資源簡介

6.1 金屬材料的物理特性
教 學 目 標 （一）知識與技能： 1、了解常見金屬的物理性質，能區分常見的金屬和非金屬。 2、知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。 （二）過程與方法： 1、 提高設計實驗方案、進行實驗及交流、匯報等方面的能力，把知識內化為自己的能力。 2、知道實驗是學習化學的重要方法 （三）情感、態度與價值觀： 1、體驗合作學習、探究學習的樂趣 2、激發創新精神與求知欲
重點 金屬的物理性質
難點 物質性質與用途的辯證關系
課型 新授課 教 法 從生活實際引入課題 →實驗探究→ 小結
教 學 過 程 導課 活動探究1： 下面我們就以銅、鐵為例，來對金屬的物理性質進行探討。（投影探究活動的主題） 實驗1、觀察它們的顏色和光澤。 2、感覺一下同體積不同金屬塊的質量大小，由此判斷它們的密度大小。 3、試試不同金屬片是否容易被彎曲、折斷，并感覺它們硬度是否相同。4、用電池和小燈泡等試試他們能否導電，并比較燈泡的亮度是否相同。 5、用手拿著金屬片的一端，在酒精燈火焰上方烘烤它的另一端（注意：時間不要長，防止燙傷），試試它能不能傳熱。 交流反饋 （實驗1的結論）金屬都有顏色、有光澤。 （實驗2和實驗3的結論）不同金屬的密度、硬度不同。金屬常能被彎曲，而且不易折斷。 （實驗4的結論）金屬具有導電性，不同金屬的導電能力各不相同。 （實驗5的結論）金屬具有導熱性。 展示細銅絲、薄銅片等。 （講解）抽成細絲的性質為延性，打軋成薄片的性質為展性。金屬的延展性決定了金屬一般具有良好的可塑性。 歸納總結 （板書）有顏色和光澤，常溫下為固態（汞除外）；不同金屬的密度、硬度不同；金屬有良好的導電性、導熱性和延展性，且熔點較高。 拓展視野 （討論）1、制造飛機和制造機器底座，對所用金屬的密度和硬度會有什么要求？ 2、電爐絲是用金屬鎢制成的，你認為它利用了鎢的哪些性質？ 個性化設計
板 書 設 計 6.1 金屬材料的物理特性 一、金屬的物理性質 二、合金
集 體 意 見
課 后 反 思

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