資源簡介

高三政治大單元整體學習學程
第二單元探索認識的奧秘 號學習導航 掙，
1第二單元 摞紫認識的奧秘
銷單元概述掙
本正在元我們主丑惡復習的核心問題有． 馬克思主義認識論，i!1而明確認識與實踐的辯證關系，
掌握實踐 、 認識 、 真理 ， 提高利用唯物主義認識論正確認識現實問題的自覺性和能力 ． 樹立實踐
第一的觀點， Ji:確發揮主觀能動性．
《課標要求 掙
1. 2 了解人的實踐活動的特性和作用。 3旦解社會生活的實踐；在質； 閻明實踐是認識的基礎， 是檢
驗真恕的1礁 ’指：誰 ： 闡述認識運動的辯證發展過程．
錢 單元目標掙
“ ”
L lj)fi賣文本， 構建以 探索認識的奧秘 為核心的思維導閣， 總結馬克思主義認識論的基本觀點，
增強理論｜圳市．
2結合我國航天鄂業發展悄欖及高考燭 ， 探究如何堅持實踐第一的觀點， 樹立正確的真理理ll,
3 對本單元內容進行重構 ， 總結體現類題口解1111方法 ． 綜合高考 寫出備薦的 3 條捎施。
(2 課時〉
完成單元過 方案A：時評寫作 l.小組長組織成員單元核心就念自
關自主檢il題．糾 方案B: l在元評ij!lj 我達標。
錯反思總結提升。 2. 個人自我拓展 ． 體現選擇性 。
看著整體建構 拎 唾著探究遷移 掙
E學習目標】
“ ”
單元議題：認識論一一堅持實踐第－的觀點 l，非Hi以 探索認識的奧秘 為核心的思維導閣， 閻明馬克思主義哲學實踐第
－的觀點．
2交流展茍言思維導圈， 列出知識清單， 人人達標． 歸納并總結馬克思主義認識論的基本觀點．
學習進程 學習任務設計 學習活動實施 學習領導力提升
【學習過程1
“ ”
構F在以 探索認識的奧秘 為核心的思維導囪 活動1，研讀教材，構建導圖
“
以 探索認識 要求。
”
的奧秘 為核心 ①思考馬克思主義哲學認識論的基本觀點 ， 寫出關鍵詞， 并根據這些關鍵i司的內在邏鏘構建，
整體建構 “學生自主構建以 探索認識的
。
構建本單元思維 活動l：研讀教材， 構建導 思維導閣
(2 課時｝ ”奧秘 為核心的思維導圖 ， 并分享
因 ②小組交流展示， 并補充完善思維導閱：導圖 。 小組交流展 ．
交流。
示 ， 并補充完善思
維辛辛圖 。
從認識論角度透視馬克思主義為什么行
l. 借助具體情 1.運用認識論知識對對政材料詳細
境 ， 探究如何堅持 分析 ． 提高理論聯系實際的能力 ．
實踐第 一觀點 ． 2. 提高自主探究及小組合作學習的
探究遷移
2. 體驗高考題 ． 能力 。
(3 課時） 活動2：探索認識奧秘 ．
對知識進行再運 3. 鍛煉理論聯系實際的實踐應用能
用 ， 總結統律方 力。
法 ， 為高考應考做 4. 提升對知識的再運用能力， 形成
準備。 離階思維．
拓展過關
構建以 “ 探索認識的奧秘 ” 為核心的，f!'J.維導兇 ． 從 1921 年到 2021 年的百年 ． 是中團共產黨邊遠夢想 、 政稀前行 ． 在苦難中鋒就得梭的百年．
百年4叫王波瀾壯闊 ， 元不暗示著：每個時代最深的刻然 ． 總是奮牛者篤付的足L堂。
從塵，每石碎門出發 ， 走過然水閔山的蜿蜒小i且 ， Z號過萬里長征的雪山草地 ， 邁過溝在E縱橫的
黃土高坡 ， 波過浩浩蕩蕩的長江 ， 中國共產黨閨給帶領人民， 在付出巨大犧牲后 ， 終于贏得了民
族獨立和人民解放。
從－ 窮二白 ， J' ）世11-第二大經濟體：從忍饑挨餓 、 缺吃少穿 ， J' J中華氏族千百年來的絕對貧
困問起歷史性地畫上丁句號 ． 全面建成小康社會取得偉大歷史性成就……新中國成立 70 多年來，
改革開放40多年來 ， 中因共產黨團結帶領人民柿鳳沐雨 ， 在攻堅丸難中創造出了農憾世界的中囚
奇跡 ． 今日之中國止以自信自立自強的錢然姿態吃立于世界革方 ， 萬志敏的憧憬和i毒死．正在棋國
大地土生動呈現 ， 中華民族偉大革頭的光明前景前所幸有J也展現在眼前。
2021 年 ， 是全面建設社會主義現代化國家新征稅的開啟之卒 ， 民族復興事業將將開新J再
拿· ． ．
“每個時代緞深的刻痕， 總是奮斗者篤行的足跡． ”結合材料， 運用實踐及其特點的知識加
以閻明． 估分〉
2. (2019 i精江南考真是型〉為了滿足找回農業遙感監測中作物監測時效性妥求高， 監洲內容多． 在t
j居妥，！，：.高等需求 ， 中國科學家做丁大量研究， 于 2018 年 6 月 2 日成功發射高分 6 號衛至． 這顆衛!L
實現了立間分辨率與時間分辨年的優化組合， 具有大范圍 、 重訪周期短 、 定受化4草草 ）等優勢 ， 4是什
【學習目標】 74坦國天地－休化的對池觀現i能力 ， 可以溝農業農村管理提供粉準保障 ， 是4民國第－；阪真正念義，ι
！.結合新時代取得的成就 ， 探究如何堅持實踐第町的觀點 ， 樹立正確的真理觀 ． 的農業迫感衛!i.
