資源簡介

小學科學二年級下冊第二單元《我們自己》主要內容
第1課《觀察我們的身體》
（1）我們的身體基本結構分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點。
（2）身體內部還有很多我們看不到的結構，如骨骼、肌肉、心臟等。
（3）我們能用摸、聽等方法，探知身體內部的情況。
第2課《通過感官來發現》
（1）眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認識周圍的事物及其變化。
（2）每個感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。
第3課《觀察與比較》
（1）感覺器官觀察到的信息，可以通過比較、分析等活動，讓我們認識周圍的事物特征及其變化。
（2）通過觀察與比較，能夠使用準確的詞語進行描述周圍的事物特征及其變化。
第4課《測試反應快慢》
（1）感覺器官能幫助我們做出反應。
（2）長時間、反復的訓練能夠提升反應的速度。
（3）通過簡單的數據比較，可以發現我們反應速度的變化。
第5課《發現生長》
（1）人的身體是由各個不同的器官組成的。
（2）從出生到現在，我們都在不斷地生長。
（3）學生能夠通過比較、測量，知道身體在生長變化。
第6課《身體的“時間膠囊”》
（1）在今后的一段時間里，我們會不斷地生長。
（2）能夠通過對長輩，哥哥姐姐們身體生長情況的了解，推測自己身體的生長變化情況。
（3）能夠關注自己未來身體的生長，認同健康生活是自己的責任，理解我們都有著生長發育的過程。
小學科學二年級下冊第二單元《我們自己》重點實驗
看誰眼力好
實驗名稱 看誰眼力好
實驗材料 兩幅掛圖（有5個不同點），學生自由準備找不同的游戲掛圖；仿真水果（蘋果、橘子、葡萄、桃子等），若干真水果。
實驗步驟 （1）出示兩幅掛圖，讓學生找出這兩幅掛圖有哪幾個不同點？ （2）以實驗組為單位，玩找不同游戲，時間5分鐘。 （3）把真水果挑出來。 （4）交流如何辨別真假水果的方法。
實驗結論 通過這樣的實驗告訴我們利用視覺可以辨別物體。
抓尺子
實驗名稱 抓尺子
實驗材料 含有分數的尺子，詳見圖片
實驗步驟 （1）一個學生放尺子，一個學生抓尺子，抓到什么位 置的分數就得幾分。 （2）每輪每人抓5次，看誰抓的分數高，誰獲勝。 可多玩幾輪。
實驗結論 通過這樣的實驗測試反應快慢。
小學科學二年級下冊第二單元《我們自己》典型練習
一、選擇題
1．小麗和小天在玩“抓尺子”游戲，小麗獲得了勝利，下面說法不正確的是（　 　）。
A．小麗得分更高 B．小天反應更快 C．小麗反應更快
2．廚房里有兩個相同瓶子，一瓶裝著白糖、一瓶裝著食鹽，我們可以采用（ ）的方法將它們辨別出來。
A．聽聲音 B．嘗味道 C．聞氣味
3.選擇題：人體外形是（ ）的。
A.上下對稱 B.左右對稱 C.前后對稱
二、判斷題
1．我們能聽到體內的肺在“工作”。( )
2.反應速度是與生俱來的，不能改變。（ ）
三、連線題
把感覺器官與對應的成語用線連起來。
探囊取物 五彩繽紛 津津有味 人聲鼎沸 十里飄香
四、實驗題
李明和趙明自己做了一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲并記錄了數據。
“抓尺子”游戲分數記錄表
1 2 3 4 5 總分
李明 4 6 2 6 8 26
趙明 2 2 6 4 6 20
“抓尺子”游戲，抓尺子次數相同時，總分越高，說明反應越（ ）。
A．慢 B．快 C．一樣
2．李明和趙明相比，（ ）的反應快。
A．李明 B．趙明
參考答案：
一、選擇題：1．A 2．B 3.B
二、判斷題：1.× 2.錯
三、連線題
四、實驗題：1.B 2.A

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