資源簡介

部編初中歷史中考世界古代、近代史核心考點
一、知道金字塔,初步了解古埃及文明
(一)古代埃及: 古埃及位于非洲東北角,世界上最長的河流尼羅河貫穿埃及南北。約從公元前3500年開始,在尼羅河下游陸續出現了若干個小國家。
(二)文明成就
1.金字塔:金字塔的修建,反映了古埃及國王(法老)的無限權力。金字塔也是古埃及文明的象征,反映了古埃及社會經濟發展的較高水平,是古埃及人智慧的結晶。
2.象形文字:古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
3.太陽歷:古埃及天文學的突出成就之一。
二、通過《漢謨拉比法典》,初步了解古代兩河流域文明
(一)兩河流域:“兩河”指西亞的幼發拉底河與底格里斯河。兩河流域,大體上是以今天伊拉克首都巴格達為中心的狹長地帶。
(二)古巴比倫王國:公元前18世紀,第六代國王漢謨拉比在位時,完成了兩河流域中下游地區的統一事業,建立了統一、強大的奴隸制國家。
(三)《漢謨拉比法典》
1.內容:從法典中可知,古巴比倫有著嚴格的社會等級。奴隸制度在古巴比倫相當發達。商品經濟在古巴比倫比較活躍。
2.意義:《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典,是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產,表明人類社會的法制傳統源遠流長。
三、通過種姓制度和佛教的創立,初步了解古代的印度社會
(一)古代印度:古代印度文明最早出現于印度河流域,公元前1500年左右,雅利安人侵入印度并在印度河流域和恒河流域建立起許多小國家。孔雀王朝統治時期是古代印度文明的鼎盛時期。
(二)種姓制度:雅利安人進入印度后,逐漸建立了嚴格的社會等級制度,史稱“種姓制度”。在這一制度中,第一等級是婆羅門,第二等級是剎帝利,第三等級是吠舍,第四等級是首陀羅。種姓制度下的各等級世代相襲,各等級之間貴賤分明。
(三)佛教
1.創立:公元前6世紀。創始人喬達摩,后來被稱為“釋迦牟尼”。
2.傳播:佛教經中亞傳到中國新疆,再傳入中國內地,后又傳到朝鮮、日本和越南等國。佛教往南經錫蘭傳到緬甸、泰國、柬埔寨等國。
四、知道希臘城邦和雅典民主,初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用
(一)希臘城邦:希臘最早的文明產生于愛琴海地區。愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。公元前8世紀,希臘出現了城邦。希臘城邦的突出特點是“小國寡民”。最大的城邦是斯巴達。
(二)雅典的民主政治
1.概況:公元前5世紀中后期伯里克利主政時期,雅典達到全盛,奴隸制民主政治發展到高峰。伯里克利擴大了公民權利,公民大會是最高權力機構,伯里克利還建立了津貼制度。
2.局限性:占雅典人口絕大多數的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。
(三)亞歷山大帝國
1.東征:公元前334年,馬其頓國王亞歷山大率軍東征,歷經10年,建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
2.影響:亞歷山大東征具有侵略性質,給東方人民帶來巨大災難,掠奪了東方世界的無數財富。但是,東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。大量工商業者隨軍隊流動,加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。亞歷山大建造的新城,后來成為新的經濟文化中心。
五、知道羅馬城邦,了解羅馬帝國的征服與擴張
(一)羅馬共和國:公元前509年,羅馬建立了共和國。國家統治的決策權掌握在由貴族組成的元老院手里。公民大會是形式上的最高權力機關。
(二)羅馬帝國:公元前27年,屋大維獨攬大權,建立羅馬帝國。
(三)征服與擴張
1.公元前3世紀初,羅馬征服了整個意大利半島。隨后,羅馬滅掉迦太基,控制了西地中海地區。
2.公元前2世紀,羅馬征服東地中海地區,成為整個地中海地區的霸主。
3.2世紀,羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲,地中海成了羅馬帝國的“內湖”。
六、以建筑藝術、公歷等為例,初步認識希臘羅馬古典文化的成就
(一)文學:《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產,也是了解早期希臘社會的主要文獻。
(二)雕塑:《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。
(三)建筑:希臘建筑藝術主要體現在神廟。神廟四周以廊柱環繞,雅典帕特農神廟是典型代表。羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點,并有所創新,羅馬的代表性建筑有大競技場。
(四)哲學:蘇格拉底的思考轉向人類社會,亞里士多德是一位百科全書式的學者。
(五)法學:《十二銅表法》 是羅馬法制建設的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
(六)歷法:羅馬的儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎。
七、以法蘭克王國為例,初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生新的文明
法蘭克王國
1.建立:西羅馬帝國滅亡前后,日耳曼人在西歐建立了許多王國,其中最為強大的是克洛維建立的法蘭克王國。
2.發展:8世紀,查理成為法蘭克王國國王,他四處征伐,通過“什一稅”使基督教會的勢力越來越大,他統治時期的法蘭克王國,史稱“查理曼帝國”。
