資源簡介

八年級生物《運動的基礎》教學設計
一、教材分析
本節課是初中《生物學》八年級上冊第四單元第一章《動物的運動》的內容。本冊設計了三個板塊的內容，植物的生活，動物的生活，微生物。在本冊中，此單元是作為一個獨立的板塊內容呈現的。它實質上承接了我們七年級下冊中的幾大生理系統中的一個運動系統。從動物的運動方式進入運動系統的學習。又對動物的行為進行了分析，系統地講述了動物的生活，體現了知識的統一性和聯系性。
二、學生情況分析
學生對哺乳動物已經了解，對動物生理學方面的基礎知識已經有了初步的了解，并且具有一定的邏輯思維能力，探求知識學習和運用知識的欲望很強，利用這點培養學生良好的學習習慣和嚴謹的科學態度。形成正確的科學素養。
三、教學重難點
重點：哺乳動物運動系統的結構和功能。
難點：對骨頭成分的探究。
四、教學目標
知識目標：
1、長骨、關節、骨骼肌的結構特點和作用。
2、關節靈活而又牢固的原因。
3、體育鍛煉對于骨骼肌和肌肉發育的作用和骨折的救護方法。
養成教育：青少年要養成正確的坐立行走的姿勢。要加強體育鍛煉。
五、教學過程
（一）導入新課：
動物的運動形式多種多樣。有奔跑、跳躍、游泳和飛翔還有蠕動爬行、行走、滑翔等等。復習我們的生理活動：呼吸要靠呼吸系統完成，食物要靠我們的消化系統來完成等等。那么哺乳動物各種各樣的運動是如何完成的，以此進入新課的學習。多媒體展示
（二）新授：
運動的完成是靠運動系統來完成的。運動系統包括骨、骨連結骨骼肌組成運動系統。
1、對長骨的結構進行觀察和分析
A、長骨的整體結構：管狀 用手捏感覺：堅硬
B、結構及特點
骨膜 外層：有血管和神經 各自的作用。
內層：有成骨細胞 骨的長長和長粗{骨折后愈合}
骨質 骨密質：骨干部、白色堅硬。 堅而不
骨松質：兩端、紅色疏松、呈蜂窩狀 重
紅骨髓：在骨松質內終身具有。
骨髓 黃骨髓：成年人具有，失血多時，黃骨髓會轉化成
紅骨髓
C：對骨的成分進行探究：探究一 對骨進行煅燒
探究二 對骨進行浸泡，15%的鹽酸。
多媒體播放課件
時期 有機物 無機物 骨的特性
青少年 多于1/3 少于2/3 彈性大、硬度小、不易骨折易變形。
成年 約少于1/3 約占2/3 既堅又彈
老年 少于1/3 多于2/3 彈性小、易骨折
所以學生一定要注意坐、立、行、走的姿勢。
2、總結：骨的作用和特點。堅而不重、硬而不脆
3、骨連結：主要形式關節。結構與特點.
關節頭：凸
關節面： 相互吻合 脫臼
關節 關節窩：凹
關節囊：內有滑液靈活、韌帶堅硬。
關節腔：內有滑液
作用：不僅能保證動物運動的進行，而且能減少骨與骨之間的摩擦、緩沖運動時的震動。
特點：牢固、靈活
肌腱：乳白色、相鄰的兩塊骨上
4、骨骼肌
肌腹：受刺激后收縮的特性。
運動的動力：骨骼肌的收縮力。
（三）學生自學骨折的救護方法。注意的事項是什么。
（四）課堂小結：
（五）課堂練習：反饋學習情況。
（六）板書設計
運動的基礎
動物的運動形式：
長骨的結構及特點
骨成分的探究
關節的結構特點及作用
骨骼肌的構成及作用
體育鍛煉對運動系統的意義

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