資源簡介

(共32張PPT)
華師大版 七上
§5.1 地球的形狀和大小
“飛上天空去浮著/看地球這彈丸在太空滾著/從陸地看到海/從 海再看陸地/凌空去看一個明白……”
20世紀初，詩人徐志摩的《想飛》，展開想象的翅膀，生動地描繪詩人了飛向太空鳥瞰地球的情景。
然而，我們居住的地球十分巨大，由于視
野的局限，難 以看到它的全貌，因此，人類對
地球形狀和大小的認識， 經歷了漫長的過程。
一、地球的形狀
1、古代人們對地球形狀的認識：
（1）古代中國人的“天圓地方”的想法：
古代中國人認為，天是圓的，地是方的。
（2）古代印度人的神話：
古印度人認為，世界是四只大象頂著，而這四只象又站在一只大龜的背上。
（3）古代巴比倫人的想象：
大地是個龜背般隆起的空心山，大陸四面環繞著海水，有一個渾圓的巨大天罩蓋在上面。
思考與討論：
我們站在廣闊平坦的大地上，極目遠望，遠方有一條地平線，天空像個半球 形的天幕，籠罩四野，大地好像是平的，于是古人有“天圓地方”的想法。
你認為地球是什么形狀？地面是平面的還是球面的？為什么？
（1）有哪些現象可以說明大地是球面而不是平面
（2）有哪些事實可以證明我們居住的星球是個球體
球形
觀察地球照片等
鉛筆在平面上移動的現象(桌面代表平面)
注意視線
鉛筆在球面上移動的現象(籃球代表球體)
注意視線
C
D
活動：比較鉛筆在平面和球面上的運動
如果我們用鉛筆代表船只，桌面代表海平面，觀察、比較鉛筆在桌面或球面上的現象。（一位同學移動鉛筆，另一位同學沿虛線方向觀察鉛筆的長度變化）
觀察到的鉛筆長度不變。
觀察到的鉛筆長度越來越短，最后消失。且是下端先不見，上端后不見。
A
B
問題：
1、在海邊看到有帆船從遠方駛來，總是先看到桅桿，再看到船身，這是為什么？結合鉛筆在桌面或球面的移動情況，說一說，可能是什么原因？
思考與討論：
由鉛筆在平面和球面上的移動情況可知，鉛筆在平面移動時，鉛筆長度不變，故以鉛筆代表船只，桌面代表水平面，則水平面不是平面的。而鉛筆在球面上移動（遠去）時，筆在下部先消失不見，上端
慢慢消失，最后整個鉛筆不見了。相反，其中鉛筆
是從相反方向靠近觀察者，則會先看到筆的上端，
而后慢慢地變長直到看到筆的下端（看到整支筆）。
將筆看作是船只，則可說明，地面是球面的而不是
平面的。
2、近代人對地球形狀的認識：
（1）海邊觀船現象：
古希臘的思想家們在海邊看日出，常常看到這樣的現象：一個人站在海岸上看著遠去的帆船，當船身已經看不見時，仍能看見船的桅桿在水面上，這說明海洋的水面不是平面的，而是彎曲的。
（2）觀察月食現象：
公元前4世紀大學者亞里士多德從邏輯上論證了大地“球形說”，他注意到月食時地球投射到月亮上的影子邊緣是弧形的，由此推測大地不是平的。
（3）麥哲倫船隊環球航行：
16世紀初 ，麥哲倫船隊的環球航行成功，不僅開辟了新航線，還通過他的探險船隊進行的探險航行證明了地球是圓的，地球是個圓球。
視頻：麥哲倫船隊環球航行
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二、現代人對地球形狀的認知：
從太空看地球：
（1）人造地球衛星拍攝到的地球照片
人造地球衛星從 36 000 km高空拍攝的地球全身照，使人們確 信大地是一個球體。
（2）宇航員從太空看到的地球：
1961年4月16日，前蘇聯“東方一號”載人宇 宙飛船繞地球航行，宇航員加加林成為人類歷史上第 一個親眼遙望地球全貌的人。他禁不住歡呼：“啊！ 地球原來是這樣的一個藍色的大球。”
1969年 7月 16日，美國宇航員阿姆斯特朗和 奧爾德林，乘坐“阿波羅 11號”宇宙飛船首次登上 月球，看到在漆黑的天幕上，高懸著一個又大又亮 的地球。
2003年10月15日9時整，楊利偉乘坐我國“神 州五號”飛船徐徐升空，成為中華人民共和國第一位 太空人，他看到了蔚
藍色的地球，興奮地說：“我看到 了美麗的家了。”
