資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級下冊道德與法治
第二單元知識點梳理
填空題。
1.我們都有過購物的經歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學問。
2.正規商品的外包裝上一般都有廠名廠址、 使用說明、生產日期等內容，這是我們了解商品信息的重要渠道。
3.在購物過程中，我們可以通過一些方式來避免購物帶來的麻煩和糾紛。
4.購買物品應注意的問題：(1)購買食品時，看生產日期和保質期，盡量購買綠色、天然
的產品。(2)購買商品時如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。
(3)購物時，要盡量選擇正規廠家的產品。總之，要注意產品有無質量檢驗合格證、商
標、生產廠名、廠址和生產日期、有效期。
5.《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，消費者有權索要發票。發票是消費者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務時一定要索要發票。
6.我們在購物時需要培養良好的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規范，也是社會道德的基本要求。
7.在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有維權意識，維護自身合法權益。
8.消費者享有人身、財產不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產損害的，有權要求經營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。
9.購物時要有自我保護意識，要在正規商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權益等。
10.購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協商解決，協商未果可以向消費者協會或工商管理部門投訴。
11.經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。
12.消費者協會投訴電話：12315。
13.生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。
14.當我們提出一些要求時，父母會根據具體情況做出決定。如果我們的一些愿望確實不合理，父母便會拒絕。
15.在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：(1)體貼父母，
想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。(2)不趕時髦，不要攀比。
16.通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學會做出正確的購物選擇。
17.學會克制，根據實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。
18.(1)合理消費：①按實際需要采購日常用品。②飲食適量，按需就餐。③有儲蓄，可以進行投資理財。(2)過度消費：①買東西不知節制，超過預算。②暴飲暴食，不知約束。③不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。
19.由儉入奢易，由奢入儉難。人們的消費習慣易于向上調整，難于向下調整，而且，消費習慣一旦形成，短期內是不可逆轉的。
20.當人們獲得意外之財時，往往會毫不珍惜，揮霍使用。一段時間后，即使再沒有收入進賬，他們依舊會保持花錢大手大腳的習慣，結果往往是入不敷出。
21.合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得 井井有條、有滋有味。
22.父母收入都是他們辛苦勞動所得，無論何時都該注意節約，合理消費。
23.我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產生浪費。
24.浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數目。
25.浪費行為是對勞動者勞動成果的不尊重。
26.節約食物、拒絕浪費，既能減輕農業對環境的壓力，也能節約食品生產所需的資源，可謂意義重大。
27.節約糧食是習慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節約的良
