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洞頭縣2012學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)社會(huì)·思品期中檢測(cè)
歷史與社會(huì)部分（答題卷）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、非選擇題（本題共有三大題，共30分）
11. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（8分）
（1）結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)出明清統(tǒng)治者在處理民族問(wèn)題上態(tài)度的差異？（4分）
（2）清政府的作為促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，請(qǐng)從圖中選擇某一地區(qū)，列舉清政府在該地區(qū)實(shí)施的一條措施，并說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的影響。（4分）
12．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（10分）
（1）結(jié)合材料一，說(shuō)說(shuō)《權(quán)利法案》限制了國(guó)王的哪些權(quán)利？請(qǐng)至少概括兩點(diǎn)（2分）
（2）由材料二可知，美國(guó)實(shí)行的政體，其核心思想是什么？是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期哪位思想家提出的？（4分）
（3）結(jié)合材料三，概括明清統(tǒng)治者為了加強(qiáng)皇權(quán)，分別采取了哪些措施？（4分）
13. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）
（1）結(jié)合材料一、二，比較人們對(duì)待哥倫布和鄭和的態(tài)度有何不同？（4分）
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試分析存在這種態(tài)度差異的原因。（4分）
（3）結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的行為？（4分）
洞頭縣2012學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)社會(huì)·思品期中階段性檢測(cè)
思想品德部分（答題卷）
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將答案填寫(xiě)在答題卷的表格內(nèi)。每小題2分，共20分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、非選擇題（本題共有三大題，共30分）
11、【讀新聞 樹(shù)立公民意識(shí)】（10分）
（1）“把救人放在第一位”體現(xiàn)了對(duì)公民什么權(quán)利的尊重和保護(hù)？（2分）
（2）中學(xué)生小洪看到報(bào)道二，覺(jué)得疑惑“發(fā)帖不是公民的言論自由權(quán)利嗎，為什么還要被拘留？”，請(qǐng)你結(jié)合法律知識(shí)幫助小洪解惑。（4分）
（3）“一方有難，八方支援”，作為一名小公民，你覺(jué)得能為地震災(zāi)區(qū)做些什么？（4分）
12、【學(xué)憲法 樹(shù)立憲法意識(shí)】（12分）
（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你談?wù)剳椃ǖ牡匚唬浚?分）
（2）從憲法和普通法的關(guān)系來(lái)看，材料二中未成年人保護(hù)法與憲法有何關(guān)系？（4分）
（3）材料三中的8位中學(xué)生依法行使了公民的什么權(quán)利？（2分）公民依法行使這項(xiàng)權(quán)利主要有哪些途徑？（4分）
13.【觀(guān)生活 樹(shù)立法律意識(shí)】（8分）
①
②
③
④
學(xué)校 班 級(jí)____________ 姓 名__ __________ 考號(hào)____ _____
…………………………………密……………………………………封……………………………………線(xiàn)…………………………………
學(xué)校 班 級(jí)____________ 姓 名__ __________ 考號(hào)____ _____
…………………………………密……………………………………封……………………………………線(xiàn)…………………………………洞頭縣2012學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)社會(huì)·思品期中檢測(cè)
歷史與社會(huì)部分（答案）
一、選擇題（每題2分，共20分）
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
D B C C A B B D A C
二、非選擇題（共30分）
11. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（8分）
（1）明朝：以防為主，采取比較被動(dòng)的防御政策（2分）
清朝：采取比較積極主動(dòng)的懷柔政策（2分）
（2）
地區(qū)（1分） 任選其中一條措施（1分） 影響（2分）
A 清朝皇帝賜予“達(dá)賴(lài)?yán)铩焙汀鞍喽U額爾德尼”封號(hào)；設(shè)立駐藏大臣；建立金瓶掣簽制度 維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)與內(nèi)地的文化交流，奠定了今天我國(guó)多民族國(guó)家的疆域版圖。
B 平定天山南路的回部貴族叛亂
C 中俄雅克薩之戰(zhàn)，簽訂《尼布楚條約》
D 設(shè)置臺(tái)灣府
E 大規(guī)模推行改土歸流
12．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（10分）
