資源簡介

科學五年級上知識梳理
第一單元 光
1.通常我們把那些正在發光并且自身能發光的物體稱為光源。如太陽、正亮著的熒光燈、螢火蟲等。
2.只有在光源的光或來自物體的反射光進入眼睛后，才能讓我們看到光源或物體。
3.夜視儀可以在“黑暗”的環境中，將人眼看不見的光轉換成電子信號，讓我們看到物體。
4.盡管正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物體，但可以借助夜視儀拓寬人的視野并看清目標。
5.光是沿直線傳播的。小孔成像、日食、月食等現象是由光的直線傳播造成的。
6.在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發生通過、部分通過和不通過等現象。
7.光能透過一些透明的物體，如玻璃；光能部分透過一些比較薄的物體，如紙巾；光不能透過不透明的物體。
8.光照射到一個不透明的物體時，光的去路被阻擋了，不能繼續傳播，就形成了影子。影子始終出現在背光的一面。
9.日食：當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到日食。月食：當月球運行至地球的陰影中時，就會發生月食。
10.光從一種介質射入另一種介質時，光垂直照射的情況下傳播方向不會發生變化，光傾斜照射的情況下傳播方向會發生變化。
11.光由空氣斜射入水中時，光的路線發生的變化，叫作光的折射現象。
12.折射能夠改變光的傳播方向進而改變我們所看到的現象。
13.棱鏡可以改變光的傳播方向。
14.棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播線路的光學元件。
15.太陽光包含不同顏色的光，其他物體發出的光也具有不同的混合顏色。
16.當白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發生折射的程度不一樣，就出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。
17.紅、綠、藍為三基色，人眼對這三種顏色最為敏感。
18. 三基色原理:大多數的顏色可以通過紅、綠、藍三色按照不同的比例合成產生。同樣，絕大多數單色光也可以分解成紅、綠、藍三種色光。
19.光在沿直線的傳播過程中，如果碰到物體，就有一部分光線從物體表面被反射回去，這種現象叫作光的反射。
20.光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象。反射光也是沿直線傳播的。
21.與鏡面反射相同，任何物體都能反射光，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。
22.在光線與鏡面的交點處，畫一條垂直鏡面的虛線，入射光線與虛線的夾角等于反射光線與虛線的夾角。這兩個夾角稱為入射角和反射角，垂直鏡面的虛線稱為法線。
23.科學家利用光的反射原理，計算出地球到月球的平均距離為38.4萬千米。
24.測量月球與地球的距離、照明燈上裝燈罩、教室的墻壁涂成白色、醫生的鏡、汽車后視鏡等都利用了光的反射原理。
25.潛望鏡利用了光的反射規律。
26.潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面的平面鏡上，再反射到下面的平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物
第二單元 地球表面的變化
1.地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。
2.常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。
3.地球表面是高低不同的，地形圖上不同顏色代表不同的海拔高度還表示地勢高低。
4.地球從表面到地心可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。
5.組成地殼的巖石可以分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。
6.玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖；礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖；大理巖、板巖都是變質巖。
7.地殼在不斷地運動，地球內部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發讓我們感受到。
8.地殼的運動常常會使巖層發生彎曲變形。
9.制作地球結構模型時需要按照原型各部分數據成比例縮小。
10.地震的模擬實驗中，兩半連接的小盒代表地殼中的兩個板塊，鋪在小盒中的泥代表巖層，拉開或擠壓模擬巖層受到的作用力。
11.組成地球巖石圈的六大板塊在不停地運動，它們相互碰撞、彼此分離，在這個過程中，地殼或巖石圈會發生機械變形、變位，比如升降、漂移、褶皺、斷裂等。
