資源簡(jiǎn)介

(共83張PPT)
第23課
休みの日、散歩したり買い物したりします。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、聽(tīng)學(xué)習(xí)23課單詞音頻，并能夠熟練朗讀。
2、復(fù)習(xí)た形的變形規(guī)則。
3、本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします。
2022.05.13 金
語(yǔ)法
導(dǎo)入
週末（しゅうまつ）
週末に何をしますか。
散歩する
買い物する
バスケットボールをする
一.動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします
一、動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします
接續(xù)：動(dòng)詞た形+り
含義：（1）列舉代表性動(dòng)作，翻譯成有時(shí)……有時(shí)……屬于不完全列舉，暗示還有其余動(dòng)作。
（2）表示兩個(gè)以上的動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行
復(fù)習(xí)：動(dòng)詞た形
一類：以うつる結(jié)尾　　　　　　　　　　　
　　　以ぬむぶ結(jié)尾　　　　　　　　　　　　　　
　　　以くぐ結(jié)尾　　　　　　　　
　　　以す結(jié)尾　　　　　　　　　　　　
促音音變っ+た
撥音音變ん+だ
い音變+た/だ
變?yōu)椁?た
買う　　　　買った
読む　　　　読んだ
泳ぐ　　　泳いだ　行く　　行った
話す　　　話した
食べる　　　　食べた　見(jiàn)る　　　　見(jiàn)た
した
來(lái)た
二類：去る+た
三類：する　　
　　　來(lái)る
練習(xí)
死ぬ→
切る→
降りる→
下ろす→
立つ→
洗う→
飛ぶ→
急ぐ→
食事する→　　　
練習(xí)
死ぬ→
切る→
降りる→
下ろす→
立つ→
洗う→
飛ぶ→
急ぐ→
食事する→　　　
ＶⅠ　　　　死んだ　　
ＶⅠ　　　　切った
ＶⅡ　　　　降りた
ＶⅠ　　　　下ろした
ＶⅠ　　　　立った
ＶⅠ　　　　洗った
ＶⅠ　　　　飛んだ
ＶⅠ　　　　急いだ
ＶⅢ　　　　食事した
散歩する
買い物する
散歩する
買い物する
週末に散歩したり買い物に行ったりします。
ボーリングをする
スケートをする
ボーリングをする
スケートをする
ボーリングをしたりスケートをしたりします。
練習(xí)１
掃除する
服を洗う
甲：李さんは日曜日に何をしますか。
乙：？
練習(xí)１
掃除する
服を洗う
甲：李さんは日曜日に何をしますか。
乙：家を掃除したり服を洗ったりします。
練習(xí)２
音楽を聞く
絵を描く
甲：王さんは昨日何をしましたか。
乙：？
練習(xí)２
音楽を聞く
絵を描く
甲：王さんは昨日何をしましたか。
乙：王さんは昨日音楽を聞いたり絵を描いたりしました。
補(bǔ)充
寫真を撮る
タバコを吸う
請(qǐng)不要在這里拍照、吸煙。（しないでください。）
結(jié)尾可以根據(jù)句子意思進(jìn)行變形。
補(bǔ)充
寫真を撮る
タバコを吸う
請(qǐng)不要在這里拍照、吸煙。（しないでください。）
ここでは寫真を撮ったりタバコを吸ったりしないでください。
結(jié)尾可以根據(jù)句子意思進(jìn)行變形。
練習(xí)
入る
出る
禁止從這進(jìn)進(jìn)出出。（してはいけません）
練習(xí)
入る
出る
禁止從這進(jìn)進(jìn)出出。（してはいけません）
ここから入ったり、出たりしてはいけません。
練習(xí)しましょう
１私は暇な時(shí)　　　　　　　　、　　　　　　　します。（本を読む　テレビを見(jiàn)る）　
２先生は授業(yè)が終わった後　　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　します。　（飲む　　カラオケ　行く）
３熱がありますから、　　　　　　、　　　　　　しないでください。（シャワーを浴びる、お風(fēng)呂に入る）　　　　
練習(xí)しましょう
１私は暇な時(shí)　　　　　　　　、　　　　　　　します。（本を読む　テレビを見(jiàn)る）　
２先生は授業(yè)が終わった後　　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　します。　（飲む　　カラオケ　行く）
３熱がありますから、　　　　　　、　　　　　　しないでください。（シャワーを浴びる、お風(fēng)呂に入る）　　　　
