資源簡介

如何正確書寫化學方程式
一、概述
1. 開展年級：九年級
2．學科：化學
3. 學習內容簡介、本課的重要性及價值
化學方程式的書寫是本課題教學的重點。教材先以木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應為例，讓學生學習簡單化學方程式的書寫，接著教材又又以氫氣與氧氣的反應為例展示了簡單的配平思路。本節課是初中學生學習化學的分化點，因為它起始于元素符號、化學式，由于學生元素和化合物方面的知識很少，因此如何教會學生正確書寫化學非常重要，因為化學方程式的書寫涉及到化學的方方面面。
二、教學目標分析
1．知識與技能
(1)了解書寫化學方程式應遵守的原則與方法。
(2)能正確書寫簡單的化學方程式。
2．過程與方法
(1)采用講練結合，讓學生逐步掌握用化學方程式來表示化學變化的方法。
(2)在練習書寫方程式的過程中掌握化學方程式的配平方法
②歸納正確書寫化學方程式的步驟：①寫；②配；③注；④等；⑤查
3．情感態度與價值觀
(1)使學生認識到正確書寫化學方程式的重要性。
(2)通過對化學方程式書寫原則和配平方法的學習，對學生進行尊重客觀事實，遵從客觀規律的辯證唯物主義觀點的教育。
三、教學重難點
教學重點：正確書寫化學方程式。
教學難點：化學方程式的配平。
四、教學流程設計
四、教學過程
教學環節 教學過程 設計意圖
知識回顧 【復習提問】上節課，我們學習了質量守恒定律，初步了解了化學方程式的書寫。下面我們來回顧一下上節課的主要內容。第一，質量守恒定律的內容是什么？ 參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。 【復習提問】化學方程式可以反應出什么 1、那些物質參加了反應 2、通過什么條件反應 3、反應生成了那些物質 4、參加反應各粒子的個數比 5、各物質之間的質量比 6、反應前后質量守恒 通過復習檢查部分學生的掌握情況，并引入新課。
書寫原則 【練習】請觀察下列化學反應的化學方程式： 木炭燃燒： 氫氣燃燒： 磷燃燒 【討論】請同學們翻開課本，閱讀第一自然段，并根據質量守恒定律判斷以上化學方程式的正誤。PPT演示課本中插圖。 【小結】前一個化學方程式原子個數不變，但后兩個個化學方程式在化學反應前后原子的個數不相等，不遵守質量守恒定律，是一個錯誤的化學方程式。但如果將H2+ O2 H2O中H2O改寫成H2O2，這樣就違反了客觀事實，因為H2和O2 反應是生成 H2O，不是生成H2O2，所以書寫化學方程式的時候，要遵守兩個原則：一、符合客觀事實；二、遵守質量守恒定律 【板書】書寫化學方程式的原則：一、符合客觀事實；二、遵守質量守恒定律（具體表現為等號兩邊原子的種類、數目必須相同） 通過練習，逐步讓同學們理解并明白化學式書寫的原則。
書寫方法 【教師講述】我們先以硫燃燒為例學習簡單方程式的書寫 如A組（由ppt展示）1、硫在氧氣中燃燒 2、鐵與硫酸銅溶液的反應 3、粗銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應 第一步，要根據實驗事實寫（板書寫）出反應物和生成物的化學式，并在式子左、右邊之間畫一條短線。同學們在紙上寫一下（板書）。 第二步，配（板書配）平化學方程式，并檢查。 第三步，把短線改為等（板書等）號(板書)， 第四步，注明化學反應發生的條件，如果生成物中有氣體，在氣體物質的化學式右邊要注（板書）“↑”，溶液中的反應如果生成物中有固體，在固體物質的化學式右邊要注“↓”。 第五步，檢查化學方程式是否書寫正確。 【教師要求學生做A組的第2、3道練習并校對】 從簡單的化學式書寫逐步過渡到難的化學式書寫，并用練習加以鞏固。
配平方法 【教師講述】學會簡單A組的練習，我們一起進一步來學習其他化學方程式的書寫。請同學們按照步驟來書寫化學方程式。 B組 1、鎂在氧氣中燃燒 2、硫酸與氫氧化鈉的反應 【教師講述】第一步，寫（板書） 教師提問同學們發生什么問題沒？（學生回答） 教師小結 剛才我們A組化學方程式原子種類、數目左右兩遍都是相等的。而B組的方程式是不等的，我們就要使用一些方法來使得原子種類數目相等，也就是在Mg、O2、MgO等這些化學式的前面加上一定的系數，如1、2、3、4、5等，這樣使化學反應的前后兩邊的原子個數相等。這叫做化學方程式的配平。最常用的配平方法就是最小公倍數法。①先找出反應式兩邊各出現一次，且兩次原子個數相差較多或者最小公倍數較大的元素先配平，②求（板書）出該元素原子的最小公倍數，并確定他們的化學計量數，左邊是2，右邊是1，最小公倍數是2，所以左邊的氧氣，應該配1，右邊氧化鎂應該配2。③推出各化學式前面的化學計量數。如這個方程式，兩個已經確定了，還差鎂沒有配好，左邊是一個，右邊是兩個，所以左邊應該配上2。 【教師要求學生做B組的第二道練習并校對】
練習與總結 C組1、碳酸鈉與鹽酸反應 2、磷在氧氣中燃燒 【教師要求學生做C組的第二道練習并校對】 【教師小結】這節課我們學習了配平化學方程式的兩個原則——要以客觀事實為基礎、質量守恒原則。 書寫化學方程式的步驟 ①寫出反應物和生成物的化學式，在式子左、右邊之間畫一條短線； ②配（板書配）平化學方程式； ③把短線改為等號； ④標明明化學反應發生的條件，注“↑”或者“↓”； ⑤檢查書寫是否正確。 最小公倍數法——找出反應式兩邊各出現一次，且兩次原子個數相差較多或者最小公倍數較大的元素先配平、求出該元素原子的最小公倍數，并確定他們的化學計量數、推出各化學式前面的化學計量數。 【布置課后作業】
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