資源簡介

第五節 鳥類的生殖與發育
【學習目標】
通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，進行實驗觀察探究鳥卵結構，能描述鳥類的生殖與發育過程；能夠舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。
通過學習，培養觀察比較分析能力。
認識生物科學知識與生活的密切聯系，熱愛生物，養成愛護、關心鳥類的情感，熱愛生活。
【教學重點】
描述鳥類的生殖和發育過程
舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥
【教學難點】
觀察雞卵的結構
【教學準備】
1.教師準備：
準備觀察雞卵的結構所需材料，制作搜集PPT課件、視頻、圖片
2.學生準備：
課前預習
【教學內容】
教學進程 教師活動 學生活動
1．導入 詩人白居易在《錢塘湖春行》中提到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”，他描寫了鳥類的哪個繁殖行為？有哪些意義？ 發表對鳥的看法，思考鳥類生殖行為。
2．鳥類的生殖與發育 引導學生觀看課件圖片，總結鳥類的生殖行為包括：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等。播放微課，引導學生對雞卵的結構進行觀察。自主學習：書本“雞卵的結構”，認識雞卵結構的作用。自主探究：從雞卵的結構特點上看，請同學們試著分析探究一下有哪些特點是完全擺脫了水對鳥類發展的束縛限制？觀看小雞孵化過程視頻，總結鳥卵的生殖發育過程。雌雄雞進行交配，進行體內受精形成受精卵，受精卵在母雞體內發育，產出后停止發育，以后在母雞體溫或人工孵化的恒溫條件下，胚胎繼續發育，最后小雞破殼而出。引出體內受精的概念，提問：請比較體內受精與體外受精，哪個的好處多一些？總結鳥類的生殖發育有什么特點；比較昆蟲、兩棲類和鳥類的生殖和發育。 觀看課件圖片，總結鳥類的生殖行為。觀看微課，學習雞卵的結構。4人一組觀察雞卵的結構，分析雞卵的結構特點。總結雞卵的發育過程，理解體內受精，思考比較體內體外受精哪個更好。一個學生做小老師總結，其他學生傾聽質疑。
3. 早成鳥和晚成鳥 比較兩組圖片，觀察比較不同，引出早成鳥和晚成鳥。總結早成鳥及晚成鳥特點。提問：1.你知道哪些鳥是早成鳥和晚成鳥？2.你能思考說出晚成鳥與農林牧的關系嗎？早成鳥的特點：剛從卵殼孵化出來的雛鳥，眼已經睜開，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨親鳥自行覓食。晚成鳥的特點：雛鳥從卵殼中孵化出來時，發育還不充分，眼還沒有睜開，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足無力，沒有獨立生活的能力，要留在巢內由親鳥喂養。表格對比早成鳥及晚成鳥，提出早成鳥和晚成鳥的成活率。 自主學習課本，觀看課件，能比較區分早成鳥和晚成鳥，回答老師所提問題。總結早成鳥和晚成鳥特點，探究早成鳥和晚成鳥的成活率。
4．小結 1.鳥類的生殖行為：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雛。2.像鳥這樣，受精作用發生在體內的受精方式，叫做體內受精。3.雞卵結構復雜、功能完善有以下特點：a.有堅韌的卵殼保護。b.卵殼內形成了一個合適的發育環境。 c.有豐富的營養提供發育需要。4.鳥類分為早成鳥和晚成鳥。 學生和老師一起復習，查漏補缺。
【板書設計】
第五節 鳥類的生殖與發育
一、鳥類的生殖與發育
1.鳥類的生殖行為：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雛。
2.受精作用發生在體內的受精方式，叫做體內受精。
二、早成鳥和晚成鳥
比較項目 早成鳥 晚成鳥
眼 已睜開 沒有睜開
絨羽 稠密 很少，甚至裸露
腿、足 有力 無力
成活率 低 高
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