2借助 271BAY 及高考題 ， 自主歸納說明炎 、 措施 /Im型題路及規律方法 ． 轉變思維方式 ， 實現自 結合材料， 運用哲學相關知識，分析我國提升農業遙感監測水平是如何體現 “ 實踐是認識發
我突破． 展的動力 ” 的． (6分〉
I學習過程】
活動2：探索認識奧秘
【情境探究1
i ， 閱讀材料 ， %成下列 求。
”
產生了毛澤東思想 、 鄧小平理論、 ··三個代表 重要思想 、 科學發展觀和習近平新時代中國特色社
會主義思想，攪動著黨和人民的事業不斷從勝利走向勝利。
3. 閱讀材料， 完成下列要求 ．
結合材料 －， 運用追求真理是 個過程的知識 ， 說明中國共產黨是怎樣追求和發展真理的. (6
－敘地說來 ， 不論在變革自然或變革社會的實殘中 ， 人們原定的忠怨 、 ）］：倫 、 計劃 、 方棠 ，
分）
是元改變地實現出朵的事 ， 足很少的． 這是因為從事變革現實的人們 ， 常常受著許多的限制 ， 不
但常常受著科學條件和技術條件的眼制 ， 而且也受著客觀過程的發展及其表現程度的限制（客觀過
程的方面及本質尚豐充分暴續） ． 在這種情形之下 ， 由于實踐中皮J!l前所幸料的情況 ， 因而部分地
改變思想 、 理論 、 計劃 、 方索的事是常有的， 全部地改變的事也沒有的． 即是說 ， 原定的忍旭 、
Jf倫 、 計劃 、 方案 ， 部分地或全部』也不合于實際 ， 部分給了或全部錯了的事 ， 都是有的． 許多時
5. 閱讀材料 ， 完成下列妥求。
候須反革失敗過多次才能糾正錯供的認識， 才能到達于和客觀過往的規律性相符合， 因而才能夠
”
2020 年4月24日 ， 是第五個 中國航天自
變主況的革命為客觀的東西 ， 即在實踐中待到預想的結果 ． 但是不管怎樣 ， 糾了這種時候 ． 人們對
于在某一發展階段內的某－客觀過程的認識運動 ， 算是完成了。 日 。
一一摘自《毛澤東選集》第－.｛. ， ；在293-294頁
” ”
運用所學哲學知識 談談你對以上論述的理解 (7分〉 1970年4月24日 ， 我國第
－顆人造地球衛星··東方紅 －號 從戈壁大漠飛向丸滅。 東方紅 －
， ．
號”發射成功 ， 打破超級大國對航夾尖蝙技術的壟斷 ． 我國成為世界上第五個用自制火箭發射國產
衛星的國家 －， 造 步窮實了國家安全發展基石。
“ ” “
航天發展成為中華民族走向復興的時代標志 ， 太空探索永無止境。 從 東方紅 －號 到 東方組
五號
4. I到i在材料 ， 完成下列妥，R, ”刷新高度 ，助力國家發展。航天科技成果大力轉化 ：a:聯網＋衛星應用 等高新技術產業發展加速 ，
欲知大道 －，It!，先為史。 百年前 ，在近代中國最危急的時刻，中國共產黨人找到7馬克思主義 ，用
航滅技術與產晶服務助力脫貧攻堅 ， 孕育了曹賴城市 、 太空育種 、 太空制藥等新業態 ， 產業經濟
“
真理的力量 挽狂瀾于la倒，扶大履之將傾飛
規模由百億量級躍升至千億量級。 太空竇響的悠揚的《東方紅》成為激勵 －f'e人量振奮的音符 ，
中國共產黨在長期的奮斗中，經歷千辛萬苦 ，克服千難萬險，終于找到了具有鮮明中國特色的革
很大增強了全國人民的民族自信心與自豪感。
命道路和現代化建設道路 ，這就是在新民主主義革命時期開辟出來的農村包圍城市、 武裝奪取政權
中國航滅將以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領 ． 牢記初心使命 ． 不畏艱險鱔折 ，
的道路 ，在社會主義革命和建設歷史積淀的基礎上、 在改革開放的偉大實踐中開辟出來的中國特色
繼續追天欖月征程 ， 共享和平美好太空。
社會主義道路。 －百年來 我們黨堅持解放思想和實事求是相統－ 培元回本和守芷創新豐目統－ 科技是第一生產力 “ ”， 、 ， ． 從 探索認識的奧秘 的角度 ， 分析材料中航天事業的發展歷程體現了
哪些哲學道理． (8分〉
【體驗高考】
I. (2018 ·全國卷 II T40）閱讀材料． 完成下尹，m求． 2. 閱讀材料， 完成下列要求”
在抗擊是(r 冠肺主價過位中， 回家衛生健康委組織專家對醫療救治工作不斷進行分析、 研判 、
以袁隆平為代表的我國雜交水稻研發團隊長期不懈奮斗 ． 持續創造 ， 不斷籠掘水稻離產的潛
總結 ， 先后制修 ·iT和發布 7 版新冠肺診療方案 ， 為保衛人民生命健康提供丁堂妥保障 。 第 1 JI .萬
” ”
力 ， 取得了舉世霸目的戒毒l ， 為 確保國象糧食安全 ， 把中國人的飯碗牢牢端在自己手中 和世界 隸較簡單 ， 主要包抬病原學點 、 病特點 、 病if第3版方走細化了中醫治療方案等內容。 第7版方案』曾和掠，，！里改變內容 ， 主曾補和調整格床斷標準 、
糧食生產發展作出了卓越貢獻。
治療方法和出院標準等， 并納入元癥狀 袋者可能具有感袋性 、 康j{_者恢復期血漿治療等新發現 ，
形成了包括 13 個方面內容的比較完整的診療．
幾十年來 ，研發團隊奔走在試驗田和實驗室 ，解決了雜交水稻育種的－系列關鍵性難題。 1973
中醫藥是中國人民在幾千年生產生，古實踐中創造是中華文化的槐寶 ， 在抗擊新寫1肺炎疫惜中
“ ”
年 ． 實現了不育系、 保持系和恢復系的 三系 配套育種； 1989 年 ， 兩系法雜交水稻育種獲得成功 ， 彰顯了獨特的價位和魅力 。 ：量扮中西醫綜合 、 中西藥并閘 ， 發揮中醫藥，古木病 、 辯證施，古 、 多點
干預的獨特優勢 ， 企4呈參與深度介入疫情防挖 ， 形成7/U豆診過程的中醫診療規；在和技術方案 ，
1997 年 ， 開啟了第三代超級雜交水稻育種研究 ， 兼顧了三系法和兩系法育種的優點； 2017 年 ， 在全國秘廣伎川 ， 有效降低了發病華 、 重卒 、 病亡華 ． 提高了治愈華 ． 加快了恢足3月』lUt ， 中醫
藥遠走出國門助力全球抗疚 ， 中方專家線上 t支T與日將閣 、 意大利 、 束3前it等因專家分牢，欽治經
創造了畝產 1149 . 02 公斤世界水稻單產的量高記錄。
驗 ， 4號祈冠中醫藥診方案譯成英又并發布在國家衛生健康在同站與世界各國共豐。
”
為助力國家水稻產業升級 ，滿足人們對高晶質稻米的需求 ， 因隊進－步確立了培育·量質齊升 診療方案的變化反映工對新肺炎認識的發展， 運用識論原理加以說明（12分）
