資源簡介

《病毒》教案
課標教材分析 1、 本節課應幫助學生形成哪些重要概念？依據課標確定本節涉及的重要概念1、病毒非常小，需要借助電子顯微鏡才能觀察到病毒的形態。病毒的結構簡單，由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成，沒有細胞結構。2、病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用寄生細胞內的物質，制造出新的病毒依據課標和教材分析確定次重要概念1、病毒分布廣泛，會引發各種疾病，對人類的生活造成極大的危害2、人類在研究病毒的過程中，也取得可喜的成果。如研制出疫苗可以預防疾病2、支撐概念理解的事實性知識有哪些？① 教材的圖片和資料②課外資料3、支撐概念理解的事實性材料有哪些？ 各種病毒的圖片和資料，及相關視頻。
教學目標 知識目標：描述病毒的主要特征，以及病毒與人類生活的關系。能力目標：運用資料，了解病毒與人類的關系。情感、態度、價值觀目標：關注病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是與人類的關系。
重點 描述病毒的主要特征及與人類的關系。
難點 描述病毒的主要特征。
教 學準 備 教師準備 病毒的圖片和資料及相關視頻。
學生準備 收集有病毒的資料。
教學過程 教師活動 學生活動 設 計 意 圖
創設情境導入新課：新授一、病毒的發現過程二、病毒的大小三、病毒的結構和繁殖1、結構(小組合作探究)2、繁殖過程四、病毒的種類(小組合作探究)五、病毒與人類生活的關系五、小結 提供艾滋病標志圖片及世界艾滋病日簡介，提出問題：你知道引起艾滋病的元兇是什么生物嗎？你還知道哪些病毒嗎？明確本課學習目標。提出質疑，病毒很小，科學家是如何發現病毒的呢？出示資料并演示科學家發現故事，引導學生角色扮演。提供資料：病毒比細菌小，以納米計算。電鏡下細菌圖片，和病毒圖片比較不同放大倍數；艾滋病病毒侵犯人體細胞過程圖片。試著用類比的方法用身邊熟悉的兩個事物比較病毒與細胞的大小。(籃球和摩天大廈)提供學案卷和資料，引導學生自主探究學習認識病毒的結構。演示教師制作的簡易病毒結構模型；啟發，引導學生嘗試制作模型(對學生猜測給予鼓勵性的評價)過渡：病毒不具有細胞結構如何實現增殖，不斷地去繁殖呢？模型演示病毒繁殖過程。視頻：病毒的結構和繁殖病毒寄生在其他生物的細胞內。呈現表格按照寄生的細胞類型分為：動物病毒、植物病毒、細菌病毒引導學生根據學案卷的資料介紹，將常見的幾種病毒進行分類；引導：病毒與人類長期共存，我們都是生物圈這個大家庭中的一份子，病毒與人類有什么關系，你認為是有利還是有害？評價，補充。圖片介紹病毒對人類有利的實例；視頻：病毒與人類的關系；師生共同小結本節主要內容 思考回答學生根據了解程度，暢所欲言角色扮演，參與演示，觀察思考觀察思考小組合作學習，完成學案卷填空。病毒：沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成。模型制作觀察分析理解小組合作探究，根據學案卷資料將幾種病毒進行分類學生暢所欲言。觀察思考，分析理解學生談本節課的收獲鞏固知識 引發學生的好奇心明確學習目的認同科學發展離不開科學技術以及科學家的探索精神。幫助學生建構重要概念，了解病毒的結構。承上啟下理解重要概念視頻再次強化重要概念應用概念；病毒對人類的危害，可引發各種疾病，同時也有有利的一面，教育學生要一分為二辯證地看待問題。構建知識體系
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