3.分裂:843年,查理曼帝國一分為三,形成以后德意志、法蘭西、意大利三個國家的雛形。
八、知道基督教的傳播,了解基督教在歐洲中世紀歷史發展中的作用
(一)創立:1世紀產生于羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區。
(二)經典:《圣經》
(三)影響:4世紀末,羅馬皇帝將基督教確定為國教,促進了基督教的傳播,影響著歐洲的思想與文化。現在通行的公元紀年就是以傳說中的“耶穌出生”之年算起的。
九、以巴黎大學、牛津大學的興起為例,初步認識歐洲的早期大學
(一)大學興起:12世紀,西歐的教育與學術出現了新的氣象,大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
(二)課程設置特點:大學的課程設置一方面仍受基督教會的影響,另一方面也反映了經濟和社會發展的要求?；A性與專業性相結合。
十、知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝國的歷史地位
(一)拜占庭帝國
1.概況:4世紀末,羅馬帝國分裂為東羅馬帝國和西羅馬帝國兩部分,東羅馬帝國又稱拜占庭帝國,定都君士坦丁堡;1453年,奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡,改名為伊斯坦布爾,拜占庭帝國滅亡。
2.拜占庭帝國的貢獻:拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統,以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創造出獨具特色的拜占庭文化,在世界上產生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍,為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。
(二)《查士丁尼法典》
1.目的:查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序,保證皇帝的專制權力。
2.內容:2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令,但剔除了其中相互矛盾的條例。
十一、知道大化改新,初步了解古代日本社會
(一)概況:從646年開始,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,史稱“大化改新”。
(二)內容
1.政治上,建立以天皇為中心的中央集權制度,地方設國、郡、里三級,由中央派官治理。
2.經濟上,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有,成為公地、公民;國家將土地分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,也不能買賣;統一賦稅。
(三)影響:大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。
十二、了解伊斯蘭教的傳播,初步認識阿拉伯帝國在文化上的貢獻
(一)伊斯蘭教:7世紀初,伊斯蘭教在阿拉伯半島由穆罕默德創立。
(二)阿拉伯帝國:穆罕默德在麥地那建立起一個以共同信仰為基礎的穆斯林公社,阿拉伯國家的雛形由此誕生。至8世紀中期,阿拉伯帝國是當時世界上疆域最大的帝國。
(三)阿拉伯文化
1.特點:兼容并蓄,綜合創新。
2.成就:(1)阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法,形成了我們現在使用的“阿拉伯數字”。(2)《醫學集成》和《醫典》長期被歐洲醫學界奉為經典。(3)《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶。(4)對文化交流的貢獻:中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
十三、知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等,初步理解文藝復興對人的思想解放的意義
文藝復興
1.概況:隨著工商業的發展,一些城市出現了資本主義萌芽,形成中的資產階級需要打破建教會的精神統治。14世紀,意大利出現了人文主義思潮。人文主義者借助古代希臘羅馬文化,開展了反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動,史稱文藝復興。
2.代表人物及作品
(1)但丁是文藝復興的先驅,他的長篇詩作是《神曲》。
(2)達·芬奇最大的成就是繪畫,代表作有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》等。
(3)莎士比亞是英國的文學巨匠,他的代表作是《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
3.實質:新興的資產階級的思想解放運動。
4.意義:文藝復興促進了人們思想的大解放,推動了歐洲文化思想領域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
十四、從手工工場和租地農場的產生,初步理解近代早期西歐社會經濟的重要變化
(一)租地農場
1.概況:14世紀中期以后,越來越多的領主出租自營地,他們依靠土地租金生活,不再參與生產管理。一些富裕的農民通過承租、購買等方式將土地集中起來,建立租地農場 。
2.特點:雇傭農民耕種,出現雇傭關系;產品面向市場。
(二)手工工場
