資源簡介

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人教統編版道德與法治七年級上冊8.2敬畏生命教學設計
課題 8.2敬畏生命 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 1.情感態度價值觀目標：樹立正確的生命觀，培養對生命的敬畏情懷。2.能力目標：堅守對待生命的道德底線，學會珍愛自我生命，關懷和善待身邊其他人的生命。3.知識目標：了解敬畏生命的原因，知道生命價值高于一切，敬畏生命要關懷他人的生命；如何敬畏生命。
重點 敬畏生命的原因、為什么要珍愛他人的生命
難點 如何做到敬畏生命
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示自主預習題目：1.為什么要敬畏生命？/（如何理解生命至上？）2.我們應該如何敬畏生命？/怎樣理解生命是休戚與共的？請同學們結合課本，在課本上找出上述問題的答案，并在課本相應位置做好筆記。二、課件播放視頻“逆行者”，請同學們觀看視頻，說說你對生命的看法和感想。 自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。視頻激發學生學習興趣
講授新課 一、敬畏生命課件展示疫情相關材料，請同學們閱讀上述事件，你會想到用哪些詞來形容生命？教師講解生命是生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。課件展示“0”和“1”相關材料，教師講解生命是寶貴的、生命價值高于一切。教師提問：最美“逆行者”為什么會不顧自己的生命主動沖在救援前線？他們是不愛惜自己的生命嗎？教師講解生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。教師總結講解為什么要敬畏生命。二、休戚與共課件展示疫情期間的規定，請同學們思考：疫情期間，為什么要出臺此類規定？教師講解每個人的生命都與他人休戚與共。請同學們說說現實生活中有哪些漠視生命的現象？教師講解我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。課件播放視頻“消防員救人犧牲”，請同學們觀看視頻，說說你如何看待消防員的選擇？教師講解我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。教師總結講解如何敬畏生命。請同學們探究思考：作為中學生，我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命，關愛他人生命呢？ 思考并回答問題理解并做好筆記觀看視頻，思考并回答問題
課堂小結 通過本節課讓學生了解了敬畏生命的意義和做法。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
板書 8.2敬畏生命一、敬畏生命1.為什么要敬畏生命？二、休戚與共2.如何敬畏生命？
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人教統編版道德與法治七年級上冊
8.2敬畏生命
第八課 探問生命
新知導入
1
2
為什么要敬畏生命？/（如何理解生命至上？）
我們應該如何敬畏生命？/
怎樣理解生命是休戚與共的？
導學預習
觀看視頻，說說你對生命的看法和感想。
敬畏生命
一
有人說：2021年像世界末日一樣可怕全球疫情持續蔓延；全球新冠病例死亡總數已超過500萬；極端天氣頻發重創了全球糧食體系。截止7月份，我國各種自然災害共造成113.2萬人次受災，2人死亡，100余間房屋倒塌，1300余間房屋損壞，農作物受災面積73.7千公頃，直接經濟損失8.9億元。
閱讀上述事件，你會想到用哪些詞來形容生命？
生命是脆弱的、艱難的
　 3月3日，104歲的李奶奶因確診新冠肺炎轉
入武漢市第三醫院光谷院區治療，雖然屬輕
癥，但基礎性疾病較多。考慮到老人屬于
超高齡患者，院方開辟“綠色通道”，特地安排她入住重癥病區接受治療和特級護理。經過一段時間抗感染、抗病毒的對癥綜合治療，李奶奶的心肌酶、肝腎功能指標逐漸恢復正常。 3月16日下午，截至目前年齡最大的新冠肺炎患者，104歲的李奶奶，從武漢市第三醫院光谷院區康復出院。
生命是堅強的、有力量的