（1）①立法權(quán)；②軍權(quán)；③征稅權(quán)（任選其中兩項(xiàng)，2分）
（2）三權(quán)分立（2分）；孟德斯鳩（2分）
（3） ①?gòu)U除丞相，由六部奮力朝政；②建立廠(chǎng)衛(wèi)制度；③設(shè)立軍機(jī)處；④大興文字獄；⑤八股取士 （任選其中兩項(xiàng)，4分）
13. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）
（1）對(duì)待哥倫布：抵觸、厭惡、不歡迎（2分）
對(duì)待鄭和：歡迎、尊重、敬仰（2分）
（2）哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，歐洲殖民者大肆屠殺、奴役當(dāng)?shù)厝嗣瘢巩?dāng)?shù)氐奈拿髟獾綒摹＃?分）；鄭和下西洋，通過(guò)和平的手段促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）
（3）我們既要認(rèn)識(shí)到哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸給當(dāng)?shù)厝嗣駧チ藶?zāi)難，也要認(rèn)識(shí)到這種發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，加速了封建社會(huì)的崩潰。（4分）
洞頭縣2012學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)社會(huì)·思品期中檢測(cè)
思想品德部分（答案）
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將答案填寫(xiě)在答題卷的表格內(nèi)。每小題2分，共20分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D B A D C B D B
二、非選擇題（本題共有三大題，共30分）
11、【讀新聞 樹(shù)立公民意識(shí)】（10分）
（1）生命健康權(quán)（2分）
（2）我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有言論自由的權(quán)利。（2分）
公民在行使自己權(quán)利時(shí)，必須采用合法的方式，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。即公民要依法行使權(quán)利。（2分）
（3）與公民意識(shí)、責(zé)任相關(guān)，如捐款、關(guān)注相關(guān)信息、網(wǎng)絡(luò)愛(ài)心傳遞等，言之有理即可。（4分）
12、【學(xué)憲法 樹(shù)立憲法意識(shí)】（12分）
（1）憲法是國(guó)家的根本法，在我國(guó)的法律體系中居于首要地位。（2分）
（2）在國(guó)家的整個(gè)法律體系中，憲法具有最高的法律效力。（2分）
未成年保護(hù)法必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)，其內(nèi)容不能與憲法相違背、相抵觸。否則，將視為違憲而宣布無(wú)效。（2分）
（3）監(jiān)督權(quán)或建議權(quán)（2分）
打電話(huà)、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件向有關(guān)部門(mén)反映；向人大代表反映；向新聞媒體反映等
（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)，即得4分）
13.【觀(guān)生活 樹(shù)立法律意識(shí)】（8分）
① 個(gè)人隱私權(quán)（2分）
② 告訴老師，打110報(bào)警（2分）
③ 人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）（2分）
④ 不能搜身，應(yīng)及時(shí)向老師反映，由老師來(lái)處理（2分）
（②和④意思表達(dá)相近即可）洞頭縣2012學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)社會(huì)·思品期中檢測(cè)
2013.04
歷史與社會(huì)部分
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）
1、一位法國(guó)傳教士這樣描述清代景德鎮(zhèn)的瓷器制作過(guò)程：“這一勞動(dòng)過(guò)程是由許多工人分別進(jìn)行的，第一個(gè)工人只負(fù)責(zé)把圓形色線(xiàn)繪在瓷器的口緣上；第二個(gè)工人描繪花的輪廓；第三個(gè)工人接著潤(rùn)色。”這段話(huà)說(shuō)明了( ▲ )
A．手工工場(chǎng)是工廠(chǎng)的前身 B．手工工場(chǎng)的出現(xiàn)促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展
C．手工工場(chǎng)的發(fā)展改善了人們的生活 D．中國(guó)出現(xiàn)手工工場(chǎng)，工人之間實(shí)行分工合作
2、“中世紀(jì)中期的宗教文化……處處崩裂有聲，一些裂縫日益擴(kuò)大，關(guān)于人的新鮮思想的涓涓細(xì)流從中流出。”“新鮮思想”的流出是指( ▲ )
A．基督教產(chǎn)生 B．文藝復(fù)興發(fā)生 C．新航路開(kāi)辟 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)興起
3、《哥倫布航海日記》中記載：“1492年9月13日，星期四，夜幕降臨時(shí)，磁針向西北偏斜，次日清晨仍未復(fù)位。”這說(shuō)明他們使用的工具是( ▲ )
A．地球儀 B．航海圖 C．羅盤(pán)針 D．火槍
4、“訴諸武力的辦法是由英王選擇的，北美大陸已接受了這個(gè)挑戰(zhàn)”。與這句話(huà)相關(guān)的歷史
事件是( ▲ )
A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．法國(guó)大革命 C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D．俄國(guó)農(nóng)奴制改革
