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15.2預防違法犯罪 從杜絕不良行為做起
學習目標 1、情感、態度、價值觀：提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。2、能力：提高辨別能力，自我控制能力。3、知識：了解一般違法與犯罪的區別，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。
知識體系 1、法律的特征是什么？2、一般違法行為和犯罪之間有著怎樣的區別與聯系？3、青少年應怎樣預防違法犯罪？
熱點解析 1、重點：杜絕不良行為，防微杜漸，防患于未然，自覺遵紀守法。2、難點：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
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一：創設情境，導入新課播放視頻《我爸是李剛》 你們對李剛之子有什么想說的？請同學們自由發表自己的看法。二：自主探究自主學習44-45頁第一目題內容，獨立完成下列問題：自學內容：（1）法律的特征是什么？（①②③）（2）什么是一般違法行為？什么是犯罪？（區別）（3）一般違法行為和犯罪之間有著怎樣的聯系？（①相同點②聯系③總結）學法指導：（1）精讀課本，寫上問題，分清要點層次（2）關鍵詞做上特殊標記△。有疑問及不確定的地方打上問號？2、小組討論交流學習成果（注：疑問之處能解決的在小組內解決，解決不了的提出來老師來幫助解決）三、合作交流：環節一：一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝討論一：走進高區一的教室，同學們會發現每個教室后墻上都掛著《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，那么《中學生日常行為規范》是不是法律？討論二：一婦女不顧門衛勸阻，硬是將寵物狗帶入飯店。狗狗要與人一起就餐，這事遭到店內顧客的一致譴責，最終，婦女感到無地自容，慌忙逃走。這位婦女的行為是違法行為嗎？討論三：視頻材料中政府官員李剛之子李啟銘醉酒駕駛，致1人死亡1人受傷，且肇事后逃逸，構成交通肇事罪，李啟銘被判處有期徒刑6年。李啟銘的行為是違法行為嗎？法院的判決說明了什么？課件：模擬現場在《講述小偉的故事》1、請同學們根據材料說說小偉的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？找出劃分的依據。2、小偉從一般違法行為發展到犯罪這給我們什么啟示？（學生用自己的話來談啟示后，老師可以再要求學生用課本的文字更準確的說說二者之間的聯系）3、圖表可以讓我們更清楚的看到二者之間的區別和聯系，請同學們根據課本完成表格。（表格見課件）觸犯的法律環節二：遵紀守法，防微杜漸1、回顧小偉行為， 自學課本46頁，回答下面兩個問題。（1）這些都是什么行為？（2）小偉在出現違法犯罪之前有很多這樣的行為，這給我們什么啟示？2、兩難問題妙回答（1）、考試時平時最要好的朋友讓我給他遞“小抄”，怎么辦？（2）、非常要好的“哥們”遞給我一支煙，吸還是不吸？（3）、好朋友受別班同學欺負了，讓我幫他去打架，怎么辦？3、實話實說：在我們身邊有哪些不良行為或嚴重不良行為？4、如何預防違法犯罪？（1）、行動上：要從杜絕不良行為開始（2）、思想上：加強道德修養，樹立法律意識，自覺遵紀守法四、展示提升案例追蹤：法院判決結果：小偉，15周歲，犯搶劫罪，伙同他人作案3起，性質惡劣，判處有期徒刑7年。小偉出現了犯罪行為，但小偉自己說：自己只有14周歲（未滿18周歲），就算逮住了也沒事，是這樣嗎？五、收獲平臺通過學習，我知道_______________________________________在今后的學習生活中，我會_______________________________
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