資源簡介

第二節 疾病及其預防
學情分析：健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。學習預防疾病基礎知識，增進健康，是健康生活的一個重要方面，是形成良好的心理和社會適應能力的基礎，是青少年兒童健康成長的基礎。本節課學習疾病及其預防，與學生的日常生活緊密相關，學生對傳染病的病因、傳播途徑和預防措施應該更加關注。所以，在教學中應該聯系學生的生活實際，用身邊的事例來引導學生分析，理解傳染病流行的三個環節以及預防措施。
教學目標
知識目標：
1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
2、列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病。
3、調查當地的主要傳染病。
能力目標：
知曉常見的疾病種類，掌握傳染病傳播途徑及預防措施。
情感目標：
養成良好的衛生習慣，增強身體健康。
教學重點:
舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
教學難點:
利用生活中的事例引導學生分析、理解傳染病流行的三個環節以及預防措施。
教學過程:
引言：同學們到現在為止，我們已經學習了將近一年的生物學，那么生物學作為醫學、藥學和衛生學的基礎，其重要價值之一就是增進人類的健康。通過本章節的學習掌握傳染病的基礎知識，知道一些醫學常識，能更有效地關心自己、關愛他人的健康。
一、傳染病及其預防
案例分析： 近視眼和急性出血性結膜炎都是眼睛的疾病，二者病因有何不同？
學生分組交流討論
近視眼是由于患者自身眼部結構發生變化引起的，不具傳染性。
結膜炎是由病毒感染引起的，具有傳染性。
總結：
傳染病: 由各種病原體引起，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。 其特點： 有病原體、有傳染性和流行性。
非傳染病：不是由病原體引起，不具有傳染性。
檢查學生P105表格的完成情況。
（多媒體展示表格）
在上述疾病中，是否患過此病？哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？
二、傳染病分類
病原體——造成人或動物感染疾病的微生物(細菌、病毒等和寄生蟲)的統稱 。
根據病原體不同，可以分為三種類型：舉例說明
寄生蟲病、細菌性傳染病、和病毒性傳染病。
寄生蟲病：蛔蟲病、蟯蟲病、絳蟲病、線蟲病等
細菌性傳染病：淋病、霍亂、痢疾、感染性腹瀉等
病毒性傳染病：腮腺炎、艾滋病、麻疹等
生活中常見的傳染病種類：
人體疾病發生與周圍生活環境和飲食習慣的關系，我們應該如何做？
學生討論交流：
三、傳染病的基本環節
思考：傳染病如何傳播的？
圖片展示：
SARS、細菌性痢疾、紅眼病、狂犬病、艾滋病，引起患病的原因是什么？
能力提升----你知道嗎？
1、流行性感冒的病原體是什么？
2、病原體首先存在于什么人身上？
3、流行性感冒通過什么途徑傳播到健康人身上？
4、什么人最容易的流行性感冒？為什么？
學生：歸納回答，傳染源、傳播途徑和易感人群。
小結：傳染病流行三個基本環節：
傳染源：能夠散播病原體的人和動物
傳播途徑：病原體離開傳染源，到達健康人所經過的途徑
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易受到感染的人們
資料簡析：
（2003年05月24日 南方都市報）在人類世界掀起軒然大波的SARS病毒來自野生動物！廣東省深圳市疾病預防控制中心和香港大學23日下午在深圳舉行新聞發布會，宣布SARS病毒溯源研究獲得重要進展：從6只果子貍標本分離到3株SARS病毒，其中從果子貍標本中分離出的兩株SARS病毒與人類SARS病毒有99%以上同源性，可判斷此種在野生動物中存在的SARS樣病毒為使人類致病的SARS病毒的前期病毒。
（附注：果子貍又稱花面貍，在動物分類學上屬哺乳綱，靈貓科，果子貍屬，因愛吃水果而得其名，屬國家二級保護動物。果子貍具有極高的經濟價值，毛絨厚而柔軟，俗稱“青瑤皮”是制作高檔裘皮的重要原料。另外它的肉味鮮美，營養價值較高，因此成為人們盤中的佳肴。 ）
你認為果子貍屬于傳染病流行三個環節中的哪一個？
——傳染源
四、傳染病的預防措施
閱讀資料，分組討論交流預防措施：
1、控制傳染源：早發現，早診斷， 早報告，早隔離，早治療。
2、切斷傳播途：搞好個人衛生和環境衛生，不吃未洗凈的蔬菜、瓜果，飯前、便后要洗手
3、保護易感人群：積極參加體育鍛煉，提高抗病能力，接種疫苗。
議一議：
結合當地前段時間，為了預防“甲流”，采取了哪些措施？
五、暢談收獲：
通過這一節課的學習你有什么收獲？說出來和大家一塊分享！3分鐘時間----機不可失，失不再來！
六、總結：疾病與預防
1、定義 ：由細菌、病毒。寄生蟲等病原體引起，在人與人，人與動物之間傳播的疾病。
2、特點：流行性、傳染性（初期最強）
3、種類：寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病
4、流行3環節：傳染源 、傳播途徑、易感人群
5、預防3措施 ：控制傳染源、切斷傳播傳播途徑、保護易感人群
強調：切斷其中任一環節，流行即可終止。
要做到綜合措施和重點措施相結合。
七、練一練：
1、下列疾病不屬于傳染病的是（ ）
A．肺結核 B．甲型H1N1流感 C．乙肝 D．聾啞
2、甲流感和蛔蟲病的病原體分別屬于（ ）
A.細菌和病毒 B.寄生蟲和病毒
C.病毒和寄生蟲 D.病毒和細菌
3、為了防控甲流，教育部門紛紛決定各校暫不舉行開學典禮、取消軍訓，這種措施屬于（ ）
A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源
C.保護易感人群 D.增強免疫力
4、學校防控甲流注意落實“四早”，即早發現、早報告、早隔離、早治療，此措施屬于（ ）
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群 D.以上都對
八、能力提升：
調查當地常見的傳染病，請運用生物學知識并提出合理的預防措施。

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