“ ”
稻草中的攻關目標并取得了新的突破 ，培育的道茸鹽磁地種植的 海水稻 試驗面種巳經適應了5%o鹽
度的海水滋溉。
作為水稻育革中專象的杰出代表 ， 望E樓平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業上 ， 他主持舉辦
國際雜交水稻技術培訓班 50 多期 ， 培訓11來自豆 、 弈、 拉美 30 多個國家的 2000 多名學員 ， 并多
次到國外指導雜交水稻研究與生產。
我國雜交水稻研發推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實踐和認識的辯證關系原理
3， 閱讀材料 ， 完成下列要求．
加以說明．
2020 年 12 月 17 日 ， 擊審核五號掠iJ)J蕩的返回器攜帶月1在返回地球， 標志著或因探月工位 “ 主主 、
、 田 ” 二步發發展戰略畫土閣滿的句號 ． 中閣成為世界上第三個從月球采樣回來的罔家． 時隔
44年 ， 人矣再次獲得月1非梯品． 內外循環相協調 ，
＃幸品在五號是我囚友雜程度it病 、 技術跨皮最大的航天革統工稅.'t成功實現了首次月而采樣
與封袋 、 月函起飛 、 月J,j(軌道交會對接 、 攜帶樣品運回等多萬Wl技術的突破和創銷 。 始在我五號的 2020年面對嚴鎖的國內外形勢，提出7雙循環新發庭格局。
采樣點這樣7月球緯度43度的風暴得靠北的玄武宏區城 ． 全新的禾樣區域 ， 金橋的樣品研究 ， 對 綜合材料 “， 運用認識論的知識， 請以 新發展格局的歷史必然性
” 為主題撰寫發言提綱．
月球革之面的風化作1日 、 火山作用和區域地項背景 、 區城池 Jfj 淡化方面能作出.fll j,科研貢獻。 對本
（要求：觀點鮮明．知識運用準確 、 貼近；論述合乎邏罐， 條理清晰；字數200以內. ) (12分〉
;k_ 月凍得品的后給科學研究 ， 必將深化人類對月 ti.成因和演化歷史的科學認如．
結合材料， 運用認識論的相關知識， 說明科技創新對人們認識世界的重要作用 ．
錢拓展過關 掙
200
【學習目標】
1完善以 “ 探索認識的奧秘 ” 為核心的思維導圖 ， 核心理論人入達標 。
2.全力以赴， wn才完成訓練任務． 運用認識論原理分析臥j政熱點情境．
3. )(:t本單元內容進行曦構 ， 總結出哲學認識論是a四角半邊i方法，結合高考題寫出備考的3條指施。
【學習過程】 方案B：單元評測（一）
方案A：時評寫作
l.依托我國1'.;Jj二研制的事II守破望遠鏡（LAMOST）， 中因科學院國家天文臺研究團隊發現了一顆迄今
黨的＋九屆五中全會提出，要加快構建以國內大循環為主體 、 國內國際雙循環相互｛足跡的新發
為止質:t.U最大的假思級 ii葉， 并提供了利用LAMOS1'巡夭優勢尋找tt!洞的新溝’法． 達賴70倍太
晨格局。”雙循環新發展格局 ”的形成有其自身的歷史潰滋 陽質量的黑洞． 遠超理論預奇的政fir上限， 該發現有望攢動。1亙里淡化和黑洞形成理論的革新．
這表明
1987年的“治海發展戰璐”使經濟運行囪國內循環擴大II閣際循環； ①追求真理是永無止境的過程 ②認識都是真理和謬誤的統一
③實踐能為認識發展提供再也力 ＠人類認識的發展具有曲析｜業
1988年為應對亞洲金融危機而首攝“立足國內需求··；
A.①② B①③ c.②＠ 。．③＠
2001年加入世界貿易組織是我國國際大循環的皇程碑 2.2019年11月28日， 國家夭文臺女1Jt掛峰、 張臭彤研究囚隊依托我國自主研制的國幸、戴大科技基．
礎設施郭守敬望遠鏡《LA.l!OST》， 發現了 一般迄今'jg 1t:!il1量最大的飯星級黑洞， 顛極了人們.it't
2006年由于過度依賴投資和出口給我國經濟帶來了 一 些問題 ，我國國際大循環的思路轉向國 tH!l'l.級mir,J形成的認失ll， 對J!li何認知的自員輟表明
①J\理在實踐中不斷超越和發展 ②科學研究的目的在于探索新的科學現論
③現代科技和探測手段攢動了認識的發展 ＠先進的實驗欖樹是開展科研實踐的基礎和前提 A.①② B.①③ c. ②＠ D.@
A.(1: 渴 B.①③ c. ②晤 。． ③④ 8. (2013 ·江蘇高考真是!ii）正如l當初無人能預測1450年的印刷術 、 1750 年的蒸汽機 、 1950年
3， 我國科研人員耿美卓團隊通過22年研究 ． 對阿爾茨海默旋的發病機理得出企事斤認識 ， 并據此研 的J占體管會帝王任何等影響， 而今我們仍然無法預測30打印將在未來滋長的時間里如何改變世
和1]:±lD在創新藥 ， 填補了該治療領域17年無新藥上市的空臼 ． 這說明 界． 這說明
①追求真理處一個永無止境的過程②認識的發展她一個不斷超越和推制已有認識的過程③對 A.新陳代現！Jl宇宙間不可抗拒的規衍’
復雜事物的認識， 往往需要經歷 一個漫躍過程＠認識是一個不斷克服謬誤并接近真理的過程 日實踐是檢驗認識真理役的唯 一標準
A.<1: 晦 B.①④ c. ②喝 D.②④ c. 人們對客觀事物的認識 受到具體的實踐水平的限制
4背藏高原是我因最主要的三大部1Ji8區之一， 受條件限制， 關于青藏高原游！Ji白水i策和水質的資料 D.通過實踐可以把頭腦’1，觀念的存在變為現實的存布
’直是空白. 2020年3月 ， 中國科學院青藏高原研究所科考分隊對該地區主 －湖泊邊行了系統 9. (2012 ·福建前考1飛跑〉在牛鎖經』4力學問世后的 200多年創間里 ， i,lf多科學家認為， 整個字
“ ”
科學考察 ， 首次獲得了水下地彤 、 水質剖面等數據 ， 并鉆取多文湖泊巖芯 ， 填補了該區域湖泊 商都要服從這 一 永恒定律 。 20世紀初， 愛因斯坦發現牛頓的運動定律只旬’在宏觀低速的情
U “ ”
基礎地理信息空白 ． 由此可見 況下， 在正確的 ， 牛頓力學的 永恒定律 神話被告打破 ． 這啟示找們
①實踐活動是認識的來源和發展的動為 ②人們對客觀察物的認識捕耍 一個過程 A. J'U.lll是主觀與客觀的具體的歷史的統 一
③真理必是在推翻自我中不斷超越自身 ④對同 一個對象會產生多種不同的認識 B.人們對同 一確定對象會有多個真理性認識
A.（｝：⑤ B.①＠ C.(g喝 D.③＠ c.對同一事物的判斷阪｜人的主觀性而產生差異