在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，習近平總書記強調，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把醫療救治工作擺在第一位。人民至上，生命至上，成為整個戰“疫”過程中中國追求的最高目標。在這次大考中，國家不計代價，救治每一個生命，詮釋了“民惟邦本”的中華文化優秀價值觀和我們黨全心全意為人民服務的宗旨。
生命是崇高的、神圣的；
談談你對這段話的理解？
②生命是寶貴的、生命價值高于一切；
若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。 擁有生命才可能擁有一切。
最美“逆行者”為什么會不顧自己的生命主動沖在救援前線？他們是不愛惜自己的生命嗎？
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。
生命至上，看到自己生命的重要性的同時也要承認別人的生命同樣重要。
生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。
生命是寶貴的、生命價值高于一切；
1
2
3
1.為什么要敬畏生命？
新知講解
休戚與共
二
疫情期間，我們會遇到以下規定
思考：疫情期間，為什么要出臺此類規定？
①每個人的生命都與他人休戚與共，敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
合作探究
現實生活中有哪些漠視生命的現象？
讓座
我是你的拐杖
蹲下去
陪伴和分享
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
觀看視頻，說說你如何看待消防員的選擇？
一個個鮮艷的紅手印，鄭重地按在了請戰書上。這個春節，朋友圈里刷屏的不再是豐盛可口的年夜飯，也不是其樂融融的大團圓，而是一封又一封寫著“不論生死、不計報酬”的請戰書，一個又一個令人熱血沸騰的紅手印。在這場突如其來的疫情面前，一位位白衣天使、一個個中國軍人，又一次成為危難面前的最美“逆行者”。
我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
對生命的敬畏是內心的自愿選擇。與周圍的生命休戚與共，走向道德生活。
從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。
不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
1
2
3
2、如何敬畏生命？
01
積極鍛煉身體、遠離毒品。
03
遵守交通規則
02
給老人讓座
04
同學發生矛盾大動拳腳時及時阻攔
05
遇到挫折，不放棄生的希望
作為中學生，我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命，關愛他人生命呢？
敬畏生命
敬畏生命
休戚與共
①生命是脆弱的，也是堅強的；
②生命價值高于一切；
③珍愛他人的生命。
①敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關愛他人生命；
②謹慎地對待生命關系，處理生命問題；
③對生命的敬畏是內心的自愿選擇。
課堂總結
1. 現在有些中學生常常因為一些瑣事想不開就產生輕生心理。下面對此現象認識錯誤的是（ ）
A．中學生日益成熟，有了獨立的思想
B．輕生與法與理都是不正確的
C．輕生是對生命不負責任的表現
D．生命雖然是自己的，可與他人也息息相關
課堂練習
2. 欣賞漫畫,假如請你為闖紅燈者建言,你會說（ ）
①注意自身安全和健康,使自己處于安全的環境
②生命是自己的,與他人無關
③生命是寶貴的,要珍惜自己的生命
④身體一旦受到傷害,會給家庭、社會帶來負擔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2021年7月下河南多地暴成災。洪水無情，人有愛，每一個身面出，流而上的平凡人，都在用他們自己的實際行動，匯聚起于斗爭于勝利，于戰勝一切風險挑戰的強大力量。在危急關頭出手的那一刻，他們都成了發光的“英雄”。這些“平凡英雄”們（ ）
①傳遞出了中華民族團結一心，守相助的堅定信念
②發了中華民族助人為樂的傳統美德
③踐行了愛生命，善待生命的理念
④以實際行動弘揚了會主義核心價值觀
A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．70多歲的老人朱光宣發現一個小女孩掉入水塘后，盡管自己剛中風，腿腳不便，仍奮不顧身下水救人。我們向朱光宣學習，就要做到（ ）
①對生命懷有敬畏之心，不僅要關心自己的身體健康，也要關心他人的健康　
