資源簡介

七年級上冊簡答題部分
第一課走進中學
1、什么是校訓？ （P5）
校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。
2、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）
①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝” ②給新同學一個善意的微笑 ③對新同學做出一個友好的動作 ④主動熱情地向他人介紹自己。
3、跨越陌生的辦法（怎樣跨越陌生？）
①嘗試著結識新同學 ②熟悉新老師 ③建立新友誼
4、列舉你理想中的班集體的特征
答：①有共同的奮斗目標 ②有嚴明的紀律和諧融洽的同學關系 ③有積極向上的輿論氛圍。 ④班級管理民主，大家有強烈的主人翁責任感。
5、怎樣才能創建優秀的班集體？
①每個人自覺維護集體榮譽 ②積極參加集體活動 ③建立諧融洽的師生、同學關系 ④多做好事，不做壞事。 ⑤人人不甘落后。
第二課 昨天與今天
1、小學與中學在學習方面的不同之處（或初中學習的新特點）（P13）
答：①課程門類增多 ②各門課程的內容也逐漸系統化和深化 ③學習任務變重 ④老師的授課方式側重于指導和啟發
2、我們怎樣去適應初中的學習？（P13補充）
答：①在學習上更加主動、認真和努力。 ②調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。 ③建立諧融洽的師生、同學關系
3、如何學會承擔新角色？（P17）
答：①要學會獨立，要自己管好自己②要自己安排自己的學習③在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應有全新的面貌 ④要履行更多的責任，有更強的自覺性 ⑤自己的問題，盡量自己想辦法解決。
4、在新的環境下，如何適應初中的學習生活？
答：（1）學習方面：①在學習上更加主動、認真和努力 ②調整改變自己的學習方法，不斷提高自主學習的能力 ③科學安排時間，提高學習效率
（2）生活方面：①自覺遵守校紀校規，逐步學會自我約束、自我管理 ②積極主動走進新同學、熟悉新老師
5、中學生活給我們提出了哪些新的要求？
答：①要適應初中的學習 ②遵守新的規則 ③承擔新的角色
第三課 新的起點
1、制定計劃應該注意哪些？（P19）
答：①計劃要明確具體；②計劃要切實可行；③計劃要體現自己的個性；④計劃要留有一定的余地。⑤在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。　　
2、怎樣才能實現理想和目標？
答：①需要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。②理想和目標的實現必須落實在具體行動中。
第四課工欲善其事，必先利其器
1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）
答：教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。
2、我們如何珍惜時間？（P26、P27）
答：①要珍惜每一個今天 ②學會合理安排時間，安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。 ③善于有效利用零星的時間。
3、在初中階段，如何改進學習，提高學習效率？
答：①珍惜時間，合理安排學習時間 ②獨立思考，自主學習 ③兼顧全面基礎與學科特長 ④從社會實踐和社會生活中學習
4、如何兼顧全面基礎與學科行長？（不能有偏科思想）（P29）
答：①中學時期是為了各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎。②因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發揮自己的興趣或特長，不偏科。③若出現偏科的現象，應努力調整好自己的心態，鼓勵自己去改變這種現狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。
5、如何學習自己不感興趣的科目？
答：①認識到這門學科的重要性②要積極地面對，不能逃避 ③要用合理的方法培養對不感興趣科目的興趣 ④提高該學科的成績有利于激勵自己保持積極性，從而提高學科的興趣
6、為什么要提倡自主學習？（P28）（了解）
答：①現代社會，人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識經驗，可能在不久之后就會過時。 ②社會的發展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。 ③為了適應時代的要求，為了我們的終身發展，我們不能單純地接受知識，而必須在自主學習、主動探究中增強能力。
7、自主學習有何要求（即怎樣做一個自主學習的中學生）（P28）
答：自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監督和管理。
第五課 文武之道 一張一弛