5.我國 一自重視養老問思， 根據不同階段的發展形勢 ， 不斷修改和完善相關決策． 從出臺推進養 D.真理運用于任M已知和1確定的歷史條件和范圍
老服務業綱領性文件 ， 到l讓老齡事業發展的頂層設計愈加完備 ， 再jl］以居家為基礎 、 社區為依 10. (2011 ·安徽高考真題）在我因燦爛的歷史文化寶庫中， 有許多有簡意R衷的成語 ， 凝結著深刻l
“ ”
托機構為補充 、 阪養相結合的 中式國 養老服務體系基本建立 ， 我國應對老齡化的腳步積極 的生活智慧 。 下列對成語的哲學尚志理解正確的有
而穩住t. 從這一進 程中叫以看出 ①刻：J:J·求盤I］－－實踐是認識穆物的基礎 ②畫龍點睛 一一重視解決主要矛屑
①任何真理都是相對于特定發展過程來說的 ②要堅持實踐與理論的具體的歷史的統一 ③見仁見智一一真理是相對的有條件的 ＠胸有成竹 一一意識具有能動作用
③人類認識發展過程受到l不同立場的限制 ④實踐產生的新問題掀動人們進行新的探究 A.①② B.①③ c. ②＠ D.@
”
A.(1: 炮 B.②③ c. <1:地 0.②④ “I I. 2021年 2月10日 ， 我首國 個火理探測器 天間 一號 按計劃實施近火捕獲制動， 精準送入環火
“ ” ” ”
6. 1979年， 鄧小平同志提出了 小康之家 的概念， 從此 “小康 被用生It詮籍中囚現代化坐標上 軌道， 成為我國第 一顆人造火星衛星 成功實現
“
， 統 、 著、 巡 目標的第 一步. 3月4日 ，3俯1t: 1
“ ” “ ”一 ”個熏要階段 ． 從黨的十五大提出 建設小康社會 ， 到十六大提出 全面路設小康社會 一， “天間 號 拍攝的高消火 影像圖發布， 達賴1＂［（錢人類t最多想象的紅色段球的神秘惱紗正憔饅
“ ” “
再到十八大提出 金而建成小康社會 ， 十九大t是出 訣II'！企麗建成小E喪豐士會 被揭開． 材料表明
現了 ①火理探測器延伸了人類認識吉普宮， 促進了對火尾的認識
A， 認識的根本目的處獲得真理 B.認識的最基本屬性Jl客觀性 ②對火緝的認i只取決于人 們對火ill運行規衍’的正確認i只
C真理通過不斷戰勝謬誤得到發展 。認識在實踐基礎上不斷深化和發展 ③火星探測的最終闊的是主體形成對客體的真理餃認識
7.2020年是恩格斯誕辰200周年． 作為馬克思主義的創始人之一 ， 恩格斯在談到馬克思主義產生 ④隨著社會實踐的不斷發展， 人們對火星的認識也在不斷發展
’
時說： “同任何新的學說一橋 ， 它必須首先從己旬 的思想材抖出發， 雖然它的根子深深扎在經 A.①② 日． ②③ C.①③ D③＠
濟的事實中 ． ” 上述 iE斷蘊含的哲學淄理處 12.在球類比賽中 ， 基于高速攝像頭的鷹釀的使用可以避免裁判主觀判斷引起的爭議 ． 但由于成本
①現論發展具有相對獨立性 ②理論只能反映當前經濟事實人 較高， 在小級別賽事租日常訓練’1，難以舵廣 ． 研究人員開發了木基摩擦咆傳感然 ， 嵌入乒乓球桌
③理論總Jl 受到客觀現實的制約 ④來源于現實的理論就具有真理性 面構建出智能乒乓球臺． 幫助運動員和教練展開運動分析． 促進科學訓練． 這說明
①實踐是認識發展的動力 ②人類認識具有無限性和上升1韭 A.①② B.CI 海 c. ＠涵 D.③＠
“ ”
③實踐是認識的最終目的 ＠認識的內容和對象都是客觀的 2. (2021 ·山東南考真題〉 外師邊化 ， 中得心派 是唐代畫湯、張瀆所提出的藝術創作理論， 是
A.α記D B.①③ C.＠：晤 。@③I 中｜到繪畫美學的綱領性命題 ， ＂造化 ” 就是生生不息的萬物一體的山；界， 亦即在1，因美學說的 u 自
”
l3 . J腦電坦克是大IJ白布思維活動時， 大景神經元同步發生的突觸后電位經總租！旺）撓的生物電． 科學研 然
”
， “心源 是說 “ 心 ” 為照亮炎的光之源， 沒有類的心靈 ， 就4、能照亮1tt界萬物的本真之
究發現． 如果能夠通過…個設備中i'illif捕捉并破譯腦電波 ， 將其轉化為具體的拉伯1）指令 ． 就可以實 美， 中國繪畫號是學綱領性命題中ii含的哲學氈’慧是
現 “ f:c念控和l ” 。 近年來， 人炎對此研究取得了 一些實際成果， 如戰用手假肢控制的l2i<學康復領 A. 認識猩以往 JI\事物為對象
域． 由此可見 B.物質和意識足相..!if在存 、 相互作用的
①事物的自在聯系是人類：；）；.：：踐的產物 ②人們通過實踐將觀念的東問變成現實 C，認識是主體和客體相互作用的過：rn和結果、
③實踐能夠攪動認識不斷地向前發展 ＠科學研究成綠源于人類的好奇和興趣 。． 意識是自然界自身發展中產生的 “ 地路上最美的花朵 ”
叼
A(1. ⑤ B.②③ c . CI陸 D.＠：也 3. (202 l ·浙江高考A題） 8818. 86米！ 2020年L2月， 珠穆朗瑪峰段新
“ 身商 正式公布。 」t斗
14. 2021年6月17日 ． 神舟十二號錢人飛船升空后成功進入預定!i!tJ且 ， 與天和核心艙完成自主 衛！￥.導航系統以及 ）：罪探測筒達 、 重；）J儀等 大批國產現代設備紛紛，完棚 ， 為精準獲得珠峰高
快越交會對簇，j順利將3名航夭員送入太空， 我固我人航天工程空間始布軌邊遠階段首次我人 度提供了有力保附 ． 這表明
發射取得圓滿成功， 這與航空航天科研1豆1隊經過一系列科學試駁驗i.iE 、 突破關撾技術是分不開 ①認識受實踐水平限制 ②認識工共進步促進認識發展
的． 材料表明 ③認識的國的是改造世界、 ＠認識產生于實踐錦雯
①人類泡求真理忿－·1、永無止境的過程 ②實踐越共有能動性和社會歷蟲’性的活動 A.①② B.COO) c. ②＠ D.③④
③關鍵技術的突破源于科研人員的夢想精神 ③經過實踐檢驗的認識能夠促漁事物的發展 1. (2021 ·河北高考 題） 2021年4月29日l I 11-t 23分， 巾倒空間站天和核心艙發射 ：ti-空， 準
A . Ci:⑤ ll Ci:暗 c. ②③ D.③③ !ifiJ進入預定軌i 總 天和核心艙發射成功 ， 標志著我國空間創建造進入全面實施階段 ， 為后續任