1.概況:13世紀,隨著分工細化,小型手工作坊得到發展,農村出現了分散的手工工場。商人向工人提供原料與統一的生產工具,工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者,與雇主形成徹底的雇傭關系。分散的手工工場逐漸轉向集中的手工工場。
2.特點:出現雇傭關系;產品面向市場;集中生產,分工合作。
(三)影響:土地關系的變化和手工業的發展,推動農業和手工業生產組織逐漸資本主義化,開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。
十五、通過哥倫布發現美洲,麥哲倫環球航行,初步理解新航路開辟的世界影響
(一)新航路開辟的過程
1.哥倫布“發現”美洲:1492年,哥倫布橫渡大西洋,到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島,后來,他們又“發現”了美洲的古巴、海地。
2.麥哲倫船隊環球航行:1519—1522年,麥哲倫船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回歐洲。這次航行是世界航海史上的一次壯舉,麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人,他的船隊第一次完成了環球航行,證明了地圓說的正確。
(二)新航路開辟的影響:新航路開辟后,歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來,促進了資本主義的發展。歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系,往來日益密切。世界開始連成一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。
十六、知道“三角貿易”,了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性
三角貿易
1.過程:為了獲取更大的利潤,英國商船從英國各地的港口出發,將火器等物品運往非洲傾銷;在非洲虜獲黑奴,運往西印度群島和美洲殖民地,賣給當地的種植園主;再購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品返回英國。這個航程的路線呈三角形,故這個以販賣黑奴為中心的貿易被稱為“三角貿易”。
2.影響:使非洲喪失了近億的精壯勞力,給非洲帶來了深重的災難。促進了歐洲資本主義的發展,有利于歐洲殖民國家的資本原始積累。
十七、通過1640年革命和其后的“光榮革命”,初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義
英國資產階級革命
1.原因:英國封建專制阻礙了資本主義經濟的發展。
2.過程:(1)1640年,議會重新召開,議員們不斷抨擊國王專權,揭開了英國資產階級革命的序幕。(2)1649年,國王查理一世被送上斷頭臺,英國宣布為共和國。(3)議會尊克倫威爾為“護國主”,克倫威爾獨攬大權。(4)1688年,英國發生政變,議會作出決定:廢黜詹姆士二世,迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國,這次政變史稱“光榮革命” 。
3.結果:1689年,英國議會通過了《權利法案》,君主立憲制逐漸形成。
4.意義: 英國資產階級革命推翻了封建君主專制,為英國的資本主義發展開辟了道路,并對世界近代歷史的發展產生了重要的影響。
十八、通過華盛頓、《獨立宣言》和1787年美國憲法,理解美國革命對美國歷史發展的影響
(一)美國獨立戰爭
1.原因:英國的殖民統治阻礙了北美資本主義經濟的發展。
2.過程:(1)1775年4月,來克星頓的槍聲標志著美國獨立戰爭爆發。(2)1776年7月4日,大陸會議通過了杰斐遜起草的《獨立宣言》,宣告北美13個殖民地脫離英國獨立,美國誕生。(3)1777年的薩拉托加大捷是獨立戰爭的轉折點。(4)1783 年,英國承認美國獨立,戰爭結束。
(二)《獨立宣言》
1.內容:(1)宣布人人生而平等,享有生命權、自由權和追求幸福的權利。(2)號召殖民地人民反對英國的殖民統治,宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。
2.意義:《獨立宣言》是第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文獻,被稱為“第一個人權宣言”。
(三)1787年美國憲法
1.概況:1787年,華盛頓主持召開了制憲會議,制定出美國憲法。憲法依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國:行政、立法、司法三權分立,總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職,相互制衡;聯邦政府與地方政府分享權力;總統和議員由選舉產生。
2.意義: 1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法,對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。
十九、通過法國大革命和拿破侖帝國的活動,初步理解法國革命的歷史意義
(一)法國大革命
1.原因:封建專制阻礙了法國資本主義經濟的發展;啟蒙運動為法國大革命作了重要的理論準備。
2.過程:(1)1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底獄,掀開了法國大革命的序幕。(2)1789年8月,制憲議會通過了《人權宣言》,宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。(3)1791年,制憲會議制定了憲法,廢除了舊制度,確立了新制度的基本框架。(4)1792年9月,法國宣布廢除君主制,成立法蘭西第一共和國 。1793年,國王路易十六被送上斷頭臺。(5)以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派采取措施,平息國內叛亂,打退了反法聯軍,把法國大革命推向高潮。