5、法國(guó)大革命期間，被囚禁獄中的國(guó)王路易十六曾感嘆：“原來(lái)是伏爾泰和盧梭毀了法國(guó)！”這說(shuō)明啟蒙思想( ▲ )
A．點(diǎn)燃了革命火種 B．鞏固了封建統(tǒng)治 C．阻礙了社會(huì)進(jìn)步 D．傳播了科學(xué)知識(shí)
6、明朝的《農(nóng)政全書(shū)》中記載：“吉貝（棉花）則泛舟而鬻（賣(mài)）諸南，布則泛舟而鬻諸北。”《天工開(kāi)物》也說(shuō)：“織造尚松江，漿染尚蕪湖。”這反映出明朝( ▲ )
A．農(nóng)業(yè)發(fā)展較快 B．城鎮(zhèn)商業(yè)呈現(xiàn)繁榮景象
C．各種服務(wù)性行業(yè)興盛 D．一些地方出現(xiàn)大商幫
7、下列圖片屬于第二次工業(yè)革命成果的是( ▲ )
① ② ③ ④
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8、某班同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，列出研究提綱，如右圖所示，
該研究的主題應(yīng)是( ▲ )
A．西方國(guó)家建立海外殖民地
B．印度人民反抗殖民侵略
C．海地爆發(fā)奴隸起義
D．日本明治維新
9、小劉同學(xué)最近閱讀一本書(shū)，“出任大陸軍司令”、“獨(dú)立宣言”、“薩拉托加大捷”、“美國(guó)第一任總統(tǒng)”，他讀的應(yīng)該是( ▲ )
A．《華盛頓評(píng)傳》 B．《牛頓傳》 C．《拿破侖評(píng)傳》 D．《克倫威爾評(píng)傳》
10、歷史推論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀。下表中，推論符合史實(shí)的是( ▲ )
選項(xiàng) 史 實(shí) 推 論
A． 以機(jī)器生產(chǎn)為主的工廠(chǎng)取代手工工場(chǎng) 城市空氣環(huán)境變得更好
B． 德國(guó)的宗教改革 人們受到天主教會(huì)更加嚴(yán)格的統(tǒng)治
C． 新航路開(kāi)辟 開(kāi)始把世界聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體
D． 英國(guó)人在印度鋪設(shè)電纜 阻礙了工業(yè)文明在印度的傳播
二、非選擇題（共30分）
11. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（8分）
（1）結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)出明清統(tǒng)治者在處理民族問(wèn)題上態(tài)度的差異？（4分）
（2）清政府的作為促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，請(qǐng)從圖中選擇某一地區(qū)，列舉清政府在該地區(qū)實(shí)施的一條措施，并說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的影響。（4分）
12．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（10分）
材料一：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)停止法律的實(shí)施或廢除法律；未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得隨意征稅；未經(jīng)議會(huì)同意，不得建立常備軍……
——《權(quán)利法案》
材料二：①本憲法所賦予一切立法權(quán)，應(yīng)操于聯(lián)邦國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)包括參議院和眾議院。 ②行政權(quán)應(yīng)操于美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)。總統(tǒng)的任期定為4年…… ③聯(lián)邦的司法權(quán)應(yīng)操于最高法院及聯(lián)邦國(guó)會(huì)得以隨時(shí)規(guī)定并設(shè)立的各種低級(jí)法院。
——《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》(1787年)
材料三:明代自朱元璋即地位，從伸張君權(quán)出發(fā)，取消宰相職務(wù)，由皇帝直接統(tǒng)領(lǐng)六部，他不僅是最高決策者，也是最高執(zhí)行者，大權(quán)獨(dú)攬……為了便于處理軍國(guó)大事，另設(shè)軍機(jī)處，它本是辦理西北軍務(wù)的機(jī)構(gòu)，后來(lái)發(fā)展成為參與決策的機(jī)關(guān)。
——《世界文明史》
（1）結(jié)合材料一，說(shuō)說(shuō)《權(quán)利法案》限制了國(guó)王的哪些權(quán)利？請(qǐng)至少概括兩點(diǎn)（2分）
（2）由材料二可知，美國(guó)實(shí)行的政體，其核心思想是什么？是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期哪位思想家提出的？（4分）
（3）結(jié)合材料三，概括明清統(tǒng)治者為了加強(qiáng)皇權(quán)，分別采取了哪些措施？（4分）
13. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）
材料一：當(dāng)1992年哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸五百周年時(shí)，聯(lián)合國(guó)教科文組織欲把哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的日期作為全球節(jié)日，但最終因受到拉丁美洲人民的堅(jiān)決反對(duì)而作罷。