②增強安全意識.自我保護意識，無論如何只愛護自己的生命　
③從日常生活中的小事做起，關愛他人的健康　
④發現同學不小心掉入水塘的深水區，我們即使不會游泳，也要跳下去救人
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
5． 從生命的角度分析，如圖漫畫《有“視”無恐》對青少年的警示有（　　）
①遵守交通法規，增強法治觀念
②增強安全意識，學會自我保護
③牢記生命的寶貴，珍愛生命，善待生命
④提升公民素養，遵守社會公德
A．②④ B．①② C．①③ D．②③
6．某野生動物園因工作人員違反安全操作規程，致使三只金錢豹逃跑。園方發現動物出逃后未按規定立即上報，為了不影響即將到來的五一節假日客流量，選擇瞞報長達半個多月。該動物園的做法（ ）
①漠視生命，危害了公共安全
②見利忘義，違背了誠信原則
③承擔責任，保守了國家秘密
④行己有恥，樹立了底線意識
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
板書設計
8.2敬畏生命
一、敬畏生命
1.為什么要敬畏生命？
二、休戚與共
2.如何敬畏生命？
作業布置
完成相應課后練習
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人教統編版道德與法治七年級上冊8.2敬畏生命練習
選擇題
1.2021年3月29日是第26個全國中小學生安全教育日。人民日報客戶端聯合上美影動畫車間、中國教育發布推出創意動畫視頻《同學請坐好！葫蘆娃安全課開講啦》。之所以要推出該視頻，是因為（ ）
A．中小學生都沒有掌握基本的自救自護方法
B．生命是寶貴的，只需要珍愛自己的生命
C．生命是崇高的、神圣的，我們要敬畏生命
D．生命是脆弱的，每個人的生命都是可替代的
2.生命哲學家史懷澤說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”這句話說明（ ）
①我們不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命
②謹慎對待生命關系，處理生命問題
③尊重關注關懷身邊的每一個人
④對生命有一種敬畏的情懷
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3.當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害，人為災害不可預知的結束……我們會感受到生命是脆弱的，艱難的，為此我們（ ）
①要對生命要有敬畏情懷
②尊重關懷和善待身邊的每一個人
③認為比生命更重要的是金錢權勢的外在的東西
④像珍愛自己的生命一樣，珍愛他人的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.2021年1月10日13時13分許，山東五彩龍投資有限公司棲霞市笏山金礦在基建施工過程中，回風井發生爆炸事故，造成22人被困。事故發生后，各級黨委和政府要求堅決落實責任制，確保把人民生命安全放在第一位。這樣做是因為( )
①生命是大自然的奇跡，來之不易 ②生命是獨特的，是可替代的
③生命是崇高的、神圣的 ④生命至上，生命價值高于一切
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，這讓我們體味到
A．生命是脆弱的，艱難的 B．生命是堅強的、有力量的
C．我們一定要珍愛自己的生命 D．我們要從容的面對生命的不可預知
6.孔子說過：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中國古人就是在畏天命、畏大人、畏圣人之言的畏懼之心中自覺地約束著自己的行為。下列觀點對此理解正確的是
①我們對生命要有一種敬畏的情懷，意識到自己與他人的生命休戚與共
②我們只有敬畏生命，才會謹慎地對待生命關系、處理生命問題
③中國古人比現代人道德素質高
④如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀
A．①③④ B．①②④ C．①② D．①②③④
7.生命哲學家史懷澤說:“只有我們擁有對于生命的敬畏之心時,世界才會在我們面前呈現出它的無限生機。”對這句話的理解不正確的是（ ）
A. 我們對生命的敬畏,是內心的自愿選擇
B. 我們遵從內心的意愿去做道德的事,可以體會到生命的美麗和自由
C. 我們對生命敬畏,才會謹慎地處理生命問題
