資源簡介

(共42張PPT)
十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，但現實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象仍較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。這一節課就讓我們來探討“法律為我們護航”的話題。
10.1 法律為我們護航
第十課 法律伴我們成長
學習目標
1.了解未成年人需要保護的原因
2.知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護
3.知道我國在家庭、學校、社會、司法、政府、網絡6個方面筑成了保護未成年人的6道防線，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛。
重點：未成年人需要特殊保護的原因。
難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法政府、網絡六個方面特殊的關愛與保護
未成年人為什么需要特殊保護？
我國保護未成年人的法律有哪些？
保障未成年人合法權益的六道防線是什么？
未成年人應如何正確對待自己享有的特殊權利？
01
自主學習
02
03
04
我們需要特殊保護
01
在我國，未成年人指未滿十八周歲的公民。
公民是法律概念，是具有一國國籍，并依據該國憲法和法律規定，享有權利、履行義務的人。
什么是未成年人？
多名學生上網課受騙
1.在杭州就讀初二的李同學，在家上網課期間，被騙了整整12萬余元。李同學上完網課，看到QQ好友“英語墻”在他的QQ空間里發了條“發福利”動態：“總共有20萬的福利要發放，轉賬500元返800元...10000元返16000元”。涉世未深的李同學再次相信了，在對方的多種理由下，多次支付。
2.福建省晉江市的黃同學，在qq群里看到做任意數額10倍返利的廣告，于是用自己手機里的所有壓歲錢，分2次支付了500元到對方提供的二維碼，然后美滋滋地等著對方返5000。突然對方稱必須掃碼支付滿10次才能返現，不然之前的錢也退不了了，沒想到黃同學竟接著拿了她父親的手機，用微信、支付寶掃描對方提供的二維碼多次支付。
案 例 一
探究一：為什么未成年需要特殊保護？
家庭暴力
校園欺凌
販賣兒童
溺水
食物中毒
綁架兒童
未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。（自身原因）
錯誤表達：
未成年人沒有自我保護能力；
沒有辨別是非能力；
沒有自我控制能力
1：為什么未成年人需要特殊保護？P96-P97①②
20
第一份《兒童權利宣言》在日內瓦產生
聯合國大會通過了《兒童權利宣言》
聯合國大會通過了對締約國具有法律約束力的《兒童權利公約》
我國政府正式簽署了聯合國《兒童權利公約》
截至2015年，聯合國《兒童權利公約》以獲得包括中國在內的196個國家的批準，是世界上最廣為接受的公約之一。
1924年
1959年
1989年
1990年
2015年
為什么聯合國《兒童權利公約》是世界上最廣為接受的公約之一？
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。
（1）身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。 （必要性）
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
（重要性）
歸納總結
1、為什么未成年人需要特殊保護？
教材P96
探究與分享
我都上初中了，爺爺每天還要接送我。
媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說話。
我在學跆拳道，要增強自我保護的能力。
……
思考：(1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些？
未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
(2)怎樣才能使未成年人免受傷害？
加強宣傳，促使全社會認識到未成年人成長環境中潛伏的危險。
制定法規，明確社會各方面應承擔的責任。
安全教育，使未成年人具備安全防護常識、掌握自救自護的方法。
使未成年人在遇到外部侵害時，知道如何應對、怎樣尋求保護，在侵害結果發生后，知道如何緩解自己的心理壓力、精神痛苦等。
法律為我們護航
想一想：哪些會為我們成長護航？
01
父母
02
學校
03
社會
04
國家
05
個人
法律
感受法的關愛
02
小剛的叔叔是個法官，受叔叔影響的小剛特別喜歡學習法律知識，是班級里的“法律小博士”。
今天，薇薇哭得眼睛紅紅的來到學校。原來，薇薇的爸爸和媽媽就要離婚了，他們都不想要薇薇。大家都為薇薇感到可憐，可是也沒有辦法。
小剛急忙說：“薇薇，你不要擔心，不會出現這樣的情況的，有法律對我們進行特殊的保護……”
你知道特殊保護我們未成年人的法律有哪些嗎？
未成年人保護法第三條第一款
未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
預防未成年人犯罪法第一條
為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定本法。
保護未成年人的專門法律
3.保護未成年人的法律有哪些？
①專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。
②其他法律：憲法、民法典、義務教育法。
2020年10月17日，《未成年人保護法修訂案》經十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，該法自2021年6月1日起施行。
未成年人保護法有了哪些變化？
四大保護
六大保護
關心保護未成年人是全社會的共同責任
保護未成年人是誰的責任？
P99