材料二：在迎接2005年鄭和下西洋600周年之際，世界各地紛紛開(kāi)展活動(dòng)紀(jì)念鄭和。馬達(dá)加斯加發(fā)行了《鄭和下西洋》小型張郵票；馬來(lái)西亞馬六甲州準(zhǔn)備在三保山上建立鄭和紀(jì)念館。
材料三：美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過(guò)非洲的航行，給新興資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所……美洲的殖民化、對(duì)殖民地的貿(mào)易……使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會(huì)內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展。
（1）結(jié)合材料一、二，比較人們對(duì)待哥倫布和鄭和的態(tài)度有何不同？（4分）
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試分析存在這種態(tài)度差異的原因。（4分）
（3）結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的行為？（4分）
洞頭縣2012學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)社會(huì)·思品期中檢測(cè)
思想品德部分
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將答案填寫(xiě)在答題卷的表格內(nèi)。每小題2分，共20分）
1、下列選項(xiàng)中，屬于中華人民共和國(guó)公民的是( ▲ )
① 奧運(yùn)冠軍孫楊 ② 美籍華人劉亦菲
③ 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言 ④ 留學(xué)法國(guó)的中國(guó)人小董
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、2013年3月，來(lái)自全國(guó)各地的人大代表匯聚北京，參加十二屆全國(guó)人大第一次會(huì)議，代表人民管理國(guó)家，共商國(guó)事。這表明( ▲ )
A．我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家 B．我國(guó)法律是人民制定的
C．我國(guó)的一切權(quán)力屬于人大代表 D．我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利
3、右邊漫畫(huà)《我只想吃這塊》的寓意告訴我們( ▲ )
A．公民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)
B．公民享有廣泛的權(quán)利
C．公民應(yīng)該先享受權(quán)利后履行義務(wù)
D．公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不分先后
4、“要想真正維護(hù)權(quán)利，就必須自覺(jué)履行義務(wù)”，下列言行體現(xiàn)公民自覺(jué)履行義務(wù)有( ▲ )
A．“又要選舉了。”——“嗯，讓我想想怎樣做才能選上我。”
B．“征兵工作開(kāi)始了。”——“我符合條件，明天就去報(bào)名。”
C．“聽(tīng)說(shuō)你父親病了？”——“這與我無(wú)關(guān)，我是他領(lǐng)養(yǎng)的。”
D．“媽?zhuān)谎a(bǔ)習(xí)費(fèi)。”——“我與你爸離婚了，向他要去。”
5、依照憲法治理國(guó)家，使憲法成為一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員行使國(guó)家權(quán)力的最高準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)在國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員( ▲ )
① 不得做憲法禁止做的事 ② 不得拒絕做憲法規(guī)定做的事
③ 不得做憲法未授權(quán)的事 ④ 不受憲法以外的其他法律約束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6、近年來(lái)，全國(guó)人大及其常委會(huì)審議通過(guò)了勞動(dòng)合同法、防震減災(zāi)法、殘疾人保障法等一系列保障民生的法律。這為公民享有權(quán)利提供了( ▲ )
A．社會(huì)保障 B．制度保障 C．司法保障 D．立法保障
7、15歲的柳靜靜一邊照顧患病的爺爺奶奶，一邊求學(xué)，用纖弱的肩膀撐起這個(gè)家，她的事跡感動(dòng)了很多人。今年3月，她被評(píng)為“2012感動(dòng)溫州十大人物”。柳靜靜當(dāng)選“2012感動(dòng)溫州十大人物”，這屬于公民的( ▲ )
A．名譽(yù)權(quán) B．肖像權(quán) C．榮譽(yù)權(quán) D．姓名權(quán)
8、某醫(yī)院將患者辛某寫(xiě)給醫(yī)院的感謝信原文打印、放大后在醫(yī)院張貼。此后，辛某經(jīng)常收到一些愚弄、嘲笑等不明不白的電話(huà)，甚至有人上門(mén)造訪(fǎng)，使辛某的精神受到打擊和刺激。對(duì)此，以下觀(guān)點(diǎn)中正確的是( ▲ )
A．該醫(yī)院的做法侵犯了辛某的生命健康權(quán)
B．醫(yī)院的做法侵犯了辛某的個(gè)人隱私權(quán)
C．感謝信是辛某主動(dòng)寫(xiě)給醫(yī)院的，因此不存在侵權(quán)之嫌
D．醫(yī)院將感謝信原文打印，沒(méi)有捏造事實(shí)，因此沒(méi)有侵權(quán)
9、某校向?qū)W習(xí)成績(jī)排在年級(jí)前50名的學(xué)生和部分進(jìn)步特別快的學(xué)生發(fā)放與眾不同的紅校服，以便和普通學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)。對(duì)此做法，你的看法是( ▲ )
