資源簡介

課題：植物的基本類群——蕨類植物、種子植物
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能
1．說出蕨類植物、種子植物的基本特征和常見的種類。
2．概述蕨類植物、種子植物與人類的關(guān)系。
3．認(rèn)識一些上海地區(qū)的常見植物。
（二）過程與方法
1．通過列表比較，討論四大類群植物的結(jié)構(gòu)特征和生殖方式。
2．通過討論分析，說出四大類群植物對生物圈的作用及其與人類的關(guān)系。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過對我國珍稀植物種類的了解，感受到祖國擁有豐富的珍稀植物資源，激發(fā)保護(hù)植物的多樣性的責(zé)任感。
2．通過對被子植物特征的分析，了解被子植物分布的廣泛性，體會生物的結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)性和進(jìn)化趨勢。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：比較四大類群植物的結(jié)構(gòu)特征和生殖方式。
難點(diǎn)：被子植物在地球上廣泛分布的主要原因。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、相關(guān)教學(xué)視頻
四、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖
引入：復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾種植物的基本類群，它們又各自具有怎樣的特征呢？（圖表呈現(xiàn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)）今天我們接著學(xué)習(xí)。 回顧上節(jié)課所學(xué)。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 復(fù)習(xí)舊知，為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊。
三、蕨類植物 1．出示蕨菜圖片和相應(yīng)的菜肴，請學(xué)生猜猜它的名稱，引出蕨類植物的學(xué)習(xí)。 2．出示常見的蕨類植物圖片，介紹蕨類植物是最早適應(yīng)陸地生活的植物。 3．觀察蕨類植物結(jié)構(gòu)圖，思考蕨類植物為什么能最早適應(yīng)陸地生活？為什么有的蕨類還能長成參天大樹呢？ （強(qiáng)調(diào)：蕨類植物有根、莖、葉的分化，且具有輸導(dǎo)組織。） 4．蕨類植物不開花、不產(chǎn)生種子，是如何繁殖后代的呢？ 5．展示苔蘚、蕨類植物及其生活環(huán)境圖片，提問：兩類植物有哪些共同點(diǎn)？又有哪些不同？和苔蘚植物相比，蕨類植物有哪些更適應(yīng)陸上生活的特點(diǎn)？ 歸納蕨類植物的主要特征。 6．閱讀P5最后一段，思考：蕨類植物有什么經(jīng)濟(jì)意義？” 7．現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎？介紹桫欏 思考、回答。 學(xué)習(xí)。 觀察、思考、回答。 思考、回答：孢子繁殖。 觀察、比較，歸納總結(jié)。 進(jìn)一步思考生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)如何與其功能、與環(huán)境相適應(yīng)的。
四、種子植物 出示杏的圖片，問杏是否屬于上述三 種植物類群中的一類？引出種子植物。 出示松子、銀杏、水稻、竹等常見的 種子植物圖片，指出：種子植物大多具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉等器官，有起輸導(dǎo)作用及支持作用的維管組織。 種子植物為什么能在地球上廣泛分 布，并在植物界占據(jù)了絕對性優(yōu)勢的原因是什么？ 出示蘋果剖面圖及松的球果圖。 觀察與思考：它們種子在哪？種子外面有什么？ 講述：松的種子長在雌球果上，種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物。松的雌球果并不是松的果實(shí)。 蘋果的種子長在果實(shí)內(nèi)，種子是不裸露的，屬于被子植物。 5．提問：在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？ 在種子成熟后，果皮起什么作用？ 6．所以被子植物和裸子植物哪一種在地球上分布最廣？進(jìn)一步分析被子植物在地球上廣泛分布有哪些主要原因？ 歸納：在種子發(fā)育過程中，果皮包在種子外面，起保護(hù)作用；在種子成熟后，果皮則有助于種子的廣泛傳播，從而擴(kuò)大了后代生活的范圍，促進(jìn)了種族的繁榮。 小結(jié)：被子植物的適應(yīng)性決定了它們能廣泛分布在陸地上，成為地球上種類及數(shù)量最多的一個(gè)類群，而且與人類的關(guān)系也最為密切。被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官。根、莖、葉營養(yǎng)為主要功能，叫做營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子以繁殖為主要功能，叫做繁殖器官。 7．歸納常見的被子植物和裸子植物。 8．總結(jié)種子植物的主要特征。 思考回答：不是。 觀察、思考、回答。 思考、回答。 觀察、思考、回答。 分析果皮的作用 回答：被子植物。 從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式等方面分析被子植物的適應(yīng)性。 歸納總結(jié)。 通過分析被子植物在地球上廣泛分布的原因，再次感悟生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
五、植物主要類群的基本特征 1．列表比較四大類群植物的主要特征。 生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物
提問：從藻類植物到種子植物，它們主要特征有怎樣的變化發(fā)展？說明什么？ 2．植物的進(jìn)化 閱讀P7信息庫，了解植物進(jìn)化的主要?dú)v程。提問： 從這段文字中你能獲取那些信息？ 植物進(jìn)化的順序是怎樣的？ 植物進(jìn)化有什么規(guī)律？ 地球上的植物并不是從一開始就像現(xiàn)在這樣豐富多彩，所有類群的植物都是經(jīng)過極其漫長的年代逐漸進(jìn)化來的。植物進(jìn)化的順序是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物。它們經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等的進(jìn)化過程。 總結(jié)歸納各類植物的主要特征，并完成表格。 分析各類植物特征，找出變化規(guī)律。 比較各類植物的主要特征，幫助學(xué)生樹立進(jìn)化的思想，形成生物體結(jié)構(gòu)與功能、與環(huán)境相適應(yīng)的生命科學(xué)基本觀點(diǎn)。
小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。 學(xué)生總結(jié) 鞏固提升
作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單和練習(xí)冊習(xí)題。 學(xué)生完成
五、板書
第1節(jié) 植物
植物的基本類群
（三）蕨類植物
（四）種子植物： 裸子植物
被子植物

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