視頻：麥哲倫船隊環球航行
（點擊圖片可播放）
（3）人類對地球認知的三次飛躍：
①確信大地是球面；
②地球不是一個正球體，而是一個橢球體；
③經精確測算，夸張地說地球是個“梨球體”。確切地說，地球具有獨特的地球形體。
視頻：地球的形狀
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古希臘科學家亞里士多德，觀察月食時，發現月面上的地影呈圓形，第一次論證了大地是個球體。
16世紀初， 麥哲倫船隊的環球航行，使人們確信大地是球面， 這是人類對地球形狀認識的第一次飛躍。
17世紀以后，由于觀測手段的發展，發現地 球不是一個正球體，而是一個極半徑略短于赤道 半徑的橢球體。從“球形”到“橢球形”，是人類對地球形狀認識的第二次飛躍。
20世紀中期以來，通過人造地球衛星對地球 形狀的精密測量，
發現地球是個不規則的橢球體， 北半球稍微細長一點，南半球略微
短粗一點。夸張地說，有點像“梨子”，稱之為“梨形體”，這是人
類對地球形狀認識的第三次飛躍。
但是，人類對地球形狀的認識是沒有窮盡的。隨著科學技術的發
展，觀測和計 算精度的提高，人們對地球形狀的認識將不斷深化。
活動：
經過測算，地球的平均半徑為 6 371 km。據此，我們可以計算地球表面大圓的周長和地球的表面積。
約40000km
約510000000km
約6378千米
約6357千米
約0.0033
三、地球的大小：
赤道半徑
極半徑
平均半徑
赤道周長
地球表面積
地球的扁率
6371千米
6378千米
6357千米
4萬千米
5.1億千米2
約1/300
地球是一個赤道略鼓、兩極略扁的不規則球體。
視頻：地球的大小
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赤道是地球表面最大的圓，周長約 4×10 4 km。地球的表面積約 5.1×108 km2 。地球為人類生存和發展提供了巨大而有限的空間。
有一句古詩：“欲窮千里目，更上一層 樓。”說明登高可以望遠。有人認為這也可 以用來說明大地是球面，你認為對不對？
是的。如果地面是平面的,且沒東西擋著,那應該無論在多高看的都是一樣遠,但實際是無論在地球上的哪一點,都是登高望遠。所以地球是球形的。
1、選擇一塊平坦開闊的空地，將圭桿垂直插入地上Ｏ點處。
2、以O點為圓心，以上午日出后某時刻竿影OA為半徑畫弧 AD，并畫OA線。
3、當下午某時刻的竿影末端落到AD弧于B點時，畫OB線。
4、作∠AOB的角平分線OC。
5、第二天當竿影OE落到OC線上時，就是當地的正午。
課外活動指導：觀竿測影
視頻：太陽高度角的認識
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課堂小結
地球的形狀和大小
地球的形狀：
地球的大小：
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地球是一個赤道略鼓、兩極略扁的不規則球體。
平均半徑約6371千米
赤道周長約4萬千米
地球表面積5.1億千米2
課堂小練
1、麥哲倫船隊的環球航行證實了（ ）
A.大地是運動的
B.大陸在不斷漂移
C.地球是一個球體
D.板塊處于不斷運動中
A
課堂小練
2、人們對地球形狀的描述從天圓地方到地球是個球體，而后證明地球是個橢球體，到近代人們對地球精確測量后發現地球是個“梨形體”。對此，下列認識錯誤的是（ ）
A.科學是不斷發展的
B.科學可以改變人們的觀念
C.地球的自身形狀在發生著不斷變化
D.人們對科學的認識是在不斷提高的
C
課堂小練
3、人類對地球形狀的認識過程是（ ）
①環球航行 ②天圓地方 ③衛星照片
A.①②③ B. ②①③
C.①③② D. ③②①
B
課堂小練
4、有關地球數據的敘述，正確的是（ ）