上述情形體現了“誰”對未成年人的特殊保護？
免費參觀博物館、科技館
親子活動，父母陪伴
學校進行消防安全教育
少年法庭
民警保護學生安全過馬路
社會
學校
家庭
司法
網絡
政府
為青少年營造一片“凈網”
【說一說】
二、家庭保護
三、學校保護
四、社會保護
五、網絡保護
八、法律責任
九、附則
一、總則
第六條　保護未成年人，
是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、
未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益，增強自我保護的意識和能力。
六、政府保護
七、司法保護
共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線。
3、保護未成年人的防線？
家庭保護
①
案例一
小軍（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿１歲時，父母離異。當時，法院將他判歸父親撫養，之后父親對他不管不問，還經常打他。
你認為小軍走向違法道路的主要原因是什么？
含義：是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
地位：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
學校保護
②
案例二
小軍在學校喜歡和人打架，經常不交作業，學習很差，老師對其不聞不問，于是，小軍開始逃課 。　
以上材料說明誰應該負責對未成年人的特殊保護
含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。
社會保護
③
案例三
逃課的小軍開始沉迷于網吧。小軍居住的地方，周圍有很多網吧，上面貼著“未成年人禁止入內” ，可小軍天天在里面呆著。　
網吧老板的做法對嗎？為什么？
含義：是指國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
地位：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
網絡保護
④
案例四
小軍在網吧上網過程中迷上了網絡游戲直播，瘋狂為游戲主播打賞，偷了父親的錢，花掉了幾萬元。通過多方調解，最終該直播平臺退還85%的款項而今年新修訂的未成年人保護法也對未成年人的網絡生活進行了明確規定。　
含義：是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。
地位：網絡保護有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。
政府保護
⑤
案例五
小軍的事例引起了當地教育部門的重視，教育部印發《關于做好預防中小學生沉迷網絡直播教育引導工作的緊急通知》。
含義：是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。
地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
這體現的是對未成年人的哪種保護？
司法保護
⑥
案例五
小軍因與網吧服務員發生糾紛，與他人一起在加油站購買汽油，放火燒了網吧。 在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔刑罰，其中小軍因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容所教養。
含義：是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權益的重要保障。
保護未成年人的防線
類型 主體 要求 地位
家庭保護 父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員 生活上的關心照顧和思想上的教育培養 第一個陣地、基礎
學校保護 學校、幼兒園和其他教育機構 對未成年人進行教育，促進未成年人發展，維護人身權利，保障生命安全 重要作用
社會保護 國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人 創造有利于未成年人健康成長的社會環境 必不可少的組成部分
網絡保護 國家、社會、學校和家庭 保障未成年人在網絡空間的合法權益 線上線下全方位保護
政府保護 各級人民政府及其有關部門 在各自職責范圍內對未成年人實施的保護 主體責任
司法保護 國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關) 依法履行職責，對未成年人實施的專門保護 重要保障
第一種方法：看行為主體。
××保護是指××對未成年人實施的（進行的）保護。
例如：家庭保護是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護。
學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
所以看這保護是誰做的，就能判斷是什么保護。家長做的就是家庭保護，學校做的就是學校保護……
1、教育部編寫了《中小學生預防溺水童謠》，希望在社會上廣為傳播。
（1）教育部的行為屬于什么保護？
政府保護
（2）父母使用這款軟件屬于什么保護？
家庭保護
2、學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
學校保護
網絡保護
VS
√
3、未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監督。
家庭保護
VS
網絡保護
√
發現什么沒？
試題情境中如果涉及“網絡”，就不看主語了，直接確認這是“網絡保護”。這是一個特殊情況。
牛刀小試
除“網絡保護”外，其他五個保護常見的行為主體有：
家庭保護：未成年人的父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員。
