資源簡介

二年級下冊第一單元《磁鐵》主要內容
第1課《磁鐵能吸引什么》
（1）磁鐵能吸引含有鐵一類（如：鐵、鈷、鎳）物質的物體，我們把這種性質稱為磁性。
（2）常見的不同形狀的磁鐵：
第2課《磁鐵怎樣吸引物體》
（1）要讓鐵質小車動起來，可以通過以下方法：
直接接觸：用拉力、推力驅動。
不直接接觸：風力驅動、磁力驅動。
（2）磁鐵隔著一定距離或一些薄的非金屬材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引鐵質小車，使小車動起來。這是因為磁鐵產生的磁力會在一定范圍內發揮作用，如果磁鐵隔著太厚的材料，或是距離鐵質小車太遠，就很難吸引小車并讓小車動起來了。
第3課《磁鐵的兩極》
（1）條形磁鐵的兩端磁力最強，中間磁力最弱。
（2）磁鐵上磁力最強的部分叫做磁極，無論什么形狀的磁鐵都有2個磁極。即使是摔成兩段或很多段的磁鐵，每段也都會有2個磁極。
第4課《磁極與方向》
（1）磁鐵能指示南北方向。指向南方的磁極叫南極（S），一般用藍色表示；指向北方的磁極叫北極（N），一般用紅色表示。
（2）探索磁鐵指示南北方向的實驗時，可以用水浮法、懸掛法、支架旋轉法來檢驗。實驗中要注意：①磁鐵能自由轉動；②實驗附近沒有其他磁鐵或鐵制品的干擾。
（3）無論什么形狀的磁鐵，它都有兩個磁極，當它停止轉動后，都能指示南北方向。
（4）認識指南針
指南針上的磁針就是一個磁鐵，因此它也能指示南北方向。有時它的顏色不會像常見的磁鐵那樣用紅色和藍色搭配，而是用紅色和白色來表示，此時紅色仍然表示北極，而白色則表示南極。
第5課《做一個指南針》
（1）指南針是利用磁鐵來指示方向的儀器，是我國四大發明之一。它的工作原理是利用了磁鐵受地球磁場的作用可以指示南北方向的特點。
（2）自制水浮式指南針：
準備材料：鋼針、吹塑紙 、指南針、磁鐵、盛水容器
磁化鋼針：用磁鐵的磁極在鋼針的針尖或針尾沿同一個方向摩擦，重復摩擦多次。檢驗磁性，如果能吸起其他鋼針，就說明已經變磁針了。
固定磁針：將磁針組裝在吹塑紙上，浮在水面上，并自由轉動。
放入水中并測試方向：將組裝好的磁針輕輕放在水面上，待其靜止后，用真正的指南針確定方向，看看浮在水上的磁針，其針尖和針尾所對應的方向，然后在吹塑紙上標上南北。
第6課《磁極間的相互作用》
磁極間相互作用的規律：當兩個磁極相互靠近時，相同的磁極會互相排斥，不同的磁極會互相吸引（即：同極相斥、異極相吸），所有磁鐵都具有這個規律。
第7課《磁鐵和我們的生活》
（1）磁鐵在生活中的應用：冰箱門、揚聲器、耳機……
（2）磁懸浮列車是利用了磁鐵同極相斥的原理。
（3）磁記錄技術的應用：硬盤、磁條卡、磁帶等都含有許多極其微小的“磁鐵”，可以記錄很多信息。
小學科學二年級下冊第一單元《磁鐵》重點實驗
實驗名稱 做一個水浮式指南針
實驗材料 鋼針、吹塑紙、指南針、條形磁鐵、盛水容器
實驗目的 會制作水浮式指南針
實驗過程 （1）制作磁針 用鋼針在條形磁鐵的磁極，始終沿著一個方向摩擦，重復摩擦20-30次。然后用小磁針吸一下大頭針，檢驗小磁針是否已具有磁性。 （2）安裝磁針 將制作好的磁針通過穿針的方法固定在菱形吹塑紙上。 （3）指示方向 將磁針輕輕放到水面中央，讓它自由旋轉，注意不要讓磁針與內壁發生碰撞阻礙旋轉，多試幾次，直到磁針始終指向同一方向。 （4）標注磁極 和原來已經標注好的指南針比較，標注好我們的水浮式指南針的南北極。
實驗結論 鋼針經過磁鐵摩擦后可以變為磁針，能指示南北方向。
小學科學二年級下冊第一單元《磁鐵》典型練習
1.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子，根據圖中的現象，是否可以得出以下結論。如果可以，在括號內畫“√”，不可以畫“×”。
（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。 ( )
（2）條形磁鐵有兩極。 ( )
（3）條形磁鐵磁極間有相互作用。 ( )
（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。 ( )
（5）條形磁鐵兩端磁力小，中間大。 ( )
2.兩位同學正在做磁極間的相互作用實驗，觀察下圖，請你選一選。
（1）將②號磁鐵由下往上慢慢靠近①號磁鐵，①號磁鐵( )
A.會轉動 B.不會轉動 C.會立起來
（2）將②號磁鐵的磁極位置互換，再靠近①號磁鐵，①號磁鐵( )
A.會轉動 B.不會轉動 C.會立起來
（3）用蹄形磁鐵的N極靠近①號磁鐵紅色一端,兩塊磁鐵會相互( )
A.吸引 B.排斥
（4）從以上現象我們知道，磁鐵磁極間的相互作用是( )
A.同極相斥，異極相吸 B.同極相吸，異極相斥
參考答案：1.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×;2.(1)B(2)A(3)B(4)A

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