本を読んだり
テレビを見(jiàn)たり
飲みに行ったり
カラオケに行ったり
シャワーを浴びたり
お風(fēng)呂に入ったり
まとめ
1、重點(diǎn)語(yǔ)法動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします，表示（1）列舉代表性動(dòng)作，翻譯成有時(shí)……有時(shí)……屬于不完全列舉，暗示還有其余動(dòng)作。（2）表示兩個(gè)以上的動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行
2、動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします的詞尾變化的用法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)語(yǔ)法動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)A1かったりA1かったりです，
A2だったりA2だったりです，
NだったりNだったりです
的相關(guān)用法并完成相應(yīng)練習(xí)。
2022.05.16 月
易錯(cuò)題：
1、請(qǐng)不要在這里抽煙或者吃東西。
2、吃點(diǎn)藥喝點(diǎn)熱水比較好。
易錯(cuò)題：
1、請(qǐng)不要在這里抽煙或者吃東西。
ここでタバコを吸ったりご飯を食べたりします。
ここでタバコを吸ったりご飯を食べたりしないでください。
2、吃點(diǎn)藥喝點(diǎn)熱水比較好。
薬を飲んだりお湯を飲んだりします。
薬を飲んだりお湯を飲んだりしたほうがいいです。
二、
A1かったりA1かったりです
A2だったりA2だったりです
NだったりNだったりです
1、A1かったりA1かったりです
接續(xù)：A1かった+り
含義：（1）表示兩個(gè)以上的狀態(tài)反復(fù)出現(xiàn)。翻譯成時(shí)而...時(shí)而...
（2）或從若干狀態(tài)中列舉。有的……有的……
注意：形容詞一般是成對(duì)出現(xiàn)的，而且多位反義詞。
天気がいい
天気が悪い
春天的天氣有時(shí)好有時(shí)不好。
春の天気はよかったり、悪かったりです。
閉店時(shí)刻が早い。
閉店時(shí)刻が遅い。
這個(gè)店關(guān)門時(shí)間有時(shí)早有時(shí)晚。
この店は閉店時(shí)刻が早かったり遅かったりです。
閉店時(shí)刻が早い。
閉店時(shí)刻が遅い。
這個(gè)店關(guān)門時(shí)間有時(shí)早有時(shí)晚，每次都不同（違う）。
この店は閉店時(shí)刻が早かったり遅かったりです。
この店は閉店時(shí)刻が早かったり遅かったり毎回違います。
これから練習(xí)しましょう
練習(xí)1
試験が難しい
試験が易しい
考試有時(shí)簡(jiǎn)單有時(shí)難，誰(shuí)也不知道。
練習(xí)1
試験が難しい
試験が易しい
考試有時(shí)簡(jiǎn)單有時(shí)難，誰(shuí)也不知道。
試験は易しかったり、難しかったり、誰(shuí)も分かりません。
練習(xí)2
飛行機(jī)のチケットが安い
根據(jù)時(shí)間不同，機(jī)票有時(shí)便宜有時(shí)貴。
飛行機(jī)のチケットが高い
挨拶（あいさつ）のやり方は國(guó)によって違います。
復(fù)習(xí)：によって/によります
練習(xí)2
飛行機(jī)のチケットが安い
根據(jù)時(shí)間不同，機(jī)票有時(shí)便宜有時(shí)貴。
時(shí)間によって、飛行機(jī)のチケットは高かったり安かったりです。
飛行機(jī)のチケットが高い
練習(xí)3
1、據(jù)季節(jié)的不同水果的價(jià)錢時(shí)高時(shí)低
2、北京的天氣時(shí)冷時(shí)熱。
3、酒店的房間有的寬敞有得窄，有很多種類。
練習(xí)3
1、據(jù)季節(jié)的不同水果的價(jià)錢時(shí)高時(shí)低
季節(jié)によって、果物の値段は高かったり、やすかったりです。
2、北京的天氣時(shí)冷時(shí)熱。
北京の天気は暖かかったり、さむかったりです。
3、酒店的房間有的寬敞有得窄，有很多種類。
ホテルの部屋は広かったり狹かったり色々な種類があります。
2、A2だったりA2だったりです
接續(xù)：A2だった+り
含義：（1）表示兩個(gè)以上的狀態(tài)反復(fù)出現(xiàn)。翻譯成時(shí)而...時(shí)而...