1、如何理解“文武之道 一張一弛”“磨刀不誤砍柴工”。
答：在緊張的學習過程中，注意勞逸結合，適當安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率，正所謂“文武之道、一張一弛”“磨刀不誤砍柴工”。
2、娛樂和休閑有什么作用？（P35）
答：①可以使我們勞逸結合，提高學習效率 ②可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長 ③培養我們高雅的情趣 ④促進我們的全面發展。
3、對待娛樂和休閑，我們青少年應該怎樣做？（了解）
答：先要文明娛樂，健康休閑，聽一些高雅的音樂，玩一些有利于健康的游戲，那些只知道睡懶覺，看電視或者沉迷于電子游戲，網上聊天和撲克牌中，沒能體會到“樂”的滋味，休閑的價值。因此，我們從事自己愛好的運動、音樂、美術、舞蹈、創作、收集、野外活動，盡情享受休息之樂吧！
4、玩的原則（即“文武之道一張一弛”。我們在“弛”的過程中應把握哪些原則？）（P37）
答：①玩得健康 ②玩得節制 ③玩得節儉 ④玩得有個性。
第六課 聰明以外的智慧
1、影響中學生學習態度的因素有哪些？
答：①學習態度與學習興趣密切相關。有了學習興趣，就會有積極的學習態度，學習過程也就成為快樂的探索之旅。②學習態度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。
2、怎樣養成良好的學習習慣？
答：①勤奮學習、刻苦學習、持之以恒地學習 ②只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。
3、我們應培養哪些良好的學習習慣？
答：①一心向學的習慣 ②專心致志的學習習慣 ③定時定量的學習習慣 ④持之以恒的學習⑤刻苦、勤奮學習等
4、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）（P42）
答：（1）競爭的作用：競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。（2）合作的作用：合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。
5、如何學會競爭？（同學之間如何開展學習競爭？）（P42）
答：①將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁 ②我們每位同學都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷給自己樹立競爭目標，不斷地尋找競爭對手 ③競爭的最終目標是實現共贏。 ④競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流。⑤為了競爭而排斥同學，用犧牲同學間的交流來提高自己的名詞，不僅不利于對方的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發展。
6、合作和交流的意義、作用
答：①能擴大我們的知識面，提高學習效率 ②能激發我們的思維，提高創造力 ③能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高 ④個人的成功需要借助別人的力量。
7、如何處理與對手的競爭與合作的關系
答：①學會尊重、欣賞對手，與對手展開公平競爭。②在競爭中向對手虛心學習，取他人之長，補己之短，使自己進步更快，從而超越對手。③競爭的最終目的是實現共贏。④競爭中要與對手實現合作，幫助別人就是更好的幫助自己。
8、進入初中，我們應該怎樣學習？
答：①珍惜時間，合理安排學習時間；②獨立思考，自主學習；③兼顧全面基礎與學科特長，不偏科；④從社會生活和社會實踐中學習；⑤懂得科學用腦，勞逸結合；⑥明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣；⑦善于競爭與合作。
第七課 成長的煩惱
1、青春期到來的標志是身體的發育；年限是10-19歲
2、青春期發育過程中的生理變化有哪些？（P48）
答：第一，身體長高長大、長寬長壯。第二，運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。第三，性器官發育和成熟。
3、青春期可能出現的問題和煩惱有哪些？
答：①生理變化的煩惱 ②青春萌動的煩惱 ③閉鎖與開放的矛盾 ④依賴與獨立的矛盾
4、男女正常交往的意義？
答：①可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。②可以擴大交往的范圍，鍛煉交往的能力。
5、我們應以怎樣的心態對待青春期的生理變化
答：①科學客觀地看待生理變化帶來的心理變化，采取恰當的方法和途徑去疏導。②要坦然面對，愉快的接受成長中的變化，從而減少青春期不必要的恐慌煩惱。
6、消除青春期的煩惱，解決青春期的問題的科學方法有哪些？
答：①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確對待自己的生理和心理變化。②培養健康的興趣愛好，轉移注意力。③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
