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部編版七年級(jí)道德與法治期末常考點(diǎn)提要
★為基礎(chǔ)性知識(shí)/★★可能出大題/★★★中考考點(diǎn)，會(huì)出大題
1、進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？★
青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
①身體外形的變化
②內(nèi)部器官的完善
③性機(jī)能的成熟
2、青春期，矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？★
①反抗與依賴
②閉鎖與開放
③勇敢與怯懦
3、如何正確處理青春期的矛盾心理（方法）？★★
(1) 可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；
(2) 可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；
(3) 可以通過培養(yǎng)興 趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；
(4) 可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
4、批判精神有什么表現(xiàn)（如何認(rèn)識(shí)）？★
（1）表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；
（2）敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；
（3）敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；
（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
5、我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造（如何開發(fā)創(chuàng)造潛力）？★
(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。
(2)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。
(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐。（此處大題中常用）
6、與異性交往正確做法 ★★
異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，我們要做到內(nèi)心坦蕩，言談得體，舉止得當(dāng)，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。
7、青春的探索為什么需要自強(qiáng) （自強(qiáng)的作用/意義有哪些）★★
（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信。
（2）相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。
（3）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（此句在大題中常用）
8、什么叫“行己有恥”？我們?cè)撛鯓幼龅健靶屑河袗u”？★★★
(1)含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
(2)做法：要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇；要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
9、如何做到“止于至善”？ ★★★
（1）從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
（2）向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
（3）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
（4）以修身為本。
10、 好的榜樣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用（為什么需要榜樣）？★★★
好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。
11．情緒的類型有哪些？ ★★★
（1）喜、怒、哀、懼等基本情緒。
（2）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。
12、情緒有什么作用（影響）？★★★
(1)情緒的作用非常神奇,影響我們的觀念和行動(dòng)。（總）
(2)它可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上。（積極作用）
(3)可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。（消極作用）
(4)保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。
(5)適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
(6)學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人
13、情緒受哪些因素的影響？★
個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。
14、為什么需要恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒★
（1）人與人之間的情緒會(huì)相互感染。
（2）情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
15、合理地調(diào)節(jié)情緒的方法？★★★
改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
16、情感的作用有哪些？★★
(1)在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（常用）
(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
17、品味情感/怎樣對(duì)待負(fù)面情感（意義+做法）？★
生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
18．個(gè)人對(duì)集體的重要性/集體離不開個(gè)人。★★★
作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)；集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
19．集體力量的作用(或?qū)τ趥€(gè)人的影響)/集體的重要性/個(gè)人離不開集體★★★
集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
20．怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？★★★
(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
(2)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
21.如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？★★
當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
22.怎樣處理小團(tuán)體主義和集體之間的矛盾和沖突？★★
我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。
23．美好集體的特點(diǎn) （美好的集體是怎樣的？）/良好的集體氛圍★
民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛的；善于合作的；充滿活力的。
24．生活與法律息息相關(guān)？(生活與法律的關(guān)系？)★★★
(1)生活需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。（調(diào)整社會(huì)關(guān)系）
(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。(服務(wù)、指導(dǎo)著生活)
(3)法律與我們相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。(規(guī)定權(quán)利和義務(wù))
25.法律的特征★★★
由國(guó)家制定或認(rèn)可的。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及常務(wù)委員會(huì)；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等。
26．法律的作用★★★
總述：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
規(guī)范作用：法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
保護(hù)作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，保護(hù)我們的合法權(quán)益。
27．為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？★★★
(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（自身原因）
(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會(huì)的需要）
28．對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？★★★
我國(guó)憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還頒布了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。
29．如何區(qū)分六種保護(hù)？★★★
主體 地位 判斷方法
①家庭保護(hù) 父母、其他監(jiān)護(hù)人 第一個(gè)陣地 基礎(chǔ) 1.看是誰(shuí)在保護(hù)未成年人。 2.保護(hù)對(duì)象。 3.受保護(hù)的特定環(huán)境。
②學(xué)校保護(hù) 學(xué)校等教育機(jī)構(gòu) （學(xué)校教職員工） 重要作用
③社會(huì)保護(hù) 國(guó)家/個(gè)人/社會(huì)組織等 必不可少的組成部分
④網(wǎng)絡(luò)保護(hù) 除司法/政府保護(hù)之外的保護(hù)主體 線上線下全方位保護(hù)
⑤政府保護(hù) 政府及其有關(guān)部門 主體責(zé)任
⑥司法保護(hù) 國(guó)家司法機(jī)關(guān) 重要保障
30.未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？★★
未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
31.怎樣才能使未成年人免受傷害呢 （此部分為大題可能用到的答題術(shù)語(yǔ)）
（1）國(guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。
（2）社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的的社會(huì)環(huán)境。
（3）家庭：以正確的合理的方式教育關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
（4）學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識(shí)講座等。
（5）未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
32．怎樣學(xué)會(huì)依法辦事(依法辦事的要求)？★★★
（1）樹立法律意識(shí)。在日常生活中，經(jīng)常想一想什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律會(huì)有什么后果。
(2)遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
(3)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
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