（2）列舉若干狀態(tài)。有的...有的...
注意：形容詞一般是成對(duì)出現(xiàn)的，而且多位反義詞。
派手
地味
和服有的花哨，有的樸素。
浴衣の生地は地味だったり派手だったりです。
派手
地味
和服花哨的，樸素的，各種各樣的都有。
浴衣の生地は地味だったり派手だったりです。
浴衣の生地は地味だったり派手だったり色々あります。
野菜が好きです
野菜が嫌いです
根據(jù)孩子的不同，有的喜歡吃蔬菜有的討厭吃蔬菜。
練習(xí)1
野菜が好きです
野菜が嫌いです
根據(jù)孩子的不同，有的喜歡吃蔬菜有的討厭吃蔬菜。
子どもによって、野菜は好きだったり、嫌いだったりです。
練習(xí)1
賑やかです
靜かです
公園有時(shí)安靜有時(shí)熱鬧。
練習(xí)2
賑やかです
靜かです
公園有時(shí)安靜有時(shí)熱鬧。
公園は時(shí)間によって靜かだったり、賑やかだったりです。
練習(xí)2
接續(xù)：Nだった+り
含義：（1）舉出代表性事例。 翻譯成時(shí)有的...有的...
3、NだったりNだったりです
パン
麺
早飯有的時(shí)候是面包，有的時(shí)候是面。
朝ごはんは、パンだったり、麺だったりです 。
パン
麺
早飯有的時(shí)候是面包，有的時(shí)候是面，每天都不一樣。
朝ごはんは、パンだったり、麺だったり毎日違います。
日本人です
中國(guó)人です
日語(yǔ)老師有的是中國(guó)人有的是日本人。
練習(xí)1
日本人です
中國(guó)人です
日語(yǔ)老師有的是中國(guó)人有的是日本人。
日本語(yǔ)の先生は中國(guó)人だったり日本人だったりです。
練習(xí)1
まとめ
1、動(dòng)詞たり動(dòng)詞たりします
2、A1かったりA1かったりです
3、A2だったりA2だったりです
4、NだったりNだったりです
練習(xí)しましょう
１ホテルの部屋は　　　、　　　色々な種類があります。
（広い　狹い）　
２勉強(qiáng)は　　　、　　　です。　
（忙しい　　暇）
３休みは　　　、　　　です。
（土曜日、日曜日）　
4昨日は　　　　、　　　　いろ色なことを　　　　。
（絵を描く、映畫を見(jiàn)る、する）　　　
練習(xí)しましょう
１ホテルの部屋は　　　、　　　色々な種類があります。
（広い　狹い）　
２勉強(qiáng)は　　　、　　　です。　
（忙しい　　暇）
３休みは　　　、　　　です。
（土曜日、日曜日）
4昨日は　　　　、　　　　いろ色なことを　　　　。
（絵を描いたり、映畫を見(jiàn)たり、しました）　
広かったり
狹かったり
忙しかったり
暇だったり
土曜日だったり
日曜日だったり
三.小句+か
表示不確定的內(nèi)容
復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)
誰(shuí)かいますか。
疑問(wèn)詞+か　
表示不確定，某地，某人，某時(shí)
含義：是否，是不是，具體語(yǔ)境具體翻譯。
接續(xù)：簡(jiǎn)體句+かどうか
注意：A2/N后不加だ。
1.小句+かどうか
各類詞簡(jiǎn)體形
おいしくなかった
行かなかった なかった形
賑やかではなかった
學(xué)生だ
學(xué)生だった
學(xué)生ではない
學(xué)生ではなかった
賑やかだ
賑やかだった
賑やかではない
行く　 原形
行った た形
行かない ない形
おいしい
おいしくない
おいしかった
可重復(fù)使用原形和ない形
明天有考試嗎？
明天是否/是不是考試，還不知道。
明日試験があるかどうか　分かりません。
明日試験があるか、ないか　分かりません。
小句中的主語(yǔ)必須用が
我想知道這個(gè)餐廳的料理是否/是不是好吃。