15.歷史學界一 向認為， 古代巴茍地區是一個相對封閉的地方． 與中原文明沒有關l戳 ， 而三星雄邊址 務展開奠定了堅實基礎． 中因空向她rJJ天和核心JJl 、 問天！實驗艙、 夢天實驗!lf!三個n吉段構成．
考古說明， 官應是－ 個存在于中國夏商時期前后甚至更早并與中.li:[)i:化有著－定聯系的χ化中 根據任務安排 ， 專間主占計劃于2022年完成在軌迷邊， 具備長期開展近地空間有人參與科學實驗 、
心， 證明了長江流域與資河流域間是中華民族的發樣地 e 求索未有窮則 ，3000年前古蜀文明的 技術實驗和綜合開發利用太空資源能力 ， 辛苦入應用與發展階段． 由此可見
悠悠回響 “ －， 仍然是值得我們期待的 大地之歌 A. ＇！！：，賤的發展不是 帆鳳順的 8人的實踐活動是歷史的發展辛苦的
① 量是足檢驗認識真理性的1啦一標lit ②人們對歷史的認識受主客觀條件的制約 c. 認識工具決定人的認識水平 D科學實驗是一種探索’肚界規律的思維活動
③認識的真想性｜抱著主客體的變化而變化 ＠對謬誤的修正是認識發展的前鏈和動力 5 . (202] 湖南高考真地D某校學生深入到一家工廠進行勞動體馳。 勞動結束后， 甲同學說： 。 工
A. (I晦 B.①＠ c. ②③ D.③＠ 人叔叔們教會了我們很多書本上學不到的知識． ”乙陰學說： “工廠的勞動讓我體會到生產工
單元評測（二） 藝的魅力， 今后豆豆努力學好本領， 為社會創造型多的財富． ”從同學們的感言中 ， 找們認識到。
!. (2021 ·山東高考哀怨｝歷經9個多月的長途跋涉 ， 絞歷了’驚心動魄的關鍵9分鐘 ， 中國火經 ①實踐活i;/J獲得的知識總是高于書本知識 ②在勞動實踐中才能形成正確的價值判斷
” 尸
探測量擊 “ 夫同一號 成功著陸火星表面，其攜帶的 “ 祝融號 火星年將在火星上開展地衰成分、 ③勞動是深化和拓展二院本知識的重要途徑、 ＠勞動是促ill人的自由全面發展的重要手段
物質類型分布 、 J也質結構以及火撾氣象環境你探測工作 ， 火it探測不僅僅1在太空技術的突破 ， A①② B.(1血 c. ②＠ D.③＠
也是行星科學領域的突破． 更是人類活動空間的拓展和延伸” 材料表明 6. ( 2021 廣東高考真.＠！）下阻漫畫《我該怎
①思維和l存在的關系問題處認識活動和實踐活動的基本問題②宇宙探索活動將不斷地刷新世 么走？！》（作者：陳景凱）給我們的哲學啟
界的本質及其發展規律③認識每前進一步都是對無限發展著的物質世界的接近、＠認識是主觀 迪是
與客觀的具體的歷史的統 － ①.lJ物的復雜性決定了真理共有不確定性
”
②人們在否定以往認識的過程中接近真理 頂 “ 中國首次 的航天紀錄 ， 刷新了我國我人航天技術的新高度， 開始驗ul:J解決有較大規模的 、
③妥善于把握事物聯系的多樣性和條件ti. 長期有人照料的空間應用問題。 由此可見
＠個別 、 具體的認識都始有條件的 、 相對的 ①探索太空的科學實驗活動龍歷史的發展肴的
A.(I 炮 B①＠ C.(g晦 D③＠‘ ②人類追求太空領域的真理的過程不是一帆風順的
”
7. (2021 ·全國商考真題〉屯安石在推敲 “ 春風又綠江南岸 這 i寺句過程中 ， 初玄 “ 又到江南 ③太空領域的科技創新椎動生產關系和社會制度的變郁
岸 ” ｜到去 “， 劃 ” 字 ， 注曰 “ ，，不好 ， 改為 “ 過 ③主觀見之千客觀的活動可以檢驗空間J丘用問題的真理餃
”
凡蟲日龍十宇iii'， 始定為 “ 綠 ， 這從一個側面表明 A.①② B.①④ c.②③ D.③也
①真理租謬誤往往是相伴耐行的 ②認識主你的知識和素質影響認識結果 12.2 021年6月17日，神舟十二號裁人飛船發射成功，這是我閣空間站階段的首議錢人飛行任務．
③認識處 ·個包含曲折性的前進上升過程 ④對同 ·個確定對象不能產生不同的認識 從一人一天到多人多天， 從艙內實驗到太空行走 ， 從空間交會對按您技術短期停留到中期駐m
A (1:⑤ B①＠ C②③ D③盼、 等關鍵技術 ， q，因我人航天事業一步一個腳印扎實向前邁逃． 我網輩輩人航天事業的發展說明
8. 2021年4月29日11 H才23分． 中國空間始天和核心艙發射升空， 準確進入預定軌道 。 2021年6 ①實踐ri!i J共有社會歷史性 ②事物的發展是漸進性與飛躍性的統－
月17日 ， 神舟十二號裁入巳Jl[\成功發射并與天和核心艙完成自主快速交會對樓 ，9月17日三名 ③科技的發展是新舊事物交織融合的過程 ＠科技能否運用千實踐是衡是創新成功的唯一標準
航天員駿il;,!;:'i'!三個月后成功返回地球． 中國空間站是中國獨立自主建造運營的錢人常悶站 ， A①② B.①③ c. ② D.@
”
l掃天和核心Hi! 、 問天實驗艙、 主F天實驗艙三個艙段構成． 根據任務安排 ， 空間站計劃T2022年 13.從我回第一顆人造衛星升空到神舟五號裁人飛船發射成功 “， 從俯娥登月到 天問一號 著耐火
完成在軌建造， 共各長期開展近地空間有人參與科學實驗、 技術試驗和綜合開發利用太空資源能 練 ， 再到神舟十二號成功發射使我國進入自己的空間焰 ， 中國進入了深空探索宇宙奧秘的財代．
力， 轉入應用與發展階段． 我閣的太空探索體現了 這表明
①科學實驗是軍在婆的實踐活動 ②實踐具有反復性 ③把握事物的本質聯系有利于攪動實踐發 ①人類it求真理是一 個永無止境的過程 ②認識在實踐的基礎上不晰深化和發展
展 ④深化對太空的認識是太空探索實踐取得成功的關鍵 ③認識的無限性決定了真理報索的過程位 ④真理是主觀與客觀具體的歷史的統一
A. (I渴 B. (I炮 c. ②地 。＠地 A①② B.①④ c. ②③ l.l ＠地
9閱讀漫畫 ， 從哲學角度肴， 之所以要有容惜的氛圍， 主要是岡為 14. (2019 ·全國卷IT T23）習近平 （ 紀念五四運動100周年大會上發表重要講話指出 ， 當今時
①謬誤中也包含著真理 代 ， 知識到新不斷加快， 社會分」二日益細化， 新技術新模式新業態層出不窮 。 青年安珍惜韶華 、
②｛故任何事情 ， 錯誤總足不nf避免的 不負青春 ， 努力學習掌握抖學知識 ， 提高內在E漿’j頁 ， 錘煉過硬木領 ， 使向己的思維視野 、 思想
③敢于實踐才能不斷揭示事物的本質和規律 觀念 認識水平跟上地來越快的時代發展 一、 ． 這 論述蘊含的認識論道理是