D. 我們對生命敬畏,能夠獲得更多的金錢
8.每當看到虬枝盤旋破石出的勁松、傲霜斗雪凌風立的寒梅、破地驚石吐新綠的韌草,我們不得不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而,無情的火災、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（ ）
A. 生命是堅強的,也是脆弱的 B. 動植物的生命可以自己把握
C. 人的生命是自己不能把握的 D. 世界因生命的存在而生動和精彩
9.新冠肺炎疫情形勢下，公民在身體狀況適合的前提下主動接種新冠疫苗（ ）
A．是對自己的健康不負責任的表現 B．是珍愛自己生命，對社會負責的表現
C．不利于形成群體免疫 D．能夠徹底消滅新冠肺炎病毒
10.一名七歲小孩的手臂因意外被絞斷，當地醫院無法完成斷肢再植手術，必須在6小時內前往烏魯木齊接受治療。當小孩及家人深夜趕到機場時，當天最后班次的飛機已經在等待起飛，機場方緊急征求客艙內旅客的意見，機上旅客一致同意飛機滑回停機位接上待救治的小孩重新起飛。小孩到達醫院后，早已等候的醫療團隊立即展開救治，他的斷臂保住了！眾人接力緊急救助斷臂小孩的全過程啟示我們（ ）
①生命是脆弱和艱難的 ②守護生命就要關心自己的健康
③珍愛生命要有推己及人的情懷 ④要堅持生命至上的觀念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、簡答題
1.材料一 2020年6月4日，常德市禁毒委員會全體會議暨全市禁毒工作電視電話會議召開。會議指出，去年，我市新發現吸毒人數増長速度減緩，降幍17.63%，全市禁毒滿意度評價居全省前三名，被評為全省禁毒工作先進市。今年，在市委、市政府的堅強領導下，將重點打好毒品預防持久戰、毒品流入阻擊戰、禁毒基礎治理戰、制毒物品管控陣地戰、禁毒重點整治攻堅戕、禁毒工作體系建設整體戰等“六大戰役”，全力防風險、保安全、護穩定，堅決打嬴禁毒人民戰爭。
對此，某校九年級（1）班準備召開一次“珍愛生命，遠離毒品”的主題班會，請你參與:
向班上同學說說我市為什么要“堅決打贏禁毒人民戰爭”
材料二2020年8月1日，在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻的武漢金銀潭醫院院長張定宇被授予"人民英雄"國家榮譽稱號。張定宇在接受中央電視臺記者白巖松采訪，談到自己漸凍癥的病情時說:實際上我很早都已經思考過這個問題，如果很幸運的話，它會給我8到10年以上的時間，如果不幸的話，再給我最多5年、6年的時間，但是我會很好的去用好這些時間，很好的享受生活，享受人生。
（2）結合材料二中張定宇的事跡，談談我們如何敬畏生命
2.材料 疫情就是命令,防控就是責任。此刻,抗疫一線的醫務人員正在與病毒殊死搏斗,對口支援省份的醫療隊正在源源不斷馳援湖北,科研人員正在加快研發治療和預防藥物,千千萬萬志愿者正在自發行動奉獻愛心,給這場沒有硝煙的戰“疫”增添力量和感動。“隔離病毒,但不隔離愛。”各地愛心企業和人士捐贈的防護服、口罩向武漢集結;四川汶川6輛卡車日夜兼程26小時向武漢運送100噸新鮮的“感恩蔬菜”;“回不了家,卻不會無家可歸”,各地妥善安置滯留的湖北籍人員。陌生人的溫暖讓我們熱淚盈眶,謝謝你，每一個平凡的中國人！向你們致敬！
（1）上述材料中不論是醫護還是志愿者，他們的行為是被逼迫的嗎？對此我們可得出什么結論？
再讀材料，從敬畏生命層面你還能聯系到哪些知識點？
參考答案
選擇題
1-5 CCBCB 6-10 BDABD
簡答題
1.（1）毒品是萬惡之源，是人類社會的公害；吸毒嚴重侵害人的身體健康，銷蝕人的意志；吸毒破壞家庭幸福；吸毒嚴重消耗社會財富，毒化社會風氣，污染社會環境；吸毒極易誘發一系列犯罪活動；簡言之，吸毒毀滅自己、禍及家庭、危害社會。
（2）①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。
2.（1）不是。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們要與周圍的生命休戚與共，走向道德的生活。
（2）①生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②堅持生命至上，學會珍視生命。③不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
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