資源簡(jiǎn)介

第一節(jié) 生物的特征導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.背誦生物的共同特征，區(qū)分生物和非生物。
2.舉例說(shuō)出并解釋常見(jiàn)的生命現(xiàn)象。
3.體會(huì)生命世界的偉大
二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：
1.【想一想、議一議】
閱讀教材p3頁(yè)”想一想、議一議”,為什么機(jī)器人不是生物 請(qǐng)說(shuō)出你的理由.
2.【觀察與思考】
1.生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？
2.巖洞里的鐘乳石能慢慢生長(zhǎng)，為什么說(shuō)它不是生物？
3.怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？
3.【生物的特征】
(1)現(xiàn)象：綠色植物制造有機(jī)物；海豚捕食大馬哈魚(yú)。
含義：生物的生活需要_______________。
(2)現(xiàn)象：鯨噴水柱;孩子出生啼哭。
含義：生物能進(jìn)行_____________。
絕大多數(shù)生物需要吸入________________，呼出______________。
(3)現(xiàn)象：植物落葉；人出汗.
含義：生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_______________。
(4)現(xiàn)象：含羞草葉片合攏；獵豹追逐羚羊。
含義：生物體對(duì)_______________作出反應(yīng)。
(5)現(xiàn)象：種子萌發(fā);小雞孵化;蘑菇生長(zhǎng)。
含義：生物能_____________和_______________。
(6)現(xiàn)象：種瓜得瓜種豆得豆；龍生九子，子子不同。
含義：生物都有____________的特性。
（7）除病毒外，生物都是由____________構(gòu)成的。
4. 【拓展學(xué)習(xí)】
說(shuō)說(shuō)自己是否也有這些特征？除了這些特征，你還能想到什么？
5．【鞏固練習(xí)】
1.下列哪項(xiàng)不是生物？ （ ）
A、向日葵 B、珊瑚蟲(chóng)
C、蘑菇 D、珊瑚
2.下列現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.機(jī)器人舞劍 B.火山噴發(fā)
C.鐘乳石長(zhǎng)大 D. 雨后春筍
3. “春風(fēng)又綠江南岸” 這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征（ ）
A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行呼吸
C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生長(zhǎng)和繁殖
4. 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)的研究范圍（ ）
A.袁隆平研究水稻 B.太空育種技術(shù) C.人類基因組計(jì)劃 D.火箭飛行軌道
5. 下列屬于生物基本特征的是()
A生物都能快速運(yùn)動(dòng) B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖
三、小結(jié)
觀察方法
觀察法
科學(xué)觀察的要求
生物的特征
生物的生活需要____________
生物能進(jìn)行______________
生物的特征 生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的_____________
生物能對(duì)外界刺激作出_____________
生物都能_________和____________
除病毒外，生物都是由__________構(gòu)成……等
四、拓展
觀察法：科學(xué)探究的一種方法，要有明確的目的，全面、細(xì)致、實(shí)事求是。
新陳代謝：生物體從環(huán)境攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時(shí)將自身的原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物排出到環(huán)境中的不斷過(guò)程。

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