12.地殼運動是地震發生的成因。地震的發生會使地面斷裂、隆起、引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖等等。地震對地表的影響是劇烈、迅速的。
13.地震自救四大常識:（1）大地震時不要急；（2）人多先找藏身處；（3）遠離危險區；（4）被埋要保存體力。
14.火山噴發是由于地殼運動而產生的，是地球內部力量的表現形式之一。高溫高壓、地殼中薄弱地帶、巖漿中的大量氣體都是火山噴發中的重要因素。火山噴發會改變地球表面的地形，對環境產生巨大的影響。如形成裂縫、產生熔巖噴涌、形成小山等。
15.火山噴發對環境的影響有利有弊。弊：會給人類帶來嚴重的災難，如燒毀森林、房屋，掩埋農田和城市，污染空氣，導致滑坡、山崩、泥石流、地震等。利：落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長得更好；火山地熱是一種清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們利用；火山灰和火山巖還是筑路的好材料。
16.敘爾特塞火山島、長白山天池都是由火山噴發形成的。
17.火山噴發的模擬實驗中，土豆泥代表火山，番茄醬代表巖漿，酒精燈代表地殼深處高溫狀態。
18.地震和火山屬于地球內部力量對地表形態的影響。
19.地球表面的大氣層對改變地形起著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。
20.用砂紙打磨巖石可以模擬風卷起的沙子不斷磨蝕巖石的過程。
21.與地震和火山噴發相比，風的作用對地形地貌的影響是緩慢的。
22.大風或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。被帶走的沙子在風或流水速度減小時沉積下來，日積月累，就形成了沙漠。
23.雨水降落到地面會侵蝕土地，改變地表形態，還會造成水土流失。
24.模擬降雨實驗中，為了便于觀察現象，可以在土壤表面撒上帶有顏色的沙子。
25.風和水的作用都屬于外力對地形地貌的改變，過程比較緩慢。
26.地球上的水會在陸地、海洋及大氣之間不間斷地循環。水流從高處流向低處，河水中夾雜的顆粒不斷沖擊河岸，會磨削、溶蝕河底和河岸，加深和拓寬河床。
27.河流注入湖泊或海洋時，河水所攜帶的泥沙會大量堆積下來，形成向湖或海洋伸展的平地。這種平地外形像三角形，叫做三角洲。
28.我國長江三角洲就是千萬年來，由長江河水帶來的泥沙堆積而成的。黃土高原表面的千溝萬壑是流水侵蝕形成的。
29.地球內部力量如地殼運動產生的力，與外部因素如風、水等，都會影響地球表面的形態。
30.地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下，被破壞和搬走的現象叫作侵蝕。
31.斜坡上有無植被會影響土地被侵蝕的程度。
32.植物對侵蝕的影響模擬實驗中。泥土代表地球上的地形，覆蓋在表面的植物代表地球上覆蓋地形的植物，噴壺噴出的水代表降雨。實驗中要兩邊的“地形”、“降雨量”、“降雨”的高度都要相同。
33.植物的根系可以抓緊土壤，減少土地中松散物質的產生，由此減緩雨水對土地的侵蝕作用，減少水土流失，因此我們要保護植物。
第三單元 計量時間
1.在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，從而形成了人類最早使用的時間單位：天。
2.古人利用陽光下物體影子方位變化的規律發明了日晷，利用日影長度變化發明了天文儀器：圭表。
3.太陽的運動和太陽引起的影子等事物的變化是有規律的，可以用來計時。
4.日晷或圭表的使用受天氣和黑夜影響。
5.在一定條件下（粗細均勻、沒有風等外在干擾因素），燃香和蠟燭的長度變化基本是勻速的，從而可以用于粗略地計時。
6.初始水位高度和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位高度不變，水流的速度不變。由此可利用水流來計時。
7.在塑料瓶里裝一定量的水，隨著瓶內水位的下降，水流速度越來越慢。我們可以控制水流的速度，從而使水鐘計時更加準確。
8.水鐘的優點:不受天氣和黑夜的影響。
缺點：水流速度不均勻，冬天天冷水會結冰，水容易蒸發導致水鐘變干。
除了水，還可以借助沙的流動性來計時。（沙漏）
11.影響水鐘計時準確的因素有:①容器形狀不規則；②受水或泄水的容器太粗，導致水位變化不明顯，誤差大；③沒有保持水位不變。
12.同一個擺在相同時間內擺動的次數相同，這就是擺的等時性。根據這一特性，人們制作了擺鐘，使時間的計量誤差變小。
13.一個簡單的擺是由擺繩和擺錘構成的。拿一根繩，上端固定，下端掛一個小重物，可以做成一個簡單的擺。要讓擺自由擺動，同時幅度不要太大。擺在擺動過程中，幅度越來越小。
14.不同的擺在一定時間內擺動的次數各不相同。
15.擺的快慢與擺錘質量無關。擺的快慢與擺繩長度有關，擺繩越短擺動速度越快，擺繩越長擺動速度越慢。可以通過調節擺繩長度的方法來調節擺的快慢。機械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次。
16.當今計時最精確的是原子鐘。
