資源簡介

人教版七年級下冊生物
第四單元 生物圈中的人 第三章 人體的呼吸
第二節 發生在肺內的氣體交換
教學目標：
能夠說出肺與外界氣體交換的過程。
能夠描述肺泡與血液的氣體交換過程。
教學重點、難點
能夠描述肺與外界氣體交換的過程。
教學準備
胸廓模擬裝置
教學過程
引入
1、 閱讀課本P45“想一想，議一議”。
問題：與吸入的空氣相比較，呼出的氣體成分發生了什么變化？含量增加的氣體從哪里來？含量減少的氣體又到哪里去了？
2、展示教學目標（略）
二、教學新課
（一）肺與外界的氣體交換。
1、肺是呼吸系統的主要器官。
（1）位置：它位于胸腔內
（2）組成：左右各一個，左肺有兩葉，右肺有三葉。
（3）有節奏的自主吸氣和呼氣，一分鐘大約呼吸16次。
2、學生自己感受呼吸時胸部的變化
（1）引導學生將雙手按在胸部兩側感受。深吸一口氣，可以感覺到肋骨在向上向外運動，胸廓擴大；再深深的呼氣，你可以感覺的肋骨在向下向內運動，胸廓縮小。
（2）提示：你所感覺到的胸廓的擴展和收縮，是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結果。
3、胸廓容積的變化，還與膈的運動有關。膈的位置：胸腔的底部，腹腔的頂部。
（1）演示實驗，課本P46，教師演示。
（2）討論
①氣球在什么情況下脹大？在什么情況下回縮？（手將橡皮膜向上推時氣球回縮，放松橡皮膜時氣球脹大。）
②如果氣球破損了，或者罩口密封不嚴，結果會怎樣？（不論向上推或放松橡皮膜，裝置內的氣球都不會有明顯的變化。）
結論：吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓上下徑增大；呼氣正好相反，膈肌舒張，膈底部回升，胸廓的上下徑縮小。
4、肺與外界進行氣體交換的過程（結論）
吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，肺內氣壓比外界低，外部氣體被壓入肺；呼氣正好相反，肋間肌和膈肌舒張，肺內氣壓比外界高，氣體被壓出肺。
肺泡與血液的氣體交換
由前面材料我們知道，吸入氣體與呼出氣體成分明顯不同：呼出的氣體與吸入的空氣比較，氧氣明顯減少，二氧化碳含量增加，這種變化是怎樣發生的呢？
吸入的氣體順著支氣管在肺里各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡。（展示“肺泡與血液之間的交換示意圖”）
肺泡：肺泡壁由一層扁平的上皮細胞構成。
（2）肺泡外包繞著豐富的毛細血管：也是由一層扁平的上皮細胞構成。
由肺泡壁和肺泡外包繞著豐富的毛細血管的特點，使發生在肺內的氣體交換更容易。
肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。
技能訓練
測量肺活量，這個可以在體育課上完成。
三、課堂小結
1、肺與外界的氣體交換。
吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，肺內氣壓比外界低，外部氣體被壓入肺；呼氣正好相反，肋間肌和膈肌舒張，肺內氣壓比外界高，氣體被壓出肺。
2、肺泡與血液的氣體交換
肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。
課堂練習
肺富有彈性，當 和 收縮使得胸腔容積增大時，肺便 ，肺內氣壓相應 ，于是外界氣體就被吸入。當 和 舒張使得胸腔容積縮小時，肺便 ，肺內氣壓相應 ，于是肺內氣體就被呼出。
人體呼出的氣體與空氣比較，在成分上的變化是（ ）
氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
氧氣含量減少，二氧化碳含量減少
氧氣含量減少，二氧化碳含量增加
氧氣含量增加，二氧化碳含量增加
在醫院做胸部彩超檢查時，醫生要求你吸氣后閉氣不動，吸氣過程中你的肋骨和胸廓的運動方式（ ）
肋骨向上向外運動，胸廓擴張
肋骨向上向外運動，胸廓收縮
C、肋骨向下向內運動，胸廓擴張
D、肋骨向下向內運動，胸廓收縮
五、課后思考
氣體在肺泡處進行了交換，氧順利進入了血液，那么氧最后是在細胞中的什么部位被利用的？

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