＠認識是在真理與謬誤的對立統一椎動 F 向前發展的 有容銷的氛劇 ， 才有試銷的勇氣 ①源于直接經驗的認識是真理性認識
A.(I 涵 。①③ C②③ 0.③④ ②以實踐為基礎的認識具有應接硯實性
”
10. 擬人航天工程 “ 三步走 發展戰略立項以來， 神舟飛船通過 次次驗證與發射 ， 不斷積累經 ③時代和實踐為認識的發展提供了條件和吉普
驗和技術 ， 經過守正創新， 神舟十二號集齊了全任務金銀式天地位返所需的全部技能點 ， 對我 ④實現認識與實踐的統一偏要不斷提升主體索質
國未來宇宙探索具有里程碑式 義． 這表明 A.①② B.①③ c.②④ D.@
“
①正確認識是布實踐的多協；反復q，完成的 ②搞好工作規劃就能達到預期目標 15. (2019 ·全國卷III· T23) / IA塑抖的回tll(;,ftJ用一直受到污水排放問題的困擾。 一位 草根發
”
③科技進步以實踐創新為基礎和先導 ④量變積嫁到l 定程度就能實現質的飛躍 明家 轉變思路 ， 經過反復試驗 ， 研制成無水淌洗的廢舊塑料自動化生產線 ， 臟兮兮的廢舊塑
A (1:⑥ B(I 陸 c.②③ D②＠ ”料邊入生產線， 變成了 “ 新鮮、 干凈 的塑料顆粒 ． 這表明
－ “ ”
11.神舟十 號飛行任務承上啟下 、 義重大。 這艘往返天地的 生命之舟 成功發射， 創造了五 ①實踐的街 椎動人的創新能力不斷發展
②f比如l性思維能夠促邊認識發展和實踐創新 2實踐
③觀念創新決定著創新思維活動的內容和性質 (I）含義： 實踐是人們改造客觀！價界的物質性活動．
④能否應用于實踐處衡量創新成功與否的I準－－標準 (2）特點· 實踐具有客觀物質性 、 主觀能動性 、 社會歷史性 、 直接現實性．
A (1:⑤ B (I陸 c. ②③ 。③＠ 3. 實踐是認識的基礎
( I ）實踐是認識的＊I肌
(2）實踐是認識發展的動力 ． ①認識產生于實踐的竊耍。 ②實踐不晰產生 ';Ji問題 、 提出新妥求，
椎動人們進行新的探索和研究． ③實踐的發展為人們提供日就完備的認識工共， 這些工共延
伸了人類
的認識怨宮 ， 促迫人類認識的發展。 ④實踐鍛煉和提商了人的認識能力．
(3）實踐是檢驗認識真理餃的唯一標準。
(4）實踐;ll認識的目的 ． 認識從實踐中來 ， 最終還要回到實踐中去 ． 認識本身不龍目的 ， 改造世
界才是認識的國的。
4.真理
( I 〉含義 真理是標志主觀同客觀栩符合的哲學范麟 ， 是人們對客觀察物及其規律的注目陸反映。
(2）特點·
①3呈現最基草木的朋他是客觀性
②真1里是具體的有條件的， 姿求堅持主觀l與客觀， 理論與實踐的具體的歷史的統一。
(3）追求真理是一個過程． 認識具有反復性 、 無限性、 上升性 ， 追求真理是一個過程 ， 要求與時
供i掛 ， 開拓創新， 在實踐中認識和發別真理 ， 在實踐中槍gi).和發展真迎．
認識論一一探索認識的奧秘 知識提綱 探究遷移參考答案
l認識 【情境探究】
(I ）含義 認識是主體對客你的能動反映。 一I. ①實踐是 種應按現實性活動 ， 能夠把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在． 實踐活動
(2）分類· 感性認識和理性認識（1'48-49進行區分） 具有客觀物質性 、 能動性和社會歷史性．
(3）特點（追求真理是一個過till (PSS-56) ② I’因興產黨成立以來 ， 領導人民浴血奮戰 、 E旺副市奮地 、 攻堅克難， 使得’I 華民族迎來了從站起
①認識具有反復性 ． 認識受到各種條件的限制（認識主體的限制和認識 體的限制） 。 從認 來、 富起來到強起來的偉大飛躍 ， 革命先烈的美好憤恨和選！1il.正在生；；！J呈現 ， 中華民族偉大復興
識的主體來看 ， 人們對客觀事物的認識總要受主客觀條件的限制；從認識的客你來看 ， 客 的光明前最展現在llli前。
觀事物是復雜的 、 變化肴的， 其本質的暴峰和展現也有一個過程 ． 這就決定了人們對一個 2.①實踐不斷產生新問旭 、 提出新要求， 推動人們進行新的探索和研究 ， 從而椎動認識發展：
事物的正確認識往往要經過從實踐刻認識 ， 再從認識到實踐的多次反復才能完成． ②實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具， 這些工具延伸了人類的認識器官 ， 促進人類認識
②認識具有無限性， 泡求真理處一個永無止境的過程 ． 的發展：
③認識具有上升餃 ． 從實踐刻認識 、 從認識劃實踐的循環是一 種波浪式的前進或螺旋式的上 ③實踐鍛煉和提高了人類的認識能力 ．
升. Jl現在E實踐的反復檢驗中不斷超越自身并沒有被推翻 ， 不斷向前發展． 3.認識具有反復性. (I分）人們的認識受到各種條件的限制 ， 從認識的主體來看 ， 人們對客觀事
物的認識總要受到科學條件、 技術條件等具體的實踐水平的制約 ： （2 分）從認識的客體米看 ， 客 對本次月球樣品的后續科學研究， 必將濃化人類對月球成困和演化歷程．
觀事物是復雜的變化著的 ， 其本質的恭露和展現也有一個過和l, (2 分）這就決定了人們對一個客
時評寫作
觀事物的正確性認識往往 繞過從實踐到認識， 得從認識到實踐的多次反復才能完成. (2分）
一 ①實踐是認識的2基礎， 實踐是認識的＊I飯 、 動力和目的．雙循環新發展格局是在中國經濟發展的:,k4追求真理是 個永無止境的illlil ， 在實踐’1，認識初發現真理 ， 在實踐’｜’檢驗和發展真理， 是我們
踐，1，形成的， 是應對當前經濟問題的必然應撐 ． ②真理是具體的 、 旬’條件的， 要隨時間的推移租條
不懈的迫求和永’陽的使命 ．中國共產黨從中國國情出發， 把馬克思主義基本原理同中國具體實際相
件的變化豐富 、 發展和完善真理｛或要達到主觀與客觀 、 理論與實踐共體的歷史的統 ） 。 雙循環
結合 ， 找刻了自1，罔革命發展的道路租指號｜這條道路的正確理論。 隨著q，罔革命、 建設和改革的深入
’
一
“ 發展格局是應對當前國內外嚴峻形勢的必然選癡。③追求真理是 個過：［'.Ii （或認識具舍 反復性、無
發展， 中國共產黨不斷推進馬克思主義中國化H才代化． 不斷推進理論創新 、 進行理論創造｛或 堅持