好社會風尚作出自己的努力。
28.2013年，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮。“光盤行動”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。
29.除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。
30.我們可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。采訪之前要準備好問題提綱。調查研究的結論要實事求是，如果有具體數據就更有說服力了。
31.很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的。
32.勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們要養成勤儉節約的好習慣。
33.取之有度，用之有節，則常足。
34.靜以修身，儉以養德。
二、判斷題。
1.小文去超市買東西，每次都挑包裝好看的商品買，其他的都不看。 （×）
2.電視里廣告多的商品就是好商品。(×)
3.去超市買食品時，看著好吃就可以買，不用管有沒有生產日期和保質期。（×）
4.商場里售貨員開的購物小票可以用來退換商品，所以購物小票和發票的作用是完全相同的。 （×）
5.李華買了一盒彩筆，卻發現有好幾根彩筆沒有水了，她說：“真倒霉，算了吧!”(×)
6.消費者享有人身、財產不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。 (√)
7.對于佳佳提出的不合理的要求，他的父母表示拒絕。 （√）
8.超市打折的東西要多買，吃不完也沒事，反正打折的東西很便宜。 （×）
9.小雪看到漂亮的書包就要買，她已經有好幾個了，同學說她是過度消費。（√ )
10.合理開支就是要一味省錢。 （×）
11.拒絕消費就是合理消費。 (×)
12.張強看見芳芳媽媽從城里買來的運動鞋很好看，就要求爸爸給他買一雙。 (×)
13.小明為了收集更多的卡片，買了很多方便面。 （×）
14.每天中午在學校吃午餐時，劉亮把吃不完的飯菜悄悄倒到垃圾桶里。 （×）
15.雖然勤儉節約是中華民族的傳統美德，但現在條件好了，我們沒必要再養成勤儉節約的習慣。 （×）
16.請客人吃飯時，媽媽說如果餐桌上的菜吃完了讓人難堪，所以點了很多的菜。(×）
17.麗麗把鋼筆扔了，她說這支筆不是名牌，這不算浪費。 （×）
18.浪費一瓶礦泉水，僅僅是浪費了幾元錢。 （×）
19.水和電都是生產出來的，永遠也用不完，浪費一點沒關系。 （×）
三、選擇題。
1.為了避免麻煩和糾紛，在購物時應注意(C)。
A.不看生產日期和保質期
B. 盡量不買綠色產品
c.保存好“三包”卡以便維修和退換
2.小明的媽媽想從網上買一雙運動鞋，小明應該(A)。
A.提醒媽媽比較一下店家的信用、銷售量、顧客的評價等
B.網上的鞋子都很便宜，隨便買一雙即可
C.網購來的東西都有質量問題，讓媽媽直接去實體店買
3.右圖標志的含義是(A)。
A.食品安全
B.能效環保
c. 質量安全
4.文明顧客的行為是(C)。
①在自動扶梯上來回跑著玩
②把不想要的東西放回原位
③用手掐蔬菜，看看嫩不嫩
④挑選商品時輕拿輕放
A.①② B.②③C.②④
5.購物時遇到矛盾和問題，協商未果可以向(A)投訴。
A.消費者協會 B.稅務局 C.商務局
6.如果消費者權益被侵犯了，應該靠(A）維權。
A.《中華人民共和國消費者權益保護法》
B.《中華人民共和國刑法》
C.《中華人民共和國憲法》
D.《中華人民共和國勞動法》
7.通過 等方法，我們可以學會做出正確的購物選擇。(B)
①和同學攀比②合理比較③和父母談判④自我克制
A.①② B.②④ C. ①③
8.下列行為屬于過度消費的是(A)。
A.媽媽去商場購物，看到“年中慶”打折活動，買回來幾大包衣服
B.奶奶注意飲食適量，每天按需就餐
C. 阿姨把每月結余的部分工資進行投資理財
9.應該提倡的消費觀念是(B)。
A.攀比消費B. 因需購物C.過度消費
10.學校組織春游，下列同學的想法正確的是(C)。
A. 向父母多要點錢，路上買零食吃
B. 讓媽媽去買我早就想要的最貴的披薩
C. 面包、雞蛋、香腸，再加上一個水果、一瓶水，這樣就可以了
11.你認為下列哪一位小朋友是一個聰明的消費者 (A)
A.小紅看上了一條漂亮的連衣裙，一看價格太貴，便忍住等到打折促銷時再買
B.小珍看見喜歡的名牌鞋子就纏著媽媽要買
C.小芳買鞋，覺得發票用不著，就沒向營業員索要發票
12.對于我們小學生來說，購買下列物品屬于合理消費的是(A)。
A.圖書和文具 B.手機C.名牌衣服