17.計時工具的設計運用了物體運動周期性變化的規律。
18.可以利用計量時間來測量天體間的距離、推測出天體間的運動規律、確定大海中船的位置等。
19.石英晶體受到電池電力影響時，和音叉一樣會產生有規律的振動。
20.我們知道的計時工具有:日晷、圭表、一炷香、蠟燭、水鐘、沙漏、水運儀象臺、擺鐘、手表、秒表、電子表、手機、網頁計時器等。
第四單元 健康生活
1.青少年時期是身體發育最旺盛的時期，對我們的一生有著重要影響，因此，養成良好的生活方式和習慣非常重要。
2.除了身體健康，健康還包括心理健康等方面。
3.影響青少年生長發育的因素一般包括遺傳因素、飲食習慣、睡眠時間、體育鍛煉、學習壓力以及周圍環境等。
4.空氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲等不良環境也是影響身體健康的重要因素。
5.養成良好的生活習慣、保持好的心態、保護周圍環境都是健康生長所需的條件。
6.骨、關節和肌肉組成了人體的運動系統，它們互相配合，使人體進行各種運動。
7.人體內共有200多塊骨頭，它們相互連接構成了人體的支架－-骨骼。骨骼可以使我們身體進行各種各樣的運動，同時還具有支撐身體、保護內臟器官的作用。
8.骨與骨之間可以活動的連接叫關節。不同地方的關節，活動的方式不同，如肘關節和肩關節。
9.人體共有600多塊肌肉。肌肉附著在骨骼上，肌肉的收縮帶動骨骼運動。
10.青少年時期是人體骨骼和肌肉生長發育的重要時期，我們要加強體育鍛煉，保持正確的身體姿勢，注意保持脊柱和身體部位均衡負重，全面均衡地攝取營養等。
11.經常參加運動，身體可以變得更加強壯，柔韌性更好，并且免疫力也會增強。
12.食物中的營養和我們吸入的氧氣，進入我們的血液后都將通過心臟、血管等運輸到身體的各個部分，維持身體的生命活動。
13.心臟的跳動推動血液在血管內的流動，將血液中的氧氣和養料運輸到身體各處，也將攜帶的二氧化碳和廢物運輸到肺等器官排出體外，以維持人體的正常生命活動。
14.心臟收縮，推動血液進入血管流到全身各處，心臟舒張，血液由血管流回心臟。
15.同樣跳動1分鐘后，愛運動的同學恢復正常心跳所需的時間比不愛運動的同學要短。由此可見，經常鍛煉身體可以使我們的心臟更加強健。
16.心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。在身體休息狀態下，特別是睡眠的時候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數也會減少，心臟會得到較的休息。所以合理的休息與良好的睡眠，會讓心更好地工作，有利于我們的健康。
17.腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干等部分。
18.腦與脊髓相連。腦和脊髓聯系著的神經分布到體的各個部分。
19.大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區域控制著我們身體的各個部分。
20.腦需要適當的休息。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提。
21.大腦控制著人體的大部分生命活動現象，如運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等；小腦具有協調運動和維持身體平衡的作用；腦干負責人體許多基本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環等。
22.我們的腦柔軟而又脆弱，需要顱骨來保護，平時也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。
23.腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯絡員——神經系統來完成。
24.神經系統由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經系統所組成。全身各系統、器官和細胞都是在神經系統的控制下，相互配合，完成各自的功能。
25.人體有能夠感知各種環境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。
26.當人體受到環境中的各種刺激時，都會由傳入神經將信號傳到神經中樞，神經中樞做出相應的指令并通過傳出神經使身體做出反應。
27.情緒是人從事某種活動時產生的心理狀態；如高興、憤怒、驚奇、悲傷等。
28.壓力易引發焦慮、抑郁、憤怒、暴躁等不良情緒和行為表現。
29.長期的壓力會損害身體健康，不僅可能讓你感覺頭疼、胃疼、睡不好覺，還會使你不能集中注意力，難以學會新東西，因此我們要學會管理壓力。
30.體育鍛煉不僅可以減輕肌肉緊張，還能幫助你擁有更好的睡眠，這都有利于減輕壓力。
31.健康的行為才能保護好我們的身體，健康快樂地生活。
32.我們的身體是一個和諧統一的整體，一個系統出現問題，會導致其他系統也出問題。

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