資源簡介

3.4 植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸 學(xué)案 @第二課時@
親，本節(jié)課你需要完成以下關(guān)卡目標：
1.根吸收的水分和無機鹽運輸；
2.葉制造的有機物運輸?shù)?br/>【情境導(dǎo)入】復(fù)習提問：1、松樹莖形態(tài)是（ ）A、直立莖B、攀緣莖C、纏繞莖D、匍匐莖
2、植物莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是（ ）A、樹皮——木質(zhì)部——形成層——韌皮層——髓
B、樹皮——形成層——韌皮部——木質(zhì)部——髓C、樹皮——韌皮部——形成層——木質(zhì)部——髓
D、樹皮——韌皮部——木質(zhì)部——形成層——髓
3、制作桌子的木材主要是樹木的是（ ）A、木質(zhì)部 B、樹皮 C、韌皮部 D、形成層
4、喬木在生長過程中以下哪個結(jié)構(gòu)會使莖變粗變大（ ） A、外樹皮B、木質(zhì)部C、韌皮部D、形成層
第一關(guān)：水分、無機鹽的運輸
根從土壤中吸收來的水和無機鹽是通過莖運輸?shù)模o是如何把它們運輸?shù)狡渌课坏哪兀?br/>【實驗】觀察水和無機鹽的運輸
實驗原理：導(dǎo)管自下而上輸送紅水，有導(dǎo)管的部位被染紅。
實驗說明：要把枝條削成平整的斜面，是希望導(dǎo)管切口橫截面積 一些，利于水分和無機鹽的運輸。放在陽光下照射，是為葉的 作用創(chuàng)造條件，蒸騰作用產(chǎn)生“蒸騰拉力，以便水分和無機鹽的運輸。
實驗現(xiàn)象：橫切枝條, 部的中央變成了 色。縱切枝條，看到紅色越往上顏色越 。
實驗結(jié)論：說明運輸水分和無機鹽的是在莖 部的中央的 管，且一般是自 而 進行的。 水分輸送的動力：其中主要的是“___________”。
第二關(guān)：有機物的運輸
【引入】植物的葉通過光合作用制造了有機物，這些有機物除了少部分留在葉肉細胞外，大部分需轉(zhuǎn)送到莖、根、果實、種子等部位去。有機物在莖中是作用運輸?shù)哪兀?br/>【實驗】觀察有機物的運輸
實驗原理：浸在土壤浸出液的柳枝下端，如得到較充足葉合成的_______，枝端就會長出較多的________。
實驗說明：⑴選取柳枝，是因為它容易在水中長出 ，且它的外樹皮特別容易進行“環(huán)割”處理。⑵使用土壤浸出液，其中含有大量的 ，可供植物生長需要。⑶在培養(yǎng)過程中，土壤浸出液的液面不能超過 處的下端，否則也會使環(huán)割處愈傷組織產(chǎn)生不定根，干擾實驗效果。⑷“放在陽光下培養(yǎng)”使希望柳枝進行正常的 作用。
實驗現(xiàn)象：⑴未經(jīng)環(huán)割處理的柳枝，不定根生長狀況 。而經(jīng)過環(huán)割處理的不定根生長狀況 。⑵在切口上方，可看到一些 ，有機物積累在那里。實驗結(jié)論：有機物通過 管自 而 運輸。
【事例解釋】①割橡膠。：橡膠乳膠的主要成分是 。是在篩管中運輸?shù)模懈钕鹉z樹皮采橡膠，實際上是切割了 ，讓有機物流出來而已。
②右圖是一段枝條，上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條A、B兩個部位間的樹皮進行環(huán)剝，（如圖所示）。⑴傷口的＿＿＿（填“上方”或“下方”）的樹皮會形成瘤狀物。
⑵這兩個果實會發(fā)生什么變化？解析：葉制造的有機物，是通過篩管向下運輸?shù)摹內(nèi)ヒ蝗淦ひ院螅扇~制造的有機物向下運輸?shù)耐ǖ辣磺袛嗔耍袡C物就積存在傷口的上方，那里的細胞，分裂和生長都加快，樹皮就膨大起來，于是形成了瘤狀物。所以，A處的果實在一段時間內(nèi)能繼續(xù)長大，B處的果實得不到營養(yǎng)物質(zhì)，將逐漸萎縮、變小。
學(xué)生活動：討論①俗話說“樹怕傷皮，不怕空心”，你能解釋其中的原因嗎？靠近樹皮的地方有 部，其內(nèi)輸送 的 管， 。
討論②把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液。這汁液是從哪里來的？
【小結(jié)】根吸收的水分和無機鹽通過莖里的 向 運輸?shù)模蝗~制造的有機物通過莖里的 向 運輸?shù)摹?br/>導(dǎo)管與篩管的結(jié)構(gòu)特點
存在部位 細胞特點 功能 方向
導(dǎo)管
篩管
【課內(nèi)練習】1、把幼嫩的植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來（ ）
A、木纖維 B、韌皮纖維 C、 導(dǎo)管 D、 篩管
2、有人為了圖方便，會在樹與樹之間綁上鐵絲晾衣物，如果鐵絲長期綁在樹上，鐵絲處的樹皮會逐漸向上突起，嚴重的會導(dǎo)致樹木的死亡。這是由于植物體內(nèi)（ ）A、水分的運輸被切斷 B、有機物的運輸被切斷C、無機鹽的運輸被切斷 D、空氣的運輸被切斷
3、杜仲是一種常見的中藥，樹皮可入藥，但剝樹皮時不能切口太深，否則會影響樹的生長，其原因是與樹莖部哪個結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān) （ ）A、木質(zhì)部 B、韌皮部 C、外樹皮 D、形成層
【實戰(zhàn)訓(xùn)練場】班級 ________________ 姓名 ________________ 評價 ________________
1、莖具有運輸功能，能夠運輸（　　）
　A、水、無機鹽、二氧化碳　　　　B、水、有機物、氧氣
　C、水、無機鹽、有機物　　　　D、水、有機物、二氧化碳
2、根從土壤里吸水，土壤里的水通過根向上輸送到莖的途徑是（　 ）
A、土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖
B、導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖
C、根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖
D、土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖
3、木本植物的莖能逐年加租是由于莖的＿＿＿＿＿＿細胞具有分裂能力，向外形成新的＿＿＿，向內(nèi)形成新的＿＿＿＿＿＿。
4、根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的＿＿＿＿＿＿向上運輸?shù)模蝗~制造的有機物是通過莖里的＿＿＿＿＿＿＿向下運輸?shù)摹?
5、推算樹的年齡，可根據(jù)樹干的＿＿＿＿＿＿＿數(shù)目。
６某地一株千年古槐已經(jīng)空心，但依然枝葉繁茂。試根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)分析并回答下列問題：
(1)古槐“空心”空去的主要是莖中的 和 的一部分。
(2)古槐仍能存活是因為 完好，有機物的運輸線路沒斷，同時莖中還留存有一部分 ，可輸送水和無機鹽。
7.某同學(xué)做了如圖所示的實驗：
（1）十幾小時后，植物的莖變紅色部位是 。（2）從實驗中可知，植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于 ，負責運輸 ，篩管位于 ，負責運輸 。
（3）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因為（ ）A、上面水太多，把紅色沖淡了B、上面的紅色隨水分蒸騰了C、水分是從下往上動的，越上就越D、這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的

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