資源簡介

第二單元 課題2 《氧氣》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
（一）知識與技能
1．了解氧氣的物理性質(zhì)。
2．通過實驗現(xiàn)象的觀察和對比，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，能書寫有關(guān)反應(yīng)的文字表達式。 3．初步認識化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。
（二）過程與方法
1．學(xué)會通過生活常識對物質(zhì)性質(zhì)進行簡單歸納總結(jié)。
2．學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并通過現(xiàn)象推斷相應(yīng)的性質(zhì)。
3．學(xué)習從具體到一般的歸納方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀 養(yǎng)成勤于思考、嚴謹求實的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點
1．氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
2．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念。
三、教學(xué)難點 1．氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
2．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念。
四、教學(xué)準備 教學(xué)設(shè)備：
計算機、投影儀。 實驗用品：集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈、火柴、鐵絲、木炭、硫黃。
五、教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
【問題1】舉例：金屬絲可做電線是因為金屬能導(dǎo)電，金剛石硬度大可以做玻璃刀。物質(zhì)的用途由什么決定？
【展示】物質(zhì)的性質(zhì)與用途。
【討論】得出結(jié)論：性質(zhì)決定用途。
【問題2】回憶上節(jié)課內(nèi)容，氧氣有什么用途嗎？
【展示】氧氣的用途。
【回答】供給呼吸，支持燃燒。
設(shè)計意圖：列舉生活中事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
二、新課教學(xué)
【引入新課】體現(xiàn)了氧氣的什么性質(zhì)呢？ 這節(jié)課我們一起來研究氧氣的性質(zhì)。
【問題3】物質(zhì)的性質(zhì)包含哪兩部分？
設(shè)計意圖：回顧舊知識，為學(xué)習新知識奠定基礎(chǔ)。
【講述】研究物質(zhì)性質(zhì)時通常研究物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)這兩部分。
設(shè)計意圖：將已有的舊知識運用于新知識的學(xué)習中。
【討論】根據(jù)物理性質(zhì)的特點及生活常識分析氧氣的物理性質(zhì)。
小組討論，得出結(jié)論：氧氣是無色、無味的氣體，不易溶于水。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。
【閱讀】閱讀教材，并提煉出氧氣的物理性質(zhì)。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
【問題4】請你總結(jié)一下氧氣的物理性質(zhì)。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)歸納的能力。
【講述】氣體的物理性質(zhì)一般按照： （1）顏色、狀態(tài)、氣味； （2）密度； （3）溶解性； （4）三態(tài)變化； 這幾點進行描述。
設(shè)計意圖：幫助學(xué)生形成學(xué)習氣體物理性質(zhì)的歸類方法。
【學(xué)生實驗】帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)習興趣。
【演示實驗】1.硫在空氣、氧氣中燃燒的實驗。
2.木炭在空氣、氧氣中燃燒的實驗。
3.鐵絲在空氣中紅熱，在氧氣中燃燒的實驗。
【展示】正確的文字表達式。
【問題6】同一種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
【講述】1.燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。 2.在不同的反應(yīng)中，集氣瓶中水的作用各不相同。
【問題7】觀察上述三個文字表達式，填寫表格。
【講述】化合反應(yīng)的概念（基本反應(yīng)類型）。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律的能力。
【閱讀】讓學(xué)生閱讀課本，了解氧化反應(yīng)。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
【講解】1.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。 2.氧化反應(yīng)可分為緩慢氧化和劇烈氧化。
【問題7】1．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)嗎？2．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系。
設(shè)計意圖：加深學(xué)生對概念的理解。
三、課堂小結(jié)、作業(yè)
【組織討論】：師生共同總結(jié)氧氣的性質(zhì)。
【課件回放】：
設(shè)計意圖：通過交流，提高學(xué)生歸納總結(jié)能力。讓學(xué)生體會知識脈絡(luò)的形成過程。
四、作業(yè)
【板書設(shè)計】
課題2 氧氣
一、物理性質(zhì) 1. 色、味、態(tài)： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三態(tài)轉(zhuǎn)化：
二、氧氣的檢驗
三、化學(xué)性質(zhì)
1.與碳的反應(yīng) 2.與硫的反應(yīng) 3.與鐵反應(yīng)
小結(jié)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以支持燃燒，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。

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