第八課 正視自我 成就自我
1、怎樣正確認識自己？（心理特征的認識的方法）
答：①要客觀、全面的認識自己，既要看到自己的優點，也要認識到自己的不足②要通過恰當的方法認識自己：如通過比較評價、他人評價、心理測量、自我反省等方法認識自己③要用變化、發展的眼光看待自己
2、怎樣正確地悅納自我？
答：①每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。②每一個人都是“獨特的我”。我就是我自己，我不可能成為別人，也沒有必要成為別人，我只能成為我自己，我應該成為我自己。
3、怎樣才能做回我自己，培養良好的性格？
答：①認識到自己是獨一無二的，我就是我，我只能成為我自己。②知道培養自己性格的一些途徑：如讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省等
4、培養性格的途徑有哪些？
答：讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省等
5、怎樣塑造自己的形象？
答：愉快的接受自己、肯定自己，展現自己獨特的風采。做到自信、自立自強，全面提高自身的素質。樹立積極樂觀向上的人生態度，在生活中不斷激勵自己，改進自己，發展自己。
6、在生活中，我們應該如何正視自己？
答：在生活中，我們不僅要看到自己的缺點，同時也要看到自己的缺點，正確認識自己，悅納自己，發展自己，樹立自己的人生目標，做一個對社會，對國家有用的人。
第九課“人”字的結構
1、人字的結構說明了什么？
答：說明人與人的依賴關系‘
2、交往有什么重要性？
答：①是人類心靈和精神的內在需要。②是人類自身和社會發展的需要
3、正常的交往對于中學生的成長和發展有什么意義？
答：①有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力。②有利于我們情感、意志和人格的健康發展。③有利于我們道德、審美等素質的提高。④總之，我們的個人發展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課 假如我是你
1、人際交往的前提條件和內在基礎是什么？
答：①平等與尊重 ②寬容與理解 ③關心與互助 ④負責與合作
2、生活中如何尊重他人？
答：①注意自己的行為不能妨礙他人。②要有禮貌地與人交往 ③應該懂得尊老愛幼 ④④要尊重他人的民族文化宗教和習俗 ⑤尊重要發自內心，出自真誠。
3、在人際交往中應注意些什么？
答：①在人際交往中，要注意尊重他人。要尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。②不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
4、學會理解的關鍵是什么？（換位思考）
第十一課 交往有藝術
1、成功交往的藝術有哪些？
答：禮貌待人、善于表達、學會傾聽等
2、講文明禮貌有什么重要性？
答：①是中華民族的優良傳統，她不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神風貌。②有利于人與人之間建立親切、和睦的關系。③也有利于社會的安定團結。④是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分。⑤對我們的成長與發展有重大影響。
3、常用禮貌用語有哪些？
答：您好、請、謝謝、對不起、沒關系等。
4、建立良好的人際關系要做好哪些方面？
答：①做到平等與尊重，寬容與理解，心與互助，負責與合作 ②做到禮貌待人，善于表達，學會傾聽③學會贊美與批評、勸告與安慰、協商與協調，學會化解沖突和矛盾④加強自身修養，做一個誠實正直與人為善的人。
5、在今后的生活中，我們如何做一個講文明有禮貌的人？
答：①文明禮貌首先反應在語言上，在今后的生活中我們要學會使用禮貌用語。②在與陌生人交往時，要與人為善，學會基本的交往禮儀與技巧，學會微笑、學會傾聽、善于表達，營造和諧的人際關系。
第十二課 考試的心情
1、適度緊張有作用？
答：①有利于提高生命的活力和活動的效率。②有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮。
2、過度緊張有什么危害？
答：①過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，②感知力、注意力、記憶力、思維能力和創造力全面下降。
3、考試緊張心理的方法？
答：①認知調節法 ②積極暗示法③深呼吸調整法
4、怎樣才能從容應對考試？
答：①最重要的是在考試前做好充分的準備。如合理安排學習與休息時間：平時要認真學習，及時復習等。②應學會一些必要的考試技巧。③平靜地、正確地看待分數。
5、分數有什么意義？
答：①分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距。②分數也可在一定程度上反映一個人的心理素質。③分數不代表一切，它反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現一個人在徳智體美等方面的進步和成績。