A.赤道半徑是6357千米
B.極半徑是6378千米
C.赤道周長為4萬千米
D.地球表面積為5.11億平方千米
C
課堂小練
5、下列對地球形狀的四種描述中，比較符合實際的是（ ）
A.赤道稍扁，兩極略鼓的扁球體
B.兩極稍扁，赤道略鼓的扁球體
C.極半徑比赤道半徑稍長的扁球體
D.赤道半徑比極半徑長得多的扁球體
B
課堂小練
6、下列事例可以證明地球是個球體的是（ ）
①麥哲倫環球航行 ②登高遠望 ③日食 ④月食
A.②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
C
7、人們對地球形狀的描述從“天圓地方”，到地球是個“球體”，而后證明地球是個“橢球體”，到近代人們對地球精密測量后發現呈“梨形體”。對此，下列認識錯誤的是（ ）
A、科學是不斷發展的
B、科學可以改變人的觀念
C、地球的自身形狀在不斷的變化
D、人類對科學的認識是在不斷提高的
C
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HS版七上§5.1地球的形狀和大小課后練習
姓名
1、最先證明地球是球形的事件是（ ）
A. 哥倫布到達美洲大陸 B. 麥哲倫船隊環球航行
C. 人造地球衛星的發射和使用 D. 地球測量技術的產生與進步
2、人類對地球形狀的認識，經歷了漫長的探索過程。下列不能說明地球形狀為球體的是（ ）
A． 人造衛星拍攝的地球照片 B． 麥哲倫環球航行
C． 遠航的船舶逐漸消失在地平線下 D． 流星現象
3、有關地球形狀與大小的敘述，正確的是（ ）
A． 地球的平均半徑是6378千米 B． 地球的赤道直徑是4萬千米
C． 地球是個不規則的球體 D． 地球是個標準的球體
4、人們對地球形狀的認識經歷了漫長的過程，下列認識過程排序正確的是（ ）
①天圓地方 ②麥哲倫環球航行 ③據太陽、月球形狀推測 ④地球衛星照片
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①③②④ D. ④②③①
5、2018年2月6號，英國民治調查公司對8215名美國成年人進行問卷調查時發現，在美國18歲至24歲的人中有近13%的人相信地球是一個平面，那么地球的真實形狀是（ ）
A．平面 B．圓形
C．正球體 D．兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體
6. 在海邊觀察遠處駛來的輪船，能依次看到如圖①→②→③的現象，其原因是（ ）
A．地球是個球體 B．地球由西向東自轉
C．地球繞太陽公轉 D．海平面上升
7、2008年美國和加拿大科學家發現了大約距今42億年的古老巖石。這一發現最有可能成為下列某一觀點的證據的是（ ）
A. 宇宙誕生于距今137億年前 B. 地球的年齡為46億年
C. 距今2億年前大陸發生了漂移 D. 距今6500萬年前哺乳類動物開始繁盛
8、通過精確測量發現，地球是一個（　　）
A．正圓形球體 B．紡錘形球狀 C．不規則球體 D．規則球體
9、下列關于地理與人們的生活和生產的關系，正確的是（ ）
A．地理與人們生活的距離很遙遠 B．生活離不開地理
C．地理對人們的生產活動影響不大 D．“一方水土養一方人”的說法不正確
10、欲窮千里目”要“更上一層樓”的原因是（　　 ）
A．因為地球是球體 B．站得高，前面遮擋的東西少
C．要看的風景在上層樓 D．高處視野好
11、迎遠方歸來輪船的人們，總是先看到歸來輪船的桅桿，然后才看到輪船本身，原因是（ ）
A．地球的海洋太大，陸地太小 B．陸地表面是平面
C．海洋表面是平的 D．海洋表面是球面
12、在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球，她披著藍色的面紗，載者無數的生靈，環繞著太陽在不斷地轉動，它就是（ ）
