資源簡介

教科版《科學》四下第一單元 植物的生長變化
第7課 種子的傳播
教 學 目 標 科學概念： 1.植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。 2.種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間是有聯系的。 過程與方法： 1.在觀察的基礎上進行合理的假設。 2.利用測量、實驗等方式尋找證據驗證推測的過程。 情感、態度、價值觀： 1.有探究植物種子傳播方式的欲望。 2.培養親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。
教材 分析 重點 了解生活中常見的植物種子傳播方式。
難點 種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間的聯系。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
聚焦問題 展示圖片（舊屋子的房頂上長滿了草），問：找一找圖片有什么特別的地方？ 繼續追問：屋頂上的小草怎么來的呢？ 3、小結：種子在適宜的環境下萌發長出新的植株。那植物是怎樣將種子傳播出去的呢？今天我們一起來學習：種子的傳播（板書）這一課內容。 1、學生思考，積極回答：木板爛了，在上面長了小草。 2、學生：風把種子帶來落在屋頂上長出來的。 情境導入，聚焦問題，激發學生興趣，揭示本課主題。
探究新知 （一）探索鳳仙花是怎么將種子傳播出去的 1、展示鳳仙花果實圖片，全班一起回顧：鳳仙花果實有什么特點？ 2、具備這些特點的鳳仙花果實在種子傳播過程中有怎樣的特別之處呢？請同學們根據果實特點推測傳播方式。 3、觀看：鳳仙花如何傳播種子。視頻中我們看到鳳仙花的種子怎樣傳播的？ 4、小結：科學家們把依靠自身彈力傳播種子的方式稱為：彈力傳播。那大自然中還有哪些種子的傳播方式呢？我們一起來看今天要繼續研究的植物果實。 1、學生回答：淺黃色橢圓形、成熟時會裂開；種子特點：個頭小、棕色、圓形、有十幾粒。 2、學生推測并認真觀看鳳仙花如何傳播種子的視頻。 3、學生：彈射出去的、速度很快。 在探索環節，回顧鳳仙花果實的特點了解掌握程度，通過視頻幫助學生理解鳳仙花種子是如何傳播的。初步建立植物傳播種子的方式是與果實的形態結構相聯系的。
（二）觀察更多植物的果實 1、出示觀察材料圖片。認識蒼耳、蘿藦、椰子和葡萄這幾種果實。邊觀察，邊試驗，邊記錄。問題：觀察果實的外形結構，推測并試驗它們是如何傳播的？ 2、學生小組活動，教師巡視指導。 3、師生交流這幾種果實的形態結構、推測傳播方式，如何證明它們是這種傳播方式？（以小組為單位回答） 4、帶領學生歸納植物散播種子的方式及與其對應的特征，思考二者之間的聯系。 5、觀看視頻更多植物果實是如何傳播的。 6、小結：植物散播種子的方式與果實外形結構是有聯系的；果實的外形結構決定種子的傳播方式 學生分小組觀察蒼耳、蘿藦、椰子和葡萄等果實的特征，有人觀察，有人記錄，分工合作。用畫圖或文字描述等方式記錄下來。 整理記錄，交流分享。學生根據外形結構，推測傳播方式。 學生用簡單的方法來驗證果實對應的傳播方式，從事實的角度出發。 學生初步掌握果實的外形結構決定種子的傳播方式。 在觀察的基礎上比較進行歸納，使認識從直觀向抽象發展，建立起果實外形結構與植物傳播種子方式兩者之間的聯系。
研討提升 1、啟發思考：（1）植物將種子傳播出去有什么意義呢 （2）如果果實成熟了就落在植物腳下，會有什么影響呢？ 2、小結：如果所有的種子都掉落在植物周邊，受土壤中營養物質及生活空間的限制，并不利于種子的萌發及植物的生長。植物將種子傳播出去，這些種子會有更多的機會萌發并發育成新的植株，使它們的種群得以延續。 小組自由討論。 分享交流，匯報結果。學生：競爭營養、生活空間受到限制 感受傳播種子對植物繁殖后代有重要意義。
拓展應用 1、根據果實和種子的特點，做果實模型，模擬種子的傳播。舉列子（1）靠風傳播的種子模型，利用的材料：硬紙、秸桿或吸管橡皮泥。（2）靠動物傳播種子模型，利用的材料：尼龍搭扣、橡皮泥。播放制作模型視頻。 2、同學們課后可以試著做一做。 課后動手作業，提高學生動手能力的同時感受果實和種子的外部形態結構特征與其傳播方式之間的聯系。 意識到植物的生存、種群的延續，與環境息息相關，具有保護環境的意識。
板書設計 傳播方式(共11張PPT)
找一找小屋有什么特別的地方？
聚焦
那么植物是怎樣把種子傳播出去的呢？
1.7 種子的傳播
探索一 鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的
1.鳳仙花果實有什么特點？
思考：
果實：淺黃色、橢圓形、成熟時會裂開
種子：有十幾粒、棕色、圓形、個頭小
2.鳳仙花如何傳播種子？
探索一 鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的
1.鳳仙花果實有什么特點？
思考：
彈力傳播
果實：淺黃色、橢圓形、成熟時會裂開
種子：有十幾粒、棕色、圓形、個頭小
2.鳳仙花如何傳播種子？
探索二 觀察更多植物的果實
蒼耳
葡萄
椰子
蘿藦
畫一畫或者寫一寫：完成記錄單
問題：
觀察果實的外形結構，推測并試驗它們是如何傳播的？
luó mò
探索二 觀察更多植物的果實
蒼耳：有刺、倒鉤
蘿藦：小、輕、有白色羽毛、有一個褐色種子
蒼耳、蘿藦的果實有什么特點？
動物傳播
風力傳播
探索二 觀察更多植物的果實
葡萄：多汁、鮮美
椰子、葡萄的果實有什么特點？
動物傳播
椰子：大、重
水力傳播
發現：果實的外形結構決定種子的傳播方式。
思考：通過剛才的研究，同學們發現種子的傳播方式是由什么決定的？
研討
1、植物將種子傳播出去有什么意義呢
如果所有的種子都掉落在植物周邊，受土壤中營養物質及生活空間的限制，并不利于種子的萌發及植物的生長。植物將種子傳播出去，這些種子會有更多的機會萌發并發育成新的植株，使它們的種群得以延續。
2、如果果實成熟了就落在植物腳下，會有什么影響？
拓展
根據果實和種子的特點，做個果實模型，模擬種子的傳播。
槭樹果實：用紙折疊的，可用于模擬槭樹種子隨風慢慢飄落。
鬼針草：是用紙團和粘扣做成的，可用于模擬鬼針草種子粘在人身上被帶走。種子的傳播記錄單
表一 觀察更多植物的果實和種子 第 小組
植物名稱 果實/種子的特點 （寫一寫或者畫一畫） 種子傳播方式
鳳仙花 種子輕、圓形、會炸裂 彈力傳播
蒼耳
蘿藦
椰子
葡萄
發現： 植物散播種子的方式主要有 種， 決定種子的傳播方式。

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