3.意義:法國大革命摧毀了法國的君主統治,傳播了資產階級自由民主思想,具有世界性影響。
(二)拿破侖帝國
1.奪取政權:1799年,拿破侖發動了政變,組成了一個新的政府。
2.頒布《拿破侖法典》:為了整理革命以來的立法成果,拿破侖于1804年頒布實施了《拿破侖法典》。該法典體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則,后來,很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。
3.建立帝國:1804年,法國改為帝國,史稱“法蘭西第一帝國”,拿破侖加冕稱帝。
4.對外戰爭:拿破侖的對外戰爭打擊了歐洲的封建勢力,但在廢除各地封建特權的同時,也對當地人民進行了壓榨和掠奪。
二十、通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現,初步理解工業化時代來臨的歷史意義
工業革命
1.開始標志:1765年,哈格里夫斯發明珍妮機。
2.成就:(1)1785年,瓦特改進的蒸汽機投入使用。蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍,它極大地提高了生產力,使工業革命得以更快地向縱深發展。進入19世紀,傳統的手工工場逐漸被大工廠替代,現代工廠制度最終確立。(2)1825年,斯蒂芬森設計的蒸汽機車正式試車,標志著鐵路時代的開始。鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通,使生產和市場之間的聯系變得更加密切,促進了經濟的發展。
3.意義:工業革命極大地提高了社會生產力水平,人類進入“蒸汽時代”。19世紀中期,英國已成為世界上第一個工業國家。
二十一、了解馬克思、恩格斯的革命活動和《共產黨宣言》的發表,理解馬克思主義誕生的歷史意義
(一)馬克思、恩格斯的革命活動
1.1818年,馬克思出生于德國,博士畢業后,開始從事政治活動。多次在《萊茵報》上發表文章,抨擊普魯士政府。
2.在巴黎,馬克思結識了恩格斯,兩人一起討論各種理論和歐洲工人運動,成為事業上、思想上志同道合的戰友。
(二)《共產黨宣言》
1.發表:1848年,馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》在倫敦正式出版。
2.內容:(1)指出有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史。(2)肯定資產階級在歷史上曾起到非常革命的作用。(3)號召工人階級組織起來,建立無產階級自己的政黨,用暴力推翻資產階級統治,進行無產階級革命。
3.意義:《共產黨宣言》的發表,標志著馬克思主義的誕生。從此,無產階級的斗爭有了科學理論的指導,國際共產主義運動興起并蓬勃發展。
二十二、知道玻利瓦爾領導的反抗殖民統治的斗爭、印度民族大起義等史實,理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性
(一)拉丁美洲獨立運動
1.原因:(1)18世紀末19世紀初,拉丁美洲的絕大部分地區仍處于西班牙和葡萄牙的殖民統治之下。(2)受美國獨立戰爭和法國大革命的影響。
2.概況:(1)1819年,玻利瓦爾率領隊伍,打敗西班牙軍隊,解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地,成立了“大哥倫比亞共和國”。(2)玻利瓦爾當選為總統后,繼續領導南美洲的獨立運動。(3)圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動。他和玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”。
(二)印度民族大起義
1.原因:英國完成工業革命后,進一步加強對印度的經濟掠奪和政治壓迫。印度各階層人民強烈不滿,人們反抗情緒日益高漲。
2.概況:1857年,印度土兵首先起來反抗英國殖民者,農民、手工業者以及一些被剝奪了權力的印度王公也參加起義,年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰,直到壯烈犧牲。
3.意義:印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者,反映了印度民族意識的覺醒。
二十三、知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農奴制法令,理解改革促進了俄國歷史的進步
(一)彼得一世的改革
1.背景:在沙皇的專制統治下,俄國盛行農奴制,是一個封閉落后的國家。
2.目的:學習西方科學技術,改變俄國的落后面貌,實現富國強兵。
3.內容:(1)政治:改組行政機構,建立中央集權的行政體制,進一步加強沙皇的專制權力。(2)軍事:創建了一支紀律嚴明的新式常備軍,要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務,按功勞和才能提拔人才。(3)經濟:鼓勵興辦手工工場,準許工場主購買整個村莊的農奴。(4)文化教育:推行文化教育,派遣留學生,創辦科學院,開辦學校,創辦報紙。(5)生活方式:提倡人們學習西方的禮節與生活方式。
4.影響:通過改革,俄國的經濟、軍事實力大大增強,一躍成為歐洲軍事強國。
(二)俄國1861年改革
1.原因:農奴制嚴重制約了俄國的資本主義經濟發展;在內外交困的情況下,沙皇政府開始醞釀新的改革方案。
