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(共45張PPT)
第三章 光和眼睛
3.1 光世界巡行
課時導入
從身邊的問題出發：
我們生活在光影交織的世界里。正因為有了光，我們才能領略到一個五彩斑斕的世界。你想過沒有，光能為我們做些什么？它是怎樣傳播的？它傳播到底有多快？
課時導入
學會提問
人眼能看到物體是因為人眼在發光嗎
答：不是。人眼能看到物體是因為物體上的光進入了人的眼睛，引起了人的視覺反應。
知識點
光能為我們做些什么
知1－講
感悟新知
1
光使人能看到物體
利用光導纖維傳輸聲音、圖像、文字
光合作用使植物生長
光能使太陽能汽車奔跑
知1－講
感悟新知
光還能：取暖、攝影、遙控、測距、激光治療等。
我們的生活離不開光, 光每天都在為我們服務。
知1－講
感悟新知
例 1
[中考·常州] 夏夜，溧陽螢火蟲生態園內，月光皎潔，草叢里飛舞著亮瑩瑩的螢火蟲，頗有“含明終不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中( )
A. 月亮不是光源，螢火蟲是光源
B. 月亮不是光源，螢火蟲不是光源
C. 月亮是光源，螢火蟲是光源
D. 月亮是光源，螢火蟲不是光源
A
知1－講
感悟新知
思路導引：月亮是反射的太陽光而看起來很亮的，不是自身發光，月亮不是光源；螢火蟲是自身發光，是光源，A 正確，B、C、D 錯誤。
知1－講
感悟新知
1.利用關鍵詞辨別光源
知1－練
感悟新知
1. 下列是光源的是( )
閃爍的行星
B. 道路兩旁起警示作用的反光膠帶
C. 發光的電燈
D. 璀璨的鉆石
C
知2－講
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知識點
光是怎樣傳播的
2
1. 光源
太陽能
自行發光 點燃的蠟燭
能自行發光 螢火蟲能
自行發光
屬于恒星，所有的恒星都是光源
知2－講
感悟新知
歸納可以得出：能________的物體叫做光源。
［提示］有些物體本身并不發光, 但它們能反射其他光源射出的光, 看上去好像在發光一樣(如月亮), 但它們并不是物理學上所指的光源。
自行發光
知2－講
感悟新知
知識拓展
光源的分類：
1.從來源角度：一類是自然光源,如太陽、螢火蟲等；一類是人造光源,如燃燒的蠟燭、亮著的燈泡等。
2.從發光原理角度：一類是熱輻射光源,如太陽、點燃的蠟燭等;一類是氣體放電光源, 如熒光燈。
3.從光束形狀的角度：一類是點光源、一類是平行光源。
知2－講
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2. 探究光的傳播
(1)霧天汽車大燈燈光的傳播路徑是“直”的。
(2)光在滴有牛奶的水中的傳播路徑是“直”的。
(3)光在玻璃磚中的傳播路徑是“直”的。
(4)光在不均勻的糖水中，傳播路徑是 “彎”的。
歸納得到：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
同一種但不均勻介質中會發生彎曲
知2－講
感悟新知
3. 光線
用一條帶箭頭的直線，形象地描述光的傳播路徑和方向。這樣的直線叫光線。
畫光線時，一定要畫上箭頭，并且要注意箭頭的方向
知2－講
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建構模型
理想模型法：物理學中，為了形象、簡單地描述抽象的概念或規律，常采用構建模型的方法。光線就是我們為形象描述光的傳播路徑和方向而建立的理想模型。光線實際并不存在，但光是實際存在的。
知2－講
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4. 可以用光的直線傳播解釋的幾種現象
(1)影的形成：光沿直線傳播，遇到不透明的物體時，在物體后面形成的光不能到達的暗區。
(2)小孔成像：如圖所示，燭焰的光在空氣中沿直線傳播，通過小孔形成燭焰倒
立的實像。像的
形狀只跟物體形
狀相似，與小孔
形狀無關。
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(3)日食：月球轉到太陽和地球之間，三者共線時，由于光的直線傳播,月球擋住了太陽射向地球的光，在地球上處于月球陰影的區域就發生了日食現象。
