資源簡介

百變泡泡
教學目標：
1、激發學生的好奇心，滿足學生探索實踐的需要，體驗游戲的快樂。
2、在討論、記錄、交流中積累和提升經驗，并能大膽地發表自己的見解。
3、學會進行對比探究的方法，增強學生的綜合分析問題的能力、解決問題的能力。
4、在玩中體驗探究過程，培養學生的自主、合作能力，促進學生學習方式的轉變。
教學重點：在玩游戲活動中，學會一種研究性學習的基本方法：“觀察現象――提出問題――猜測結果――動手實踐――探究結果”。
教學難點：如何引導學生做出大膽、合理的猜測，并按照科學方法開展實踐探究活動。
教學方法：本課題的研究主要采取玩中探究的方式，通過分組形式讓學生在玩中學會進行實踐探究。
教學準備：
學生準備：洗潔精、洗發露、洗衣粉、瓶裝膠水、洗衣液、糖、量勺、吹管、泡泡棒。
教師準備：課件、不同形狀的泡泡棒，統一的杯子、湯匙、配制好的泡泡液，實驗記錄單等。
教學過程：
導入：
談話：同學們，今天老師給大家帶來一篇非常優美文章，這是一篇由我國著名的兒童文學家冰心奶奶寫的一篇文章。讓我們一起欣賞一下。（播放課件《吹泡泡》）
學生認真看文章內容，并細心傾聽。
問：聽完了文章，誰愿意來說一說哪些語句令你印象深刻。 學生匯報。
談話：通過這篇文章讓我們了解到了泡泡的制作和吹的樂趣，同學們，你們想不想體會一下這種活動的樂趣呢？那就讓我們一起走進今天的綜合實踐活動課《吹泡泡》。出示課題。
學習新課：
問：誰愿意來說一說，平時我們都是怎么吹泡泡的？你吹的泡泡什么樣？
學生小組互說并匯報。
談話：今天老師也給大家帶來了一組泡泡圖片，讓大家看看不同的泡泡。
問：（出示課件）這么漂亮的泡泡是用什么吹出來的呢？大家來猜一猜。
學生討論并匯報。
談話：同學們真聰明，能說出這么多吹泡泡的工具，下面老師領大家一
起看看都有哪些吹泡泡的工具。
（課件出示泡泡工具）
談話：工具知道我們還需要最重要的東西就是泡泡液。
問：泡泡液該怎樣來制作呢？
學生小組討論并匯報。
師出示課件，輔助學生確定泡泡液的制作材料。
白板課件以刮獎的形式讓學生提出活動時的注意事項，
并強調學生要
注意安全。
教師給各小組分發實驗記錄單，并講解記錄內容。
學生按小組有次序的到前面用量勺配制作泡泡液，并進行試驗做好記錄。
（播放音樂）
根據小組試驗情況，得出結論，總結泡泡液的最佳配方并匯報。
教師小結。
總結。
問：同學們，這節課你們開心嗎？
生：開心
談話：看到你們能自己動手制作有趣的泡泡液，吹出色彩繽紛的泡泡，老師也替你們開心。也希望我們以后能繼續努力，多動手、多動腦，讓我們通過自己的努力讓自己的生活更精彩。
板書設計：
百變泡泡
欣賞漂亮的泡泡
配制泡液
吹泡泡的方法
教學反思：吹泡泡是帶著孩子們去玩的一節課，本節課主要是讓學生了解泡泡的制作過程，通過這個過程，讓學生學會自己動手解決問題。其實這個游戲非常適合三年級學生，他們也有能力解決游戲中遇到的困難問題。從本節課的效果來看，有的學生還是需要幫助，獨立解決問題還需要繼續培養。

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