學校保護：學校、幼兒園、其他教育機構、校外培訓機構、嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構、校外托管機構。
社會保護：國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人，居民委員會、村民委員會，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心、兒童之家，博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館、社區公益性互聯網上網服務場所，影劇院、體育場館、動物園、植物園、公園，部隊，科研機構和科技類社會組織，城市公共交通以及公路、鐵路、水路、航空客運，大型公共場所、公共交通工具、旅游景區景點，新聞媒體，大型的商場、超市、醫院、游樂場、車站、碼頭、機場，旅館、賓館、酒店等住宿經營者，營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所，游藝娛樂場所。
政府保護：各級人民政府及其有關部門，地方人民政府及其有關部門，縣級以上人民政府，鄉鎮人民政府和街道辦事處，公安機關，衛生健康部門，教育行政部門，民政部門。
司法保護：公安機關、人民檢察院、人民法院和司法行政部門。（廣義上的司法機關）
第二種方法：看特殊情況。
1、公安機關和其他有關部門應當依法維護校園周邊的治安和交通秩序，設置監控設備和交通安全設施，預防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為。
政府保護
特殊情況一：公安機關如果是在司法活動情境中，屬于司法保護，否則是政府保護。
2、我國各大電視臺、報刊等媒體在報道未成年人犯罪時，會對這些未成年人照片進行技術處理，并用化名代替真實姓名。
司法保護
特殊情況二：司法保護針對是對違法犯罪的未成年人實施保護及未成年人合法權益受到侵害向相關司法部門求助
判斷下列行為屬于對未成年人的什么保護？
1、政府教育部門加大對輟學兒童的監管力度，保證適齡兒童正常接受教育
2、法院設立專門的少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件
3、營業性娛樂場所禁止未成年人出入
4、未成年人打賞主播的費用應無條件退還
5、家庭要給孩子的成長提供生活上的關心和思想上的教育
6、夏天到了，學校進行防溺水的專題教育
家庭保護
學校保護
網絡保護
社會保護
司法保護
政府保護
未成年人違法犯罪不負刑事責任嗎？
①我們要珍惜自己的權利，依法行使權利。
②尊重和維護他人權利。
③自覺履行公民應盡的義務。
？
4、我們未成年人應如何珍惜法律的特殊保護
法律為我們護航
我們需要
特殊保護
身心發育不成熟
自我保護能力弱
感受法
的關愛
事關人類的未來
專門法律
保護主體
六道防線
怎樣珍惜
課堂小結
課堂小測
1．國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對未成年人進行特殊保護，其原因是 （　　）
①未成年人是祖國的未來、民族的希望
②未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任
③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保護能力弱
④現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象時有發生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
A
2．我國專門保護未成年人的法律是 （　　）
①刑法
②未成年人保護法
③義務教育法
④預防未成年人犯罪法
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
B
3.為加強學校安全管理，預防各類安全事故的發生，某校開展了春季安全教育活動。與此同時，公安、消防和文化部門聯合整治了學校周邊環境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現了對學生的 （ ）
①學校保護 ②家庭保護
③司法保護 ④社會保護
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
B
D
4. 讓校車享有優先權，這是一種文明的體現，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現了對未成年人的（ ）
A．家庭保護
B．學校保護
C．司法保護
D．社會保護
5．下列生活場景中的做法與“保護領域”的要求對應一致的是
（　　）
A
序號 生活場景 保護領域
① 爸爸關注小旻的思想狀況，及時做好思想工作 家庭保護
② 國家建立統一的未成年人網絡游戲電子身份認證系統 網絡保護
③ 學校德育處、保衛科共同開展未成年人保護法宣傳工作 司法保護
④ 教育部、國家衛生健康委等部門聯合開展校園食品安全守護行動 學校保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.十三屆全國人大常委會第二十二次會議通過新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，將原來家庭、學校、社會、司法“四大保護”發展為“六大保護”，單設“政府保護”“網絡保護”，進一步織密了未成年人保護的法網。這表明( )
A.全國人大常委會行使決定權，完善未成年人保護法律
B.“六大保護”共同構筑起全社會保障未成年人合法權益的防線
C.修訂后的未成年人保護法具有了最高法律效力
D.未成年人享有特殊保護違背了法律面前一律平等原則
B

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