” 限性 、 上升性） ， 要在實踐中認識和發現 i'H里， 在實踐中檢驗和發展真理。 雙循環發展格局的確立 ．
與時俱謎 ） ， 在發展葉’不斷也越自身 ， 為黨初人民事業發展提供了科學迎論指導．
是，1，罔經濟戰略與時俱濫 、 ti'拓創新的必然選撓。
5.①實踐M認識發展的動力 ， 認識產生于實踐的需耍 ， 實賤不斷產生新問題提出新要求， 椎動人
們邊行新的探索租研究 ， 從ilu撼動認識不斷深化． 單元評測（一）參考答案
②實踐是認識的目的 ， 認識從實踐中來 ， 最終還 回到實踐中去 ， 認識世界的最終目的是改造世
－
一 “ 一 ” BBAAC DBCAC CBBAA 界。 為務實國家安全發展基石 ， 鍵升我閥的國際影響力 ， 我閣第 顆人造地球 11旦 東方紅 號
一
從戈旦在大濱飛向九天，航天科技成果大力轉化， 在眾多領域發揮軍在姿作用 。 I. B 依托我國自主研制的事E守敬望遠鏡（LAMOST) ， 中國科學院國家天文臺馴先團隊發現了 順
’
③認識具有反復性 、 無限性 、 上升性 ， 追求真理是一個永無It:瑣的過程． 這就要求我們與時俱邊 ， 應今為止質最I民大的恒星級黑洞 ， 該發現旬 望椎動恒星演化和黑洞形成理論的革新 ． 這表明實踐
開拓創新， 在實踐中認識和發現真理 ， 在實踐中檢驗和發展真理 ， 這也是我們不懈的遠求和永恒 能為認識發展提供動力 ， 實踐的發展為人們提供日益冗備的認識」；；具 ， 提高了人的認識能力 。 同
的使命． 太空探索永無11:境 ， 中國航天奮發圖強、 lt瀝奇跡 ， 不斷刷新高度 ， 助力回家發展 ． 時說明認識是個發展的過程， 追求真理永無11:境 ， ①③符合ll1i意． 認識有真理也有謬誤 ， 也不是
【體驗高考】 真迎和謬誤的統
一
， ②錯誤． 材料強調認識的發展是一種波浪式前逃或螺旋式上列的過程 ， 不體
I. :,k踐是認識的＊源和發展的動力 ， 認識對實踐具有能動的反作用。 正確的認識促進實踐發展 ． 現認識發展的曲折儉 ， ＠與ll1i意不符 ．
立足社會需姿選擇諫炮 ， 開拓創新 ， 在實踐 、 認識的循環往復中不版發展 、 完善育種技術 ， 優質 2. B 該研究團隊依托我國自主研制的國家？在大科技基礎設施郭守敬望遠鏡《LAMOS門 ， 發現了
雜交水稻新品種的螃離不斷取得突破 ． 實踐是認識的目的 ， 應用推廣優質雜交水稻 ， 為我固和ill 一顆迄今為止質量假大的怪星級黑洞 ， 頗棍了人們對恒星級黑洞形成的認知． 這表明真理U1；實踐
界糧食生產的發展作出了JI\:大貢獻。 中不斷超越和發展， 現代科技和探測手段攪動了認識的發展 ， ①③正確。 科學馴究的目的在于指
2①實踐是認識的2基礎 ， 對復雜事物的正確認識往從實踐jlj認識 、 再從識到實的多次反復才能完 導實踐 ， ②錯誤． 先進的實驗報.f';f有助丁開展科研實踐 ， 但不是開展科研實踐的基礎和前提 ， ＠
成． 排除．
②真理是具體的 、 歷史的 、 是一個不斷發展的無限過程． 診療方案的變化 ， 反映了對新冠肺炎的 3. A 耿美玉團隊通過研究 ， 對阿爾i i海默癥的發病機混得出金新認識 ， 并據此研制出原創新藥 ，
認識以診療實踐為基礎， 是 －個從不深刻l到比較深刻 、 從不全面到比較全面的不斷完善的過程， 填補了該治療領域17年無新藥上市的主？臼。這說明it求真理是一個永無止境的過程，①正確。認
灶 ’個指導診療實踐又不斷接受診療實踐檢驗的過程 ． 識的發展趨一個不斷超越已有認識的過程 ， 但真理性的認識是不能被推翻的 ， ①鋪設 ． 我國科研
3①實踐具有’客觀物質性租社會歷史餃． 實踐受實踐對象 、 手段 、 水平以及客觀規律的制約. l1iil 人員耿熒玉團隊通過 22 年研究 ， 對阿爾茨海默癥的發病機i 得出全新認識 ， 這表明對復雜事物的
“ ”
娥五號探測器的返回能攜帶月壤返回地球 ， 標志著我國探月工程 繞 、 說； 、 回 三步走發展戰略 認識 ， 往往街 經歷 個滋長過程， ③正確． ④否認了人能夠認識和發現真理．
畫上因？蔭的句號 ． 科技創新｛蟲’1，罔成為世界上第三個從月球采樣回米的網家． 1. A Li11'Ei科學院青藏高原研究所科考分隊首次獲得了水下地彤 、 水質削面等數據 ， 并鉆取多文
②真理是共體的有條件的． 真理和謬誤往往中日伴而行， 科技創新 正確對待錯誤就失敗并總結經 湖泊巖芯 ， 填補了該區域湖泊基礎地理信息空白， 表明實踐M認識的來源和發展的動力， ①正確．
驗。 受條件限制 ， 關才馬青藏高原油l泊水深租水質的資料一直是空白 ， 近日有了新的發現 ， 表明人們對
③認識具有反復｜生 、 無限性和上升性 ， 我們要與IIJf！只避 ， 開拓創新 ， 在實踐中ill求和發展J'H里 ． 客觀事物的認識需要 個過程， ②正確． 真理在發展中不斷地超越自身 ， 而不龍被推翻 ， ③錯誤．
材料強調了人們對客觀察物的認識需要一個過程 而來體現對同一， 對象產生不同認識 ， ④排除 － 會對樓 ， 順利將3名航天員送入太空 ， 我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載入發射取得
5. C 我國悅據不同階段的發展形擲， 不斷修改和完善相關決策， 這說明任何真理都是相對于特 圓滿成功， 從材料啡’可以看出這次的成功不是我國載人航天事業的終點， 人類追求真理是一個永
定發展過程來說的 ， 實踐產生的新問題推動人們進行新的探究， G陸正確． 要堅持理論與實踐的 無止銷的過程， ①正確。 ② ：材料中強調成功地入預定軌道 ， 與天和核心艙完成自主快速交會對
具體的歷史的統一， ②錯誤。 人類認識發展過但是客觀的 ， ③夸大了認識的作用 ， ③排除。 樓， 順利將3名航天員送人太空等， 說明實踐是具有能動性租社會歷史餃的活動， ②i正確． ③
6. D. A：認識的根本目的M指導實踐 ， A說法銷詼 B：真理的最基本腐蝕處客觀性， B說法銷誤． 技術的突破源于實踐， 不足稍神， ③錯誤 ： ＠： 只有經過實踐檢驗是正確的認識才能夠促進事物
C， 真理布實踐’l『得到檢驗和發展 ， I麗不是涵過不斷t峨勝i妻誤衍董I］發展 ， C i且i去鏘誤 D， 從黨的 的發展， ＠錯誤。 故本題選A.