①有助于激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神 ②侵犯了普通學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)
③傷害了部分學(xué)生的自尊心、自信心 ④違反了未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10、H7N9型禽流感是一種新型禽流感 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )，于2013年3月底在上海 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )和安徽 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )兩地率先發(fā)現(xiàn)。截至2013年4月20日，全國(guó)共報(bào)告96例確診病例，目前病例處于散發(fā)狀態(tài)，尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的證據(jù)。幾位中學(xué)生在一起議論疫情，說(shuō)法正確的有( ▲ )
①小張：“我們平時(shí)應(yīng)多關(guān)注國(guó)家疫情通報(bào)”
②小楊：“大家要做好預(yù)防，不要和禽類(lèi)接觸”
③小李：“控制疫情責(zé)任在政府，我們關(guān)心也沒(méi)有用”
④小麗：“不要輕信網(wǎng)絡(luò)謠言，應(yīng)該配合學(xué)校和政府防疫工作”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（本題共有三大題，共30分）
11、【讀新聞 樹(shù)立公民意識(shí)】（10分）
報(bào)道一：2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)抵達(dá)四川蘆山地震災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情，部署抗震救災(zāi)工作，并強(qiáng)調(diào)：“把救人放在第一位，人的生命比一切都寶貴”。
報(bào)道二：4月20日，一網(wǎng)民在百度貼吧發(fā)帖散布謠言，稱(chēng)“4月20日蘆山7級(jí)只是前震，成都將于4月22日發(fā)生9.2級(jí)地震。”成都市公安局及時(shí)抓獲造謠者，并依據(jù)《治安管理處罰法》相關(guān)法規(guī)，對(duì)該名造謠者予以行政拘留。
報(bào)道三：地震發(fā)生后不久，浙江社會(huì)各界第一時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，浙商企業(yè)第一時(shí)間捐款捐物超過(guò)千萬(wàn)，幫助災(zāi)區(qū)人民挽救生命，重建家園。浙江省委、省政府也在當(dāng)天向四川地震災(zāi)區(qū)人民表達(dá)深切慰問(wèn)，并捐款人民幣500萬(wàn)元。
（1）“把救人放在第一位”體現(xiàn)了對(duì)公民什么權(quán)利的尊重和保護(hù)？（2分）
（2）中學(xué)生小洪看到報(bào)道二，覺(jué)得疑惑“發(fā)帖不是公民的言論自由權(quán)利嗎，為什么還要被拘留？”，請(qǐng)你結(jié)合法律知識(shí)幫助小洪解惑。（4分）
（3）“一方有難，八方支援”，作為一名小公民，你覺(jué)得能為地震災(zāi)區(qū)做些什么？（4分）
12、【學(xué)憲法 樹(shù)立憲法意識(shí)】（12分）
材料一：2012年12月4日是第12個(gè)法制宣傳日，又適逢現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年，主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”， 其目的在于進(jìn)行憲法知識(shí)的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強(qiáng)憲法觀(guān)念，樹(shù)立憲法權(quán)威。
材料二：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一章第一條：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。
材料三：2012年5月，溫州甌海8名中學(xué)生積極踐行，樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，歷時(shí)五個(gè)月編寫(xiě)了《溫州市小廣告污染現(xiàn)狀及治理方案的調(diào)查研究》向市委書(shū)記建言治理城市“牛皮癬”，并得到了重要批示：“請(qǐng)執(zhí)法局和文明辦研究”。
（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你談?wù)剳椃ǖ牡匚唬浚?分）
（2）從憲法和普通法的關(guān)系來(lái)看，材料二中未成年人保護(hù)法與憲法有何關(guān)系？（4分）
（3）材料三中的8位中學(xué)生依法行使了公民的什么權(quán)利？（2分）公民依法行使這項(xiàng)權(quán)利主要有哪些途徑？（4分）
13.【觀(guān)生活 樹(shù)立法律意識(shí)】（8分）
某中學(xué)八（1）班學(xué)生最近發(fā)生了幾起侵權(quán)事件，班主任王老師針對(duì)這一情況在班級(jí)里開(kāi)展了維權(quán)宣傳活動(dòng)，如果你是班級(jí)一員，請(qǐng)你圍繞這一主題出一期“普法角”知識(shí)板報(bào)。
材料一：從洪武初年開(kāi)始，太祖就著力經(jīng)營(yíng)北方，派重臣加以鎮(zhèn)守……在長(zhǎng)城沿線(xiàn)形成一道嚴(yán)密的軍事邊墻。 ——白壽彝《中國(guó)通史》
材料二：康熙皇帝經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城時(shí)曾作詩(shī)： “形勝固難憑，在德不在險(xiǎn)。”
——人教版教科書(shū)
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