（おいしい、知る）
練習(xí)1
我想知道這個(gè)餐廳的料理是否/是不是好吃。（おいしい）
このレストランの料理がおいしいかどうか知りたいです。
このレストランの料理はおいしいかおいしくないか知りたいです。
練習(xí)1
教室里可不可以吃零食，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)老師。
（お菓子、食べることができる、聞く）
練習(xí)2
教室里可不可以吃零食，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)老師。（お菓子）
教室でお菓子を食べることができるかどうか先生に聞いてください。
教室でお菓子を食べることができるかできないか先生に聞いてください。
練習(xí)2
我忘記了今天作業(yè)有沒(méi)有寫完。（宿題が終わる）
練習(xí)3
どうしましたか。
我忘記了今天作業(yè)有沒(méi)有寫完。（宿題が終わる）
私は宿題が終わったかどうか忘れました。
私は宿題が終わったか終わらなかったか忘れました。
練習(xí)3
どうしましたか。
可重復(fù)使用た形和なかった形
我不知道キム是不是日本人。
練習(xí)4
名詞、二類形容詞的現(xiàn)在簡(jiǎn)體肯定形式不加だ。
我不知道キム是不是日本人。
私はキムさんが日本人かどうか知りません。
私はキムさんが日本人か日本人ではないか知りません。
練習(xí)4
名詞、二類形容詞的現(xiàn)在簡(jiǎn)體肯定形式不加だ。
2.疑問(wèn)詞小句+か
含義：作為長(zhǎng)句中的一部分使用。
接續(xù)：簡(jiǎn)體+か
注意：A2/N后不加だ。
部屋に誰(shuí)がいますか。
部屋に誰(shuí)がいるか確認(rèn)してください。
疑問(wèn)詞小句
この雑誌が誰(shuí)の雑誌か聞いてください。
名詞、二類形容詞的現(xiàn)在簡(jiǎn)體肯定形式不加だ
練習(xí)1
請(qǐng)告訴鑰匙在哪。
かぎ、教える
練習(xí)1
請(qǐng)告訴鑰匙在哪。
鍵がどこにあるか教えてください。
練習(xí)2
知道誰(shuí)來(lái)參加你的生日聚會(huì)嗎？
來(lái)る、分かる
誕生日パーティー
練習(xí)2
知道誰(shuí)來(lái)參加你的生日聚會(huì)嗎？
誕生日パーティーに誰(shuí)が來(lái)るか分かりますか。
誕生日パーティー
練習(xí)3
好好問(wèn)問(wèn)店員這輛車大約花費(fèi)多少。
店員、どのくらいかかる
練習(xí)3
好好問(wèn)問(wèn)店員這輛車大約花費(fèi)多少。
店員さんにこの車がどのくらいかかるかちゃんと聞いてください。
好好地
まとめ
1、小句+かどうか
可重復(fù)使用基本形和ない形
可重復(fù)使用た形和なかった形
2、疑問(wèn)詞小句+か
これから練習(xí)しましょう
1、友達(dá)の劉さんは日本の小説を( )持っています。
A 何冊(cè)か B 何冊(cè)で C 何冊(cè)だ D 何冊(cè)を 　 　
2、急に（ ）寒くなったりして、みんな風(fēng)邪をひいた。
A.暑くなったり B.暑かったり C.熱かったり D.暑くて
3、先生は忙しいですから、パーティに（ ）かどうかわかりません。
A.來(lái)る B.來(lái)ます C.います D.いらっしゃい
4、森さんがどうしてスポーツが好きじゃない（ ）知りません。
A.が B.を C.か D.は
5、王さんがコンサートに（ ）分かりません。
A.行くか B.行かないか C.行くかどう D.行くか行かないか

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