地利用率 　　
　
（3）變廢為寶，有效利用資源
新知講解
勞動日記
你在班級里完成了哪些回收任務 有什么收獲 和大家分享一下吧！
我利用回收飲料瓶，制作了筆筒，放筆方便了又美觀。
我回收的廢電池，我把它放入了有害的垃圾中，因為他對環境有污染。
課堂練習
說一說，在制作草稿本時，你有哪些創意？和同學們一起分享。
課堂總結
今天這節課，了解了班級可回收物品可進行多種途徑的分類；在實踐過程中體驗勞動樂趣,養成節約愛惜資源和保護環境的良好品質。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
班級物品大回收
班級可回收物品
勞動評價
勞動日記
作業布置
利用身邊的廢棄物品，制作自制回收盒，你有哪些金點子，和同學們一起分享。
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