“ ， “ ， “
十五大挺出 E主屈t小tli于土會 ＼到十六大提出 金麗建設小tli干土會 ＼再到十八大挺出 金麗E主 15.A 解析通過考古實踐， 證明了民江流域與黃河流域網是中華民族的發祥地 ， 農明實踐M檢驗
成小Jjff豐土會 認識真迎’I生的唯一標準 ，①正確．人們對r',蜀文化的認識不斷深入， 這表明人們對歷史的認識受主
國4奪已社會主義輩E設罪Oi蟲i't氣實i'.!(的發展在不斷I束化和發展， 。符合恩戴。 放本趙主在D。 客觀條件的制約 ． ②正確；J旦；現共有客觀性， ③銷誤． 排除；實踐是認識發展的前提和 J力 ， ④鉛誤 ．
8億A題1主沒有遷到事物的新陳代謝 ， 故不符合題怠 ， 排除，B本身表述le確， 但是重忿沒旬’涉及 排除 ．
到實踐對認識真理性的檢驗問題 ， 1吹不符合題慧 ， 排除＇ c與題掌相符合 ， 當選＇ D強調的處實踐
單元評測（二）參考答案
＂
具,{;J 應按現實性 ， TfriJl量忿強調的是人們對客觀察物的認識受到具體的實踐水平的限制， 故與您忿
不符合， 排除． 故i!c。 BCABD DCBDB BAADA
9. A. A：材料中： 愛因斯坦發現牛頓的運動定律只有（ 宏觀低速的情況 F才是正確的 ， 牛頓力學 “ ”
l. B.①： 中國火線探測能成功著陸火縣農田 ， 其攜帶的 視融號 火星車將在火晝上開展地標成
“ ”
的 永恒定仰 神話被告打破． 這說明｝＼理的條例也性和具體性． 任何真理都有自己的運用條件和
分等探測活動， 這表明人們首先要處理好思維與存在的關系問題， 承認存在決定思維， 思維與存
范兇 ．任何真理都是相對于特定的過程米說的， 都是主觀與客觀理論與實踐的具體的歷史的統一－
在具有同一性， 即思維和存在的關系問題是認識活動和實踐活動的基本問題， ①符合也意 。 ②．
A正確 應Jl!;. BD，真理是客觀的具體的有條件的 真理只有一， ， 個 ， 。”本身說法不對。 C “對｜司
世界的木Jill及其發展規律是客觀的 ， 不以人的意志為轉移 ， 人們oJ以認識也界本j繭 ， 利用發展規
一 ”鄂物的判斷因人的主觀性而產生差拜 與越意不符， C不符合JMi意．
律， 但不能刷新改變ti士界本質和規律 ， ②說法錯誤。③： 也干啡’火理探測不僅僅是太空技術的突
10. C。本小ll!i考沓的是主妥矛盾 ． ②④： 刨龍點瞞你現了姿審視解決主要矛盾 ， 胸有成竹體現意
破 ， 也是行星科學領域的突破 ， 表明認識向前發展， 4革前進一步都是對無限發展的物質世界的接
識具有能動作用， ＠晦說法正確． ①：刻舟求劍體現的是靜止的觀點， 而不是實踐是認識的基礎，
近， ③符合地怠。 ＠： 真理即正確的認識 ， 是主觀與客觀的具體的歷史的統一， 錯誤的認識不是
①錯誤． ③． 見仁見智體現的不同的人有不同的看法， 而不是真理是相對的有條件的， ③錯誤．
上觀與客觀的統一， ＠說法錯誤 ．
故木.IM!l在c. “ ’p
2巳。 AC, ll§i干中的命題 外師造化， 啡’得心源 ， 強調的是認識是主體和在體相互作用的過程
11. C 解析從人類對火足的想象到iat火 探測器獲取影像發布閣 ， 俄慢揭開其神秘麗紗 ， 說明
和結果 ， 不僅僅是說認識以客觀鄂物為對象， 更有人主觀意識的作用， A排除 ， C符合題意 .B,
火星探測器延伸了人類認識樓宮 ， 促進了對火星的認識， 隨著在｜． 會主ii'踐的不斷發展 ， 人們對火星的
物質決定意識， 意識依賴物質，｛旦物質不依賴意識 ， 自說法錯誤。 .D：材料強調的市點是主體與在
認識也在不斷發展，①＠符合越怠；②③說法錯誤。
體， 人與自然相互作用 ， 本選頃強調的1注意識的起源， 且意識M自然界民期發展的產物， 更蟲在人
12.B 解析題干信息說明實踐是認識的基礎， 是認識發展的動力 ， M認識的嵌終目的， 實踐的發展
炎往會發展的產物， D說法不嚴謹且與主旨不符．
提供了新的認識工具和技術手段， 鍛煉和提高了人的認識能力 ，①③符合題怠；本題強調實踐的重
.3. A..α喝 ： 材事1強調， 借助北斗衛星導航系統以及篤深探測翁達 、 亟力｛義氣宇一大批國產現代設
性． 沒有涉及人類認識共有無限性和上升性． ②不符合起E掌；認識M主體對客體的反映， 認識的內
備， 才能精準獲得珠峰高度 ． 這表明認識受實踐水平限制， 認識工具地步促邊認識發展， ①②正
’
容和對象都是客觀的， ＠說法正確但沒旬 體現， 抖t除。
確． ③： 材料體現的M認識世界， 不涉及改造世界， ③排除 ． ＠： 該選項強調實賤不斷產生新問
13.B 解析事物的自在聯系處事物自身固有的， 與人類實踐沒有關系，①錯誤， 實踐處認識的來源 ．
題， 提出新要求 ， 攪動人們逃行新的探索和研究 ， 可見 ， 該法現材科沒體現 ， ＠排除 ．
科學研究成果離不開往會實踐， ＠錯誤．②③符合題意．
4. B. .B ，天和核心艙發射成功， 標志著我國空間站建造邊入全面實施階段， 為后續任務展開奠
14. A。 解析：①：神舟十二號載入飛船升空后成功邊入預定軌道， 與天和核心fl世完成自主快速交
定了堅實基礎. q啊空間站囪夭和核心艙、 問夭實始艙 、 夢天實驗艙三個艙段構成 ． 根據任務安
排， 空間站計劃T 2022 年完成在 l 建造 ， 轉入應用與發展階段 ， 址 l此nf見 ， 人的實踐活動是歷史 有社會歷史性 ， 事物的發展是漸進位與飛躍性的統一 ， ①②符合題意 ． ③· 科技的發展是新事物
”
的發展著的 ， 故8符合是!ii 軍 A： 材料中強調的是我國安間站建造的發展 ， 無涉及這逃過程經歷 的產生 ， 舊事物的滅亡 ， 新事物取代舊事物的過程 ， “新舊事物交織融合 的說法錯誤 ， 排除③．
的幽聽歷程 ， 故A不符合題意． ι ． 日益完備的認識工共延伸了人的認識器官 ， 促進人類認識的 ④·能否推動實踐的發展才是衡量創新成功的I瞧標準 ， ④說法鋪設．
－
發展 ， 但不能決定人的認識水平 ， 實踐決定認識． 故C鏘誤. .D: 科學實驗是一 種探索世界規律 13. 兒①②＝從我國第一頓人造 11星升空董I］神舟五號裁入巳Jl[\發射成功 ， 從知娥毅月到
“ 天問一
”
的實踐i活動 ， 而非忠維i活動 ， 故。錯誤． 令 號 著防火占益 ， 兩蓋I）和 舟十二號成功發射使我國進入自己的空間站 ， 這表明人類Jg求真理處一個
5. D, .①②2 實踐活動獲得的知識也有錯誤的 不一， 定高卡書本知識； 形成正確的價值判斷不一 永無止境的過程 ， 認識在實踐的基礎上不斷深化和發展 ， 放①②入選 ． ③· 真理探索的J:l：程性并
定都要通過實踐． 這兩個選瑣的說法部太絕對 ， ①②排除 ． ③· ”工人叔叔們教會了我們很多書 不越自認識的無限性決定的， 放③不逃。 ④： 材料未體現真理龍主觀與客觀共體的歷史的統
”
本上學不到的知識。 這說明勞動是深化租拓展書本知識的重要途役 ， ③正確。 ⑤： “工卜的勞 故③不選． 故本題草草A,
動讓我體會到生產工藝的魅力 ， 今后要努力學好本領 ， 為社會創造更多的財富 ． ”這說明