13.以下做法，值得提倡的是(A).
A. 吃飯營養均衡，不挑食
B.和朋友聚餐，為了面子多點些菜
C.扔掉吃剩的半個饅頭
D.用嶄新的練習本折飛機玩
14.勤儉節約是中華民族的傳統美德，在實際生活中，也存在著許多浪費行
為。下列屬于浪費行為的是(B)。
A.小明：草稿紙用完正面后，接著用反面
B.小強：中午吃飯時，吃剩的半個饅頭隨手被扔掉
C.小剛：下午放學后，隨手把教室里的燈關掉
15..下列哪一名言是關于勤儉節約的 (A )
A.取之有度，用之有節，則常足
B.食言而肥
C.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
16.下列行為錯誤的是( A )。
A.媽媽說如果請別人吃飯，桌上的菜都吃完了，會很沒面子
B.保質期短的食品不要一次性購買太多
C. 在外面吃飯，吃不完的飯菜要打包帶走
17.下面關于節約的做法正確的是(B)。
A.刷牙不關水龍頭 B.隨手關燈C.不愛吃的零食隨手扔掉
簡答題
1.(教材P28)請仔細看一看，這兩種零食，哪種可以購買，哪種不可以購買，為什么
答：這兩種零食，左邊的可以購買，右邊的不可以購買。因為左邊的有生產日期、產
品名稱、配料、廠址、保質期等內容，是正規產品，而右邊的只有生產日期。
2.(教材P29)你在哪里看到過這樣的標志 你知道這些標志的含義嗎 （圖略）
答：(1)我在食品的外包裝上看見過綠色食品的標志，在家電上看到過中國能效標識，在家具上看到過中國環境標志。
(2)①綠色食品是依據法律認證的綠色無污染安全優質的食品。②中國能效標識是元
表示產品能源效率等級等性能指標的一種信息標簽。③貼有中國環境標志的產品在生產、使用和處理過程中符合環保要求。
3.(教材P30)你還有什么要提醒大家的嗎
答：(1)購買產品時，我們要看經營者是否持有《營業執照》。(2)看包裝是否完整、密封是否良好，勿買包裝破損、有泄漏的商品。(3)看經營者的誠信度，選擇誠信度高
的商家。
4.(教材P31)你有網購的經歷嗎 你知道網購需要注意哪些問題嗎 和同學們分享、下吧。
答：有過。(1)選擇信用度高的店鋪。(2)注意商品的銷量和買家評價。(3)注意防騙，選擇正規網購平臺。(4)要注意保護好自己的隱私。(5)使用安全支付方式。(6)收貨時要檢查包裝。
5.(教材P32)這些行為你遇到過嗎 你還遇到過哪些類似的情景
答：(1)我遇到過這些行為。他們這些做法很不文明，給售貨員造成了麻煩，給商店和顧客造成了損失。(2)比如把已選好但最后不想買的商品隨意放置。
6.(教材P33)你同意劉曉明的做法和觀點嗎，為什么
答：不同意。我們應該做一個文明的顧客，要注意語言文明，用文明禮貌的語言和營業員進行溝通。要注意行為文明，不需要的商品放回原處，要輕拿輕放，不能隨意破壞包裝。
如何做一個文明顧客
文明顧客的語言 文明顧客的行為
“請幫我拿個文具盒吧 不需要的商品放回原位。
“謝謝您，阿姨。 輕拿輕放。
“請問這個密封的文具盒有拆開的樣品嗎 ” 不要用手去抓散裝的餅干。
7.(教材P34)她遇到了什么事情呢 如果你遇到這些事情該怎樣做呢 這些做法可取嗎 你覺得應該怎樣做 （圖略）
答：(1)雯雯不僅被保安冤枉偷東西，退換商品時還遭到了拒絕。(2)如果是我，我會告訴他們，保安沒有權利翻我的口袋，售貨員應當為我退換商品。(3)這些做法不可取。(4)如果我是雯雯，就會對商場保安的行為給予制止。我也會告訴售貨員，這些彩筆有質量問題，我有權要求退換。如果保安或售貨員拒絕，我會撥打電話12315進行投訴。
8.你覺得小茜的父母會同意購買嗎 為什么
答：不會。因為小茜為了滿足虛榮心而追逐名牌的要求是不合理的，還可能增加父母的經濟負擔。
9.(教材P37)下面這些同學的要求合理嗎 為什么 如果你是父母，會怎樣答復他(她)
答：不合理。因為從左圖中可以看出小男孩家境不太好，小男孩的要求屬于不合理的消費，會增加家庭的經濟負擔。右圖小女孩的要求也不合理，因為飲料中添加劑很多，不利于身體健康。如果我是父母，我會告訴他們這樣做是不對的，應該合理消費。
10.(教材P38)讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么
答：(1)合理的要求：生活必需品，有利于我們健康成長，學習用品，對自己以后的發展有用。(2)不合理的要求：價格過于昂貴，增加家庭經濟負擔，不利于自己的學習，對自己身體有傷害。
11.(教材P39)怎么才能讓我忍住，不那么想呢
答：(1)想象一下父母的工作多辛苦，掙錢有多難。(2)把花錢的項目寫出來，整理出不合理的理由。(3)培養自己的興趣愛好，轉移自己的注意力。(4)冷靜消費，當時不買，過幾天看看是否有必要買。
12.(教材P40)請你想象一下，這兩類不同的消費方式結果會有什么不同。
合理消費的好處 過度消費的壞處