A．太陽 B．月球 C．地球 D．衛星
13、下列關于地球是球體的證據最直觀的是（　 　）
A．在海邊看入港的船，先看到桅桿，再看到船身
B．從人造衛星上拍攝的地球照片
C．麥哲倫船隊的環球航行
D．月食時，地球的影子是一個圓形
參考答案
1、B 2、D 3、C 4、C 5、D
6、 A 7、 B 8、C 9、B 10、A
11、D 12、C 13、B
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HS版七上§5.1地球的形狀和大小預學案
姓名
請您以教材為藍本，完成下列問題：
一、知識點預習：
1、人造地球衛星從36 000 km高空拍攝的地球全身照：地球不是正球體，而是一個 的球體。
2、經過測算，地球的平均半徑為 km。據此，我們可以計算地球表面大圓的周長和地球的表面積。
3、人類對地球形狀認識的三次飛躍：
1）第一次飛躍：古希臘科學家 第一次論證了大地是個球體，16世紀初，麥哲倫船隊的 ，使人們確信大地是球面；
2）第二次飛躍：17世紀以后，由于 手段的發展，發現地球不是一個正球體，而是一個極半徑略短于赤道半徑的 。
3）第三次飛躍：20世紀中期以來，通過 對地球形狀的精密測量，發現地球是個 的橢球體：北半球稍微細長一點、南半球略微短粗一點的 體。
4、 人類從太空看地球：
1）人類歷史上第一個親眼遙望地球全貌的人是 。他禁不住歡呼：“啊！ 地球原來是這樣的一個藍色的大球。”
2）美國宇航員 和奧爾德林，乘坐“阿波羅 11號”宇宙飛船首次登上月球，看到在漆黑的天幕上，高懸著一個 的地球。
3）2003年10月15日9時整， 乘坐我國“神州 號”飛船徐徐升空，成為中華人民共和國第一位太空人，他看到了蔚藍色的地球，興奮地說：“我看到了美麗的家了。”
二、知識點運用：
1、下列關于地球形狀的描述，正確的是（ ）
A. 天圓地方 B. 是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體
C. 地球是正圓形的 D. 天如斗笠，地如覆盤
2、下列關于地球形狀的說法，正確的是（　 　）
A．地球的形狀是球體 B．地球的形狀是橢球體 C．地球的形狀是圓 D．地球的形狀是平面
3、月食時地球位于太陽和月亮中間,擋住了太陽的光線,人們看到的月食圖片,不可能是　(　　 )
A. B. C. D.
4、下列說法中，能證明地球是一個球體的是（　　 ）
A．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 B．夸父追日
C．遠處駛來的輪船最先看到其桅桿 D．GPS全球定位系統
5、第一個通過環球航行證明地球是一個球體的是（ 　　）
A．麥哲倫 B．魏格納 C．牛頓 D．愛因斯坦
6、下列不能說明地球是一個球體的是（ ）
A. 人造衛星拍攝的地球照片 B. 太陽的東升西落
C. 站得越高看得越遠 D. 入港船只，先見桅桿、后見船身
7、最先證明地球是球形的事件是（　 　）
A．哥倫布到達美洲大陸 B．大地測量技術的產生與進步
C．人造地球衛星的發射和使用 D．麥哲倫環球航行
參考答案：
一、知識點部分：
1、不規則
2、6 371 周長約 4×104 km 表面積約 5.1×108 km2 赤道半徑約6378km 極半徑約6357km
3、1）亞里士多德 環球航行 2）觀測 橢球體 3）人造地球衛星 不規則 梨形
4、1）前蘇聯宇航員加加林 藍色 2）阿姆斯特朗 又大又亮 3）楊利偉 五 二、知識運用部分：
1、A 2、B 3、C 4、 C 5、A
6、B 7、D
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21清風明月

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