6、如何正確看待分數？
答：①我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。②取得高分固然可喜，得了低分，也不必垂頭喪氣、喪失信心。③我們應理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全面發展，具有重要和積極的意義。
十三課 分數的品質
1、分數的品質有哪些？
答：誠實、公平等。
2、誠實有什么意義？
答：①誠實是為人處世的基本原則。②誠實的人，才能得到別人的信任。③誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。④誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
3、怎樣做一個誠實的人？
答：①實事求是，不說謊，不欺騙，不做假，做老實人、辦老實事。②對人守信、對事負責，及時兌現諾言。③學會說善意的謊言，不危害集體的利益。
4、談談你對作弊的看法。（作弊有什么危害？）
答： ①作弊雖然可能得到一時的“好處”，但從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果。② 對個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人。③對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公平的原則。④因此我們應堅決反對作弊，正確處理分數、成績與公平的關系。
十四課 分數之外的收獲
1、在數之外的收獲，我們有哪些收獲？
答：①我們在身體、心理和其他各個方面，都有了不同程度的成長和發展。②在考試與分數之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動。我們成長，我們發展，我們有了新的收獲。③在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中，我們都有不少的收獲。④老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水，這一切，成就了我們各個方面的發展
2、如何理解一分耕耘一分收獲？
答：①成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們所付出飛辛勞與努力。 ②勤奮是事業成功的基礎。③每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是空中樓閣。
3、要想成功需要做好哪些事情呢？
答：①認準目標，勇往直前。 ②勤奮，勤奮是事業成功的基礎。 ③永不放棄。④采用科學的方法。
七年級上冊常見辨析題
1、進入初中以后，學校制定了學習等各方面的規章制度，限制了我們的自由，也約束了我們的行為，所以我們覺得學校不該制定那么多的規章制度。
答：這種觀點不對。因為：①學校制定規章制度的目的在于維護正常的教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中生活和學習。②新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求。③制定校規校紀的目的不是限制我們的自由而是對我們的一種保護。④我們是中學生了，應該更加自覺地理解和遵守校規校紀，逐步學會自我約束、自我管理。并且要懂得有紀律的約束才有真正的自由，自由是相對的，沒有絕對的自由。
2、吳利平時愛打籃球，技術不錯，他爸爸準備讓他上體校專門學習籃球專業，所以他平時上課總不好好學習，要么和同學說話，要么睡覺，別人批評他總是振振有詞：我是打籃球的，學不學文化無所謂。吳利的觀點對嗎，為什么？
答：無利的觀點不對，因為：①中學時期是為各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎，我們應該全面的學習和掌握。②打籃球也要有文體知識，也需要能力，所以還是要學好文化課，在兼顧全面基礎上再發展學科特長。
3、上初中后，由于學習任務加重，有些同學沒法適應，考試總考不好，于是感嘆：學習太辛苦了！但也有些同學認為，上初中后，因為科目增多，學到的知識更多了，學習是一種不斷超越自我的快樂！你的看法是什么？請簡要分析說明。
答：我同意“上初中后，因為科目增多，學到的知識更多了，學習是一種不斷超越自我的快樂！”的看法。因為：①進入中學后，我們應該盡快適應新的學習，要在認識到中學課程的門類多、學習任務重就要求我們在學習上更加主動、認真、努力。②要適應中學學習，我們需要調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。③我們要珍惜時間，合理安排學習時間，學會獨立思考、自主學習，兼顧全面基礎與學科特長，還要從社會生活和社會實踐中學習。④總之，只要努力，同學們都可以適應。不必緊張，自信地、愉快地開始學習吧。
