資源簡介

小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》主要內(nèi)容
第1課《運動和位置》
（1）相對另一物體來說，物體位置發(fā)生改變，物體是運動的；
物體位置沒有改變，物體是靜止的。
（2）描述物體位置的方法：一物體在另一物體的方向和距離。
第2課《各種各樣的運動》
（1）根據(jù)物體運動的形式不同，可以分為：平動、轉(zhuǎn)動、擺動、滾動、振動，學(xué)會用簡單的圖示和文字等描述物體的運動形式。
（2）許多物體的運動形式是多種運動形式的疊加。
第3課《直線運動和曲線運動》
（1）根據(jù)物體運動路線的不同，可以分為：直線運動、曲線運動。
（2）生活中大多物體的運動路線是兩種運動的結(jié)合。
第4課《物體在斜面上的運動》
（1）斜面上物體的運動方式：滑動、滾動、靜止不動。
（2）在同一斜面上，物體的形狀不同，則物體的運動情況不一樣。
（3）在同一斜面上，物體的放置方式不同，則物體的運動情況有一定關(guān)系。
（4）同一形狀的物體，放置方式相同，斜面坡度不同，則物體的運動方式可能不同。
第5課《比較相同距離內(nèi)運動的快慢》
（1）運動相同距離，比較小球運動快慢的方法：用秒表測量小球運動的時間。
（2）運動相同距離，物體運動所需的時間短，則運動快；物體運動所需的時間長，則運動慢。
（3）實驗測量時，為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，同一種小球應(yīng)測量3次。
若實驗數(shù)據(jù)相差較大，則重新實驗；若實驗數(shù)據(jù)相差不大，則可以選擇中位數(shù)。
第6課《比較相同時間內(nèi)運動的快慢》
（1）相同時間內(nèi)，比較小球運動快慢的方式：比較物體運動的距離長短。
（2）相同時間內(nèi)，小球運動的距離長，則運動快；小球運動的距離短，則運動慢。
（3）利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速度的大小。
第7課《我們的“過山車”》
（1）設(shè)計的基本步驟：明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進(jìn)完善等。
（2）制作“過山車”的過程：設(shè)計、制作、評價三個部分。
（3）“過山車”的搭建方式應(yīng)該由低到高，在搭建過程中，應(yīng)該按照設(shè)計圖紙搭建，并適當(dāng)進(jìn)行微調(diào)修改。
第8課《測試“過山車”》
（1）比較“過山車”上小球的運動快慢，需要利用秒表和軟尺，分別測量時間和距離。
（2）為了讓“過山車”運動得快、運動得遠(yuǎn)，小球需要在“過山車”的最高處釋放或者改變軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。
小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》典型練習(xí)
如圖，運動會上，三（1）班的A同學(xué)和三（2）班的B同學(xué)進(jìn)行跑步比賽，請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下練習(xí)。
（1）要判斷同學(xué)A和B是運動還是靜止，依據(jù)
是看他們的_______是否發(fā)生變化。
（2）運動會上要比較A、B同學(xué)誰跑得快，
通常需要（ ）。
A.比較跑完相同的距離所需要的時間。
B.比較用同樣的時間跑多少距離。
C.比較跑姿。
（3）在這場比賽中，A同學(xué)跑完100米用了20秒，B同學(xué)跑完90米用了15秒，跑得快的是_______，判斷的方法是利用跑完的距離除以時間求出_______，數(shù)值大表示跑得_______。
（4）根據(jù)上一題，給下列交通工具選擇合適的運行速度值。
噴氣式客機(jī) 汽車 快艇
（ ） （ ） （ ）
輪船 自行車 高速列車
（ ） （ ） （ ）
①300千米/小時 ②15千米/小時 ③45千米/小時
④100千米/小時 ⑤120千米/小時 ⑥900千米/小時
參考答案：
（1）位置 （2）A （3）B同學(xué) 速度 快 （4）⑥⑤④③②①
小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》重點實驗
1.探究不同形狀的物體在同一斜面上的運動情況
實驗名稱 探究不同形狀的物體在同一斜面上的運動情況
實驗材料 斜面、正方體、六棱柱、八棱柱、小球、十二面體、圓柱體
實驗步驟 （1）用斜面材料搭建一個坡度最小的斜面。 （2）把正方體木塊輕輕地放在斜面的上端，觀察它的運動情況，重復(fù)3次及以上實驗，記錄結(jié)果。 （3）按上面的方法，分別地觀察六棱柱、八棱柱、小球、十二面體、圓柱體在斜面上的運動情況，記錄結(jié)果。
實驗現(xiàn)象 正方體、六棱柱、八棱柱和十二面體在斜面上靜止不動，小球和圓柱體在斜面上滾動。
實驗結(jié)論 不同形狀的物體在同一斜面上的運動情況不一定相同。
2.比較不同小球在一條軌道上運動的快慢
實驗名稱 比較不同小球在一條軌道上運動的快慢
實驗材料 塑料空心球、泡沫球、直線軌道、計時器
實驗步驟 （1）搭建好直線軌道。 （2）操作員將塑料空心球放到軌道起點處，在發(fā)令員說出“開始”指令后，釋放小球，同時計時員開始計時。 （3）當(dāng)空心小球運動到軌道終點處時，發(fā)令員說出“停止”指令，計時員停止計時，記錄員將時間記錄下來。至少測量3次。 （4）按同樣的方法，測出泡沫球在直線軌道上的運動時間。 （5）比較兩個不同小球的運動時間。
實驗現(xiàn)象 塑料空心球在軌道上的運動時間短，泡沫球的運動時間長。
實驗結(jié)論 不同小球在一條軌道上運動的快慢不同。相同距離內(nèi)，運動時間短，運動得快；運動時間長，運動得慢。

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