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(共12張PPT)
第四課 友誼與成長同行
4.2 深深淺淺話友誼
學習目標
1.友誼的特質有哪些 (如何正確認識友誼 )
2.我們需要澄清對友誼的哪些認識
(友誼存在哪些誤區？)
理解
信任
忠誠
陪伴
幫助
平等
支持
相互
喜歡
親密無間
友善
趣味相投
誠信
在友誼中，你認為什么特質是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項。
探究與分享
如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？
情景一：
當我生病時，我希望朋友 。
情景二：
當我被人誤會偷了同學手表的時候，我希望朋友 。
情景三：
當我說出我的夢想是作家，別人都嘲笑我的時候，我希望朋友 。
關心
信任
支持
1：友誼的特質
(1)友誼是一種親密的關系。
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也。
節選自《詩經.衛風》
木瓜
（2）友誼是平等的、雙向的——共同分享，相互分擔。
1：友誼的特質
(3)友誼是心靈的相遇。
馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關心，互相幫助，
更重要的是他們在共產主義的事業親密合作。馬克思
和恩格斯合作了40年，共同創造了偉大的馬克思主義。
在40年里，在向著共同目標的奮斗中，他們建立了偉
大的友誼。
志趣相投、志同道合的友誼，更能經得住時間的考驗
和風雨的洗禮。
1：友誼的特質
(1)友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是平等的、雙向的
(3)友誼是心靈的相遇。
步入中學，“我”有了新煩惱
煩惱一：
小學畢業后，我與劉偉分別在不同的中學讀書。學業壓力越來越大，我感覺無法再像小學那樣和劉偉玩兒了，關系難以維持，變得越來越淡。
煩惱二：
隨著同學間的交往日益密切，我終于有了新朋友高飛。有一次，學校推薦一名同學到市里參加比賽，我倆都報名了，結果只有我被選上，他落選了。現在他看我總是淡淡的，也不在主動與我說話了。
思考：友誼是否一定天長地久？什么原因導致了他們友誼的改變？
你會維持與劉偉、與高飛的友誼嗎？還有哪些原因會導致友誼的改變？
新環境
競爭
坦然接受
探究與分享
2.友誼的澄清
①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，
坦然接受新的友誼。
2.友誼的澄清
2016年8月，央視體育頻道評論員文章《“林李大戰”里約謝幕 偉大的對手也是最好的朋友》
或許，直到此刻，我們才恍然意識到，與最強大的對手相比，林丹、李宗偉其實更是一起并肩作戰，為羽毛球而戰的“戰友”。男人情懷總是詩。一路“相愛相殺”，在相互砥礪中，彼此見證對方的成長。林李大戰因彼此成就而精彩，羽毛球運動因擁有這兩位偉大的戰士而何其幸運。
你是如何認識友誼中的競爭的？說出來與大家分享。
林丹李宗偉的“愛與恨”
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
在競爭中自我反省和激勵。
考試的時候，朋友讓我給他遞紙條。
思考：小川讓你做這些事，你會做嗎？為什么？
如果不做，會傷害友誼嗎？
放學后小川去網吧打游戲，邀請我一起去。
遵守考場紀律
遵守道德法律
小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。
遵守學生守則
探究與分享
③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地
為朋友做任何事。
2.友誼的澄清
③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。
2.我們需要澄清對友誼的哪些認識
①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，
坦然接受新的友誼。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
在競爭中自我反省和激勵。
友誼的特質
友誼的澄清
1.友誼是一種親密的關系
2.友誼是平等的、雙向的
1.友誼不是一成不變的
深深淺淺話友誼
3.友誼是一種心靈的相遇
2.競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度
3.友誼不能沒有原則
課堂小結
1（2021湖南邵陽）古人有許多關于友誼的描述：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”……這些古詩名句啟示我們（　　） ①友誼是心靈的相遇 ②友誼意味著沒有沖突 ③友誼給人溫暖與力量 ④友誼是朋友間的吹捧
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2 【2021 福建】小閩和小福是好朋友。生活上，他們分擔煩惱，共享快樂；學習上，你追我趕，優勢互補，共同提高學習成績。由此可見（　?。?br/>①友誼是親密的、雙向的 ②友誼總是一成不變的
③競爭并不必然傷害友誼 ④友誼要以自我為中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.我和小麗是好朋友，我們倆同時競選班長，結果我被選上了，她落選了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我們逐漸不再往來了。對此，下列觀點正確的是（ ） ①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度
②在競爭中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就
③友誼是一成不變的 ④我們要學會接受一段友誼的淡出
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
B
當堂檢測
A
A
4. 材料一 小強和小明是好朋友，小明英語學得好，小強數學是強項。在平時的學習中，小明幫小強輔導英語，小強幫小明輔導數學。二人總是你追我趕，相互競爭，但又相互幫助，相互合作，好的參考書也總是共用，在考試中總是能夠考出好成績。
材料二 中學生小明原本是一名聰穎智慧、勤奮好學的好學生。但自從結交了小強等幾個校園凌霸之后，他常隨這些“哥們兒”在校園內外欺負其他同學，打架斗毆，最近又因幫小強打架而被派出所拘留。
（1）材料一和材料二分別說明了什么道理？
（2）兩則材料給我們交友帶來哪些啟示？
參考答案：
（1）材料一說明了友誼是平等的、雙向的，既是獲取，也是付出 ；競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度等。材料二說明了友誼不能沒有原則，不能不加分辨地為朋友做任 何事，甚至做出不道德或違法的事。
（2）正確認識友誼的特質，澄清友誼的誤區；友誼需要忠誠，好朋友相處必須堅持原則，不做不道德或違法的事；要正確對待朋友之間的競爭，通過良性競爭促進友誼的發展；等等。

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