(4)月食：地球轉到太陽和月球之間，三者共線時，由于光的直線傳播,地球擋住了太陽射向月球的光，在陰影部分的月球不能反射太陽光, 就發生了月食現象。
知2－講
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物理方法
作圖法：把抽象復雜的物理過程有針對性地表示成物理圖像。如：用光路作圖來分析影和小孔成像。
知2－講
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5. 光的直線傳播在生產生活中的應用
生產生活中, 光的直線傳播規律被廣泛應用，如挖掘隧道“激光準直”、射擊瞄準“三點一線”、站隊前后排齊、皮影戲等。
知2－講
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物理與生活
物理與生活緊密相連，很多物理知識、規律的發現都是來源于生活中的現象；同時我們也要運用物理知識來解決生產生活中的一些問題。例如光的直線傳播的得出是源于看到光在霧中沿直線傳播，同時我們可以用光的直線傳播來解釋影子的形成等現象，并加以應用解決排隊、射擊等問題。
知2－講
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例2
如圖5 是探究光的傳播規律的小實驗：
知2－講
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(1)圖甲中，為了顯示激光在空氣中傳播路徑，可以在光的傳播路徑下點蚊香。圖乙中，為了顯示激光在水中的傳播路徑，可以在水中加入少量的______，可以得出光在均勻的液體中是沿直線傳播的。
A．食用油或牛奶 B．牛奶或咖啡 C．咖啡或食用油
B
知2－講
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思路導引：由于食用油和水是不相溶的，所以不能加入食用油。
知2－講
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(2)要得出“光是沿直線傳播的”這一普遍結論，還需要再做一個光在______中傳播的實驗。
A．酒精 B．玻璃磚 C．木塊
B
知2－講
感悟新知
思路導引：前面已經用氣體和液體做了實驗，為了獲得普遍的規律，還需要探究光在固體中的傳播路徑，由于玻璃磚是透明的，還需要再做一個光在玻璃磚中的傳播實驗；酒精是液體，不適合再做實驗，而木塊不是透明的介質，無法進行實驗。
知2－講
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(3)實驗結束后某同學發現在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側壁水平照射激光，看到缸內光的路線如圖丙所示，當攪拌缸中的水后，觀察到光的路線呈直線，說明光沿直線傳播的條件是________________。
在同種均勻介質中
知2－講
感悟新知
思路導引：當沿盛有清水的玻璃缸缸壁輕輕注入濃糖水時，玻璃缸內的液體就變得不均勻了，用激光照射就會形成如圖丙所示的現象；當攪拌缸中的水后，玻璃缸內的液體就會變得均勻了，這時就會觀察到光的路線呈直線，說明光在同種均勻介質中才沿直線傳播。
知2－講
感悟新知
2.通過對比歸納知光在同種均勻介質中沿直線傳播
知2－講
感悟新知
實驗方法
如何把光的傳播路徑顯示出來？　　
答：(1)增加對比度。在光線比較暗的環境下進行實驗。
(2)在空氣中制造煙霧、在水中滴入少量牛奶或豆漿。
知3－講
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知識點
光的傳播有多快
3
1. 光在不同介質中傳播的快慢不同。真空中的光速最快，用字母c 表示，通常取c= _______m/s。
光在空氣中的速度十分接近在真空中的速度，平時取真空中速度來計算。光在水中的傳播速度是真空中的
，光在玻璃中的傳播速度是真空中的 。
2. 光年(l.y.): 指光在真空中 __________________。
3×108
1 年里傳播的距離
知3－講
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例 3
成語“坐井觀天”——青蛙看到天只有井口那么大，請在圖6中作出青蛙看到天的范圍。
知3－講
感悟新知
解：如圖所示。
知3－講
