資源簡介

(共20張PPT)
欣賞《圣托里尼》
請同學(xué)們聽一些樂器的聲音，它們是什么樂器？
A B C D E F
小提琴、 鋼琴、 二胡、 揚琴、 電吉他、 電子鼓
如果請你們?yōu)檫@些樂器分類，你會怎樣分類？
傳統(tǒng)樂器：小提琴、鋼琴、二胡、揚琴。
電聲樂器：電吉他、電子鼓。
小提琴、 鋼琴、 二胡、 揚琴、 電吉他、 電子鼓
圣托里尼是愛琴海一座美麗的小島，風(fēng)景如畫，這首樂曲在管弦樂隊中加入了電聲樂器，描繪了圣托里尼美麗的風(fēng)景及其帶給人的強烈視覺感受。
作品簡介
認識電子合成器
由電子設(shè)備代替樂隊進行演奏和編曲的一種現(xiàn)代電子化設(shè)備，它跟傳統(tǒng)樂器不一樣，能夠產(chǎn)生各種復(fù)雜音響的電子樂器系統(tǒng)。
改變傳統(tǒng)樂器的發(fā)音，模仿各種自然音響。還可以進行真實的樂器采樣，發(fā)出的聲音都特別真實，是一件萬能的現(xiàn)代樂器。
音樂家雅尼
美國男音樂人，作曲家，鍵盤演奏家。在世界各地舉辦過音樂會，2013年參加央視蛇年春晚，與常靜等合奏了《琴箏和鳴》，是中國政府第一個允許在紫禁城演出的藝術(shù)家。
他是當今世界樂壇集創(chuàng)作、電子合成器、鋼琴演奏于一身的音樂家。被譽為“世界一流鍵盤奇才”，他的成就是運用電子合成器開創(chuàng)了一股獨具的音樂潮流—新世紀音樂。
欣賞視頻《圣托里尼》
欣賞雅尼、常靜《琴箏和鳴》
下課！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php六年級音樂下冊教案（形成）
課 題 欣賞《圣托里尼》 課時安排 1
主備人 審批人
教學(xué)目標
審美感知：初步了解現(xiàn)代音樂家雅尼和他的音樂《圣托里尼》。
藝術(shù)表現(xiàn)：能聽辨出樂曲《圣托里尼》的三個部分。在分段欣賞中，能聽辨出“輝煌”和“優(yōu)美”兩個主題。
創(chuàng)意實踐：通過感受與鑒賞，加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)方式、音樂情感的理解和感受；通過想象和聯(lián)想，了解異域風(fēng)情，擴大學(xué)生的音樂視野。
文化理解：感知電子合成器豐富的音效和表現(xiàn)力，知道它是一種能獨立完成音樂編曲和制作的電子化設(shè)備。
教學(xué)重難點
重點：感受電子合成器在音樂風(fēng)格表現(xiàn)中的作用。
難點：聽辨出樂曲《圣托里尼》的三個部分。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課：
1、聽辨演奏樂器：請同學(xué)們聽音樂片段，分辨它們是什么樂器？（課件）。A小提琴、B二胡、C鋼琴、D揚琴、E電吉他、F電子鼓。
2、樂器分類：如果請你們?yōu)檫@些樂器分類，你會怎樣分類？
傳統(tǒng)樂器：小提琴、鋼琴、二胡、揚琴。
電聲樂器：電吉他、電子鼓。
今天老師要為大家介紹一種電聲樂器，它可以采集、儲存、制造和修改各種聲音，在樂器領(lǐng)域獨樹一幟，人們稱它為“超人樂隊”。
作品簡介
圣托里尼是愛琴海一座美麗的小島，風(fēng)景如畫，這首樂曲在管弦樂隊中加入了電聲樂器，描繪了圣托里尼美麗的風(fēng)景及其帶給人的強烈視覺感受。
5、欣賞圣托里尼的圖片
（二）認識電子合成器和認識音樂家雅尼
由電子設(shè)備代替樂隊進行演奏和編曲的一種現(xiàn)代電子化設(shè)備，它跟傳統(tǒng)樂器不一樣，能夠產(chǎn)生各種復(fù)雜音響的電子樂器系統(tǒng)。
個性添加
改變傳統(tǒng)樂器的發(fā)音，模仿各種自然音響。還可以進行真實的樂器采樣，發(fā)出的聲音都特別真實，是一件萬能的現(xiàn)代樂器。
美國男音樂人，作曲家，鍵盤演奏家。在世界各地舉辦過音樂會，2013年參加央視蛇年春晚，與常靜等合奏了《琴箏和鳴》，是中國政府第一個允許在紫禁城演出的藝術(shù)家。他是當今世界樂壇集創(chuàng)作、電子合成器、鋼琴演奏于一身的音樂家。被譽為“世界一流鍵盤奇才”，他的成就是運用電子合成器開創(chuàng)了一股獨具的音樂潮流—新世紀音樂。
（三）欣賞視屏《圣托里尼》
（四）拓展延伸：欣賞雅尼、常靜《琴箏和鳴》
（五）總結(jié)
板書設(shè)計
圣托里尼
電子合成器
教 學(xué) 反 思

展開更多......

收起↑