減少不適當的消費 入不敷出
培養勤儉節約的品德 資源浪費
樹立理性的消費習慣 消費沒有計劃性
(教材P41)你聽過關于合理消費或過度消費的小故事嗎 和同學們交流一下吧。
答：我聽新聞上說，有一名學生因為迷戀戲直播平臺上的網紅主播，結果兩個月內將父母十多年的積蓄全部用來打賞。這明顯是一種過度的消費，應該提高自控能力。
(教材P41)談談你對"由奢入儉難”的體會。養成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現
答：體會：“由奢入儉難”告訴我們從小養成勤儉節約的好習慣。消費習慣：(1)自己制定一下切合實際的預算。(2)建立正確的消費觀。(3)確定當前合理的消費水平。(4)根據自己的實際需要來購買商品。
15.(教材P42)我的午餐計劃表
(1)面包花費4元 (2)牛奶花費3元 (3)香腸花費2.5元 (4)礦泉水花費2元
合計11.5元
我這樣安排的理由是：方便、快捷，營養均衡。我還想準備的食品是自制的水果沙拉。
16.(教材P45)浪費有哪些表現
答：(1)把不愛吃的食物扔掉是浪費。(2)把還可以使用的東西丟掉是浪費。(3)新買的衣服穿一個星期就不穿了是浪費。(4)出門忘記關燈是浪費。
17.(教材P46)為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費的不僅僅是五角錢
答：因為“我”不僅浪費了水資源，還浪費了打包員、運輸司機等人的勞動成果，所以媽媽說扔半瓶礦泉水浪費的不僅僅是五角錢。
18.(教材P46)有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么
答：浪費糧食是一種踐踏別人勞動成果的行為，它浪費了農民伯伯的辛勤勞動，浪費
了將糧食包裝、運輸、販賣所造成的人力、物力和財力。
19.(教材P48)你怎么看待這些行為呢
答：前兩種行為是正確的做法，屬于勤儉節約，避免浪費；后兩種行為是因為自己的不喜歡和所謂的面子造成了浪費，我們應該拒絕這兩種行為。
20.(教材P49)你在這些方面是否也有浪費行為呢
答：是。我經常會把自己的鉛筆弄丟，所以經常需要買鉛筆。今后我要培養自己不亂放東西的好習慣，注意愛惜自己的物品。
21.(教材P50)浪費現象小調查。
(1)我們小組調查的浪費現象是飯店方面的。
(2)我們看到的現象：許多人吃飯點很多菜，吃不完的為了面子不打包，餐館直接將
許多飯菜扔掉。
(3)這些浪費行為的危害：使資源不斷減少，不利于社會的可持續發展。
(4)產生這些浪費行為的原因：愛面子，沒有養成節約的好習慣。
(5)關于怎樣減少這些浪費，我們的建議：轉變消費觀念和生活方式，樹立節約光榮、 浪費可恥的全民意識。
22.(教材P51)請想一想，以下說法錯在哪里。
(1)稍微浪費一點沒關系，太節儉了別人會笑話我的。
答：如果每個人都稍微浪費一點，浪費的資源總量是很大的。
(2)我一個人節約有什么用 有浪費行為的人多著呢。
答：有一個人開始節約，就減少了一份浪費。每個人都節約可以減少很多浪費。
(3)這些是我自己花錢買的，浪費點和別人沒什么關系。
答：雖然是你花錢買的，可是凝聚了無數人的勞動成果，浪費是對他們勞動的不尊重，
（4）不浪費是大人的事情，和小孩子沒什么關系。
答：不浪費是所有人的事情，而節儉更是需要從小做起。
23.(教材P51)有很多關于浪費與節儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎 你能再找一些類似的句子嗎
答：(1)取之有度，用之有節，則常足。含義：有計劃地索取，有節制地消費，會常保富足。
(2)靜以修身，儉以養德。含義：靠內心安靜來修養身心，依靠節儉的習慣來培養好的品德。
(3)歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。含義：縱覽歷史，勤儉能使國家昌盛，驕奢會使國家滅亡。
(4)由儉入奢易，由奢入儉難。含義：從節儉到奢侈容易，從奢侈到節儉難。
24.(教材P51)請你從水、電、燃氣、服裝、文具等方面，以“反對浪費、提倡節儉”為主題，設計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。
答：(1)水：請節約每一滴水，不要讓水龍頭不停哭泣。(2)電：輕輕一關，省電不難。(3)燃氣：能源有限，節約不止。(4)服裝：勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥。(5)文具：勤儉節約，點滴做起。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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