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3.畫光路圖來解題
通過作光路圖來解釋現象，關鍵有二：
一是光在同種均勻介質中的傳播路徑是直的；
二是光線的方向是從外界射向觀察者眼中的。
知3－講
感悟新知
有下列實例：①排隊時，前面的同學擋住了后面的同學時，隊伍成一直線；②射擊瞄準要“三點一線”；③炎熱的夏天外出時，用傘擋陽光；④激光引導掘進機開鑿大山隧道。其中應用了光的直線傳播規律的是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
例4
D
知3－練
感悟新知
1.[中考·婁底] 2020 年6 月21 日下午3 點半左右，婁底市內絕大部分同學親眼看到了日環食這一難得的景象。從物理學的角度來說，日食屬于光的________現象；如圖8 所示，能描述其形成原因的是_____(填“甲”或“乙”)圖。
直線傳播
甲
知3－講
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4.光沿直線傳播解題模型
知4－講
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知識點
光的色散
4
1. 光的色散 手拿玻璃三棱鏡，對著太陽旋轉到合適的角度，會看到棱鏡另一側的白屏上出現一條彩色的光帶，這個現象稱為光的色散。
知4－講
感悟新知
2. 光的色散實驗是物理學家牛頓首先完成的。它表明，白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的，這七種色光叫做單色光，由單色光混合成的光稱為復色光。太陽光是由多種色光混合而成的復色光。
3. 光的“三基色” 指__________三種色光，它們按不同的比例混合可以產生各種顏色的光，彩色電視的圖像就是這樣混合而成的。
紅、綠、藍
知4－講
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知識拓展
物體的顏色: 不同物體呈現不同顏色的原因是不同物體對不同色光反射、吸收和透過的情況不同。
(1)透明物體的顏色由透過它的色光決定，如紅色玻璃片呈紅色，是因為此玻璃片只能透過紅色的光，而其他色光則被吸收。
(2)不透明物體的顏色由它反射的色光決定，如綠紙呈綠色，是因為它只能反射綠色光，而其他色光則被吸收。
知4－講
感悟新知
如圖所示，在暗室中做光的色散實驗。
(1)實驗中可以觀察到白屏上出現彩色光帶， 其中A 端是________色光。實驗說明白光是________(填“單色”或“復色”)光。
例 5
紫
復色
知4－講
感悟新知
思路導引：當白光經過三棱鏡后，會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，因為三棱鏡倒置，所以A 端為紫色光，B 端為紅色光。白光能分解成七色光說明它是復色光。
知4－講
感悟新知
(2)在三棱鏡與白屏之間插一塊紅色玻璃，發現白屏上只剩下________光，換一塊藍色玻璃插在三棱鏡與白屏之間，則白屏上只剩下________光。
紅色
藍色
知4－講
感悟新知
思路導引：三棱鏡與白屏之間插一塊紅色玻璃，白屏上只呈現紅色光，說明紅色玻璃只透過紅色光，同理藍色玻璃只透過藍色光。
知4－講
感悟新知
深度拓展
物體的顏色：透明體的顏色是由它透過的色光決定的，不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。透明體只透過與本身顏色相同的色光，不透明體只反射與本身顏色相同的色光，其他色光被吸收。若物體吸收所有色光，該物體呈黑色；若物體反射所有色光，則該物體呈白色。
課堂小結
光世界巡行
1. 光源：自身能夠發光的物體。
2. 光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質中沿直線傳播。
3. 光線：用來表示光的傳播情況。要注意：光線并不
是實際存在的，而光是真實存在的。
4. 光速：在真空中最快(為3.0×108 m/s)，在空氣中次
之，在計算時也近似地看成3.0×108 m/s。
5. 色散現象告訴我們：白光是由紅、橙、黃、綠、藍、
靛、紫各種色光組成的。

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