資源簡介

課題:我們身邊的植物
一、教學目標
(一)知識與技能
1．知道上海地區的常見植物。
2．知道識別植物的依據。
3．意識到植物與人類日常生活的關系密切。
（二）過程與方法
通過植物識別，學會觀察一些植物的枝、葉、花的形態特征。
（三）情感態度與價值觀
學習植物識別的方法，體會生物的多樣性。
二、教學重點和難點
重點：識別上海地區的常見植物。
難點：識別植物的方法；觀察辨認一些植物的枝、葉、花的形態特征。
三、教學準備
多媒體課件
四、教學過程
教學內容 教師行為 學生行為
引入 從開學到現在第五周啦，我們一直在學習植物，那么你能說出植物與人類的關系嗎？播放空中課堂視頻，介紹植物與人類的密切關系。 今天我們將通過三部分：常見的食用植物、上海地區常見的園林植物、其他常見植物進行介紹。首先考考你們對身邊的植物了不了解。 學生談見解。 學生觀看視頻、理解。
新課講授 常見的食用植物 以下幾種蔬菜主要食用的部分是植物體的哪部分？請學生說說（四季豆、紫薯、芹菜、竹筍、蠶豆、花菜） 上海地區常見的園林植物 香樟，了解香樟樹的葉片、花、果實、價值（藥用、經濟價值） 其他常見植物 黃花蒿：屠呦呦從黃花蒿中提取青蒿素。 這也說明不少野生植物的藥用價值還有待我們人類開發。 在治理環境污染方面，我們身邊的某些植物可能會起到意想不到的作用。如：狗尾巴草 PPT呈現三種植物（香樟、萬年青、紫藤），請學生觀察它們的形態特征，據此介紹木本植物、草本植物、藤本植物。通過繪簡圖的形式，幫助學生區分喬木和灌木。 如何認識身邊的植物 帶領學生到校園里，選取具有代表性的六個植物 棕櫚：常綠喬木，葉片聚生于枝頂，葉片圓扇形，有狹長皺袍，掌狀分裂。樹干圓柱形， 高達 10 米， 干莖達 24 厘米。 因錐狀肉穗花序腋生， 花小， 黃色。 廣玉蘭：喬木，幼枝密生絨毛，葉厚，革質，背面有銹色短絨毛，花白色。 大葉黃楊：常綠海木或小喬木y常栽成灌木狀，小枝4棱，葉對生。葉片革質，有光澤，倒卵形或狹橢圓形。 一串紅：草本，唇形花卉，花期長，從夏末到深秋，開花不斷，不易凋謝。 爬山虎：攀援滕本，莖卷須短，多水分枝， 頂端有吸盤。枝條的葉通常 3裂。 （6）行道樹的特點 香樟和夾竹桃是兩種常見的行道樹，廣泛種植。它們具有什么特點，非常適合作為行道樹呢？提示學生聞味、看葉片。 香樟的木材耐腐、防蟲、致密、有香氣，樟腦還有強心解熱、殺蟲之效，夏天如果到戶外活動可以試試，摘樟樹葉片，揉碎后涂抹子啊收繳表面，可以防蟲。 夾竹桃有抗煙霧、抗灰塵、抗毒物和凈化空氣、保護環境的能力。夾竹桃的葉片，對二氧化硫、二氧化碳、氟化氫、氯氣等對人體有毒、有害氣體有較強的抵抗作用。另外，夾竹桃即使全身落滿灰塵，仍能旺盛生長，被稱為“環保衛士”。 學生思考并回答。 學生思考并回答。 學生學習。 學習區分木本植物、草本植物、藤本植物的方法。
小結 植物的形態雖然各異，但是通過仔細觀察，就能了解某種植物的特征，從而辨認它們。這些特征也能作為植物的分類依據。 回顧本節所學
作業 練習冊
五、板書
第1節 植物
三、我們身邊的植物
1．根據植物的形態特征分類：草本、木本、藤本植物
2．認識上海地區常見植物
3．學習描述植物特征
4．行道樹的特點：常綠、樹冠大、防蟲、耐腐、抗灰塵、抗煙霧、美觀、吸收有害氣體等。
5．園藝植物：觀葉、觀花、觀果
6．常見的食用植物
六、教學后記
本節課內容較為簡單，從植物與人類的關系著手，請學生談一談并通過視頻的形式具體描述植物與人類的關系時密不可分相互依存的，通過播放“野生稻與栽培稻的區別”視頻，拓寬學生視野，使其認識到植物的形態結構特征與環境相適應，植物與人類密不可分。在講述草本、木本、藤本植物時，最好給學生限定一個框架范圍。比如：哪些屬于草本、木本、藤本？哪些莖、枝柔軟？哪些莖堅硬、能直立？通過畫草圖的形式幫助學生區分喬木和灌木的效果較好。還差實戰演練，相信通過濕地觀察，學生會更加清楚如何觀察和描述植物的特征。本節課學習發現學生對身邊的植物并不熟悉，課堂知識的擴展顯得尤為必要。

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