2.內容:沙皇亞歷山大二世于1861年頒布了廢除農奴制的法令。法令規定:農奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉換職業;農奴在解放的同時,可以獲得到一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價格高出當時的地價。
3.影響:1861年農奴制改革是俄國歷史上的一個重大轉折點。改革廢除了農奴制,推動俄國走上了發展資本主義的道路。
二十四、知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容,理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用
(一)南北戰爭
1.背景:北方資本主義經濟和南方種植園經濟矛盾加劇,美國面臨分裂的危機。
2.過程:(1)1861年4月,南方軍隊挑起戰爭,美國內戰爆發。(2)1862年,聯邦政府頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》,扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面。(3)1865年,南方軍隊投降。
3.意義:經過這場戰爭,美國維護了國家統一,廢除了奴隸制度,清除了資本主義發展的最大障礙,為以后經濟的迅速發展創造了條件。
(二)《解放黑人奴隸宣言》
1.內容:宣布從1863年元旦起,南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由,并可以以自由人的身份參加北方軍隊。
2.意義:調動了黑人的積極性,有利于扭轉北方軍隊在戰場上的被動局面。
二十五、知道明治維新的主要措施,理解明治維新在日本歷史發展中的作用
明治維新
1.原因:(1)倒幕派結束了幕府的統治,天皇重新掌權。明治政府以西方為榜樣,全面改造日本。(2)美國入侵,民族危機加深。
2.時間:1868年。
3.內容:(1)政治上,廢藩置縣,加強中央集權。(2)軍事上,實行征兵制,建立新式軍隊。(3)經濟上,推行地稅改革,以“殖產興業”為口號,大力發展近代經濟。(4)社會生活上,提倡“文明開化”,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式。
4.影響:明治維新是日本歷史的重大轉折點。通過明治維新,日本迅速走上了發展資本主義的道路,實現了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列。
二十六、通過電的利用,內燃機與汽車、飛機的誕生等史實,了解第二次工業革命;理解工業革命帶來的社會進步和社會問題
第二次工業革命
1.開始時間:19世紀六七十年代。
2.成就:(1)電力成為新的能源進入生產生活領域,是第二次工業革命最顯著的成就。1831年,英國科學家法拉第發現了電磁感應現象,人們根據這一現象發明了早期的發電機。美國發明家愛迪生發明了耐用的白熾燈泡。人類進入了“電氣時代”。(2)內燃機的發明是第二次工業革命應用技術領域的另一重大成就。19世紀80年代,德國人本茨制造出一輛由內燃機驅動的汽車。1913年,美國的福特汽車公司使用流水線生產汽車,帶來了汽車制造業的革命。1903年美國萊特兄弟發明飛機。
3.影響:(1)第二次工業革命促進了生產力的發展,極大地改善了人們的生活,一些資本主義國家取得了跨越式的發展,成為工業化強國。(2)工業化帶來了人口的增長,大眾教育的普及,城市化的發展,人們的生活方式也在發生著變化。(3)也帶來了環境污染、社會貧富分化加劇等問題。
二十七、通過牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就,了解科學和文化在近代社會發展中的重要作用
(一)牛頓:近代自然科學的奠基人之一。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。1687年出版的《自然哲學的數學原理》,使物理學成為一門獨立的科學;牛頓的科學發現,使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。
(二)達爾文:1859年,英國生物學家達爾文出版《物種起源》,提出了進化論的觀點?！段锓N起源》的出版,打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論,是生物科學領域的一次偉大革命。
(三)巴爾扎克:法國19世紀著名作家。巴爾扎克完成了“人間喜劇”小說集;經典之作《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等,再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景;巴爾扎克給后人留下了一部法國社會,特別是巴黎上流社會的變遷史。
(四)列夫·托爾斯泰:俄國作家列夫·托爾斯泰的代表作《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等,描繪出了俄國社會各階層的生活場景。
(五)貝多芬:德國天才作曲家,《英雄交響曲》是其代表作,完成于1804年,是一部反映重大社會題材的作品,標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟,表達出貝多芬對自由、平等和博愛的渴望。
(六)梵高:荷蘭畫家,代表作《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣,表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。

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