4、有人認為，晚睡早起、課間不休息、不參加文體活動，把時間都用在學習上就是勤奮，這種做法值得提倡。你贊同這種觀點嗎？請說明理由。
答：不贊同。因為：①這種做法不是在延長學習時間，而是在浪費時間。②超負荷的學習、長時間緊張的腦力勞動，會讓我們的大腦產生疲勞，降低學習效率。③所以要會學習就要學會勞逸結合、張弛有度。學會合理安排時間。
5、在學習了合作與競爭的關系后，小麗與小明針對合作與競爭進行了辯論：
小麗：“學習本來就是競爭，只有相互競爭才可以充分調動主動性，激發進取心和開拓創新的精神，相互交流和合作沒有任何好處?！?br/>小虎：“人與人之間要和睦相處，必須進行友好合作。所以學習、生活中不能有競爭，必須進行合作”
答：小麗、小虎的觀點是片面的。因為： ①競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。合作可以給同學們提供相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。 ②因此，我們在學習中，既要善于競爭又要善于合作。
6、一個陽光明媚的早晨，長頸鹿與小山羊去山坡上散步。小山羊低頭吃著青草，他看了看仰著頭吃樹葉的長頸鹿，得意地說：還是矮個好，一低頭就能吃到鮮嫩的青草。長頸鹿一聽，不服氣地反駁道：高個好，我一抬頭就能吃到樹上的葉子。……
小山羊和長頸鹿對自己和他人的評價對嗎？為什么？
答：他們在進行比較評價時都是不對的，因為：①都只看到了自己的長處和優點，以及對方的缺點和不足。 ②這樣容易導致對自己和他人的不全面或不正確的認識并滋生驕傲心理。③ 對自我認識和對他人的評價都要既要看到缺點，又要看到不足，要客觀認識，實事求是，一分為二，克服片面性。
7、有人說：看自己一朵花，看別人豆腐渣。這種觀點對嗎？說說你的理由。
答：這種不能正視自己不足，也看不到別人長處的觀點是錯誤的。因為：① 正確認識、評價自己和別人，必須掌握科學的方法。②如果只用自己的長處給別人的短處相比，就會沾沾自喜，驕傲自大。錯誤高估自己、低估別人，自以為是，聽不進別人批評與忠告，不能取人之長，補己之短。其結果必然停滯不前，甚至慘遭失敗。③ 正確的態度是全面地、發展地看待自己和他人，既要看到自己或他人的長處、優點。又要看到自己或他人的短處。④ 因此要善于取人之長，補己之短。
8、小虎是一名七年級的學生，他常對同學說：我們要集中精力學習，不要將時間浪費在交往中，只要肯用心，一個人也能夠學好，也能成功！你認為小虎的想法對嗎？為什么？
答：他的想法不對。因為：①交往是人類心靈和精神的內在需要。 交往是人類自身和社會發展的需要。②對中學生來說，正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力。③也有利于我們情感、意志和人格的健康發展，有助于我們道德、審美等素質的提高。 ④總之，我們的個人發展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
9、臨近期末考試，班里同學緊張復習功課，惟有明明和亮亮一點也不緊張，老師找他們了解情況，明明說：我們政治課本上有，過度緊張是有害的，因此我們要高度放松。你贊成明明的觀點嗎？為什么？
答：不贊成。因為：①考試前保持適度的緊張狀態有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮。 但是面對考試高度放松也是錯誤的，這種態度會讓我們止步不前，失去前進的動力，也不利于考試水平的發揮。 所以，面對考試，我們應適度緊張，有利于提高學習效率，保證考試水平的正常發揮。
10、“很多人都在作弊，如果我不作弊，我就會面臨失敗，太誠實了會吃虧的?！闭堖\用所學知識進行評析。
答：這種說法片面(或不對)。因為： ①作弊雖帶來一時的“好處”，但從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果。② 對個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人。③對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公平的原則。④誠實考試看似有時會吃虧，但是會贏得眾人的信任和賞識，最終有利于自己的成長和發展。⑤因此我們應堅決反對作弊，正確處理分數、成績與公平的關系。
11、“每天都有很多作業，這些作業在很多參考書中都有答案，有時來不及做，偶爾抄一次現成答案，沒什么關系?！闭埬銓Υ送瑢W的觀點加以辨析。
答：這個觀點錯誤。因為：偶爾的抄襲是一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。 對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次，養成壞習慣。 小錯誤越積越多，對自己的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至違法犯罪。 所以，我們在學習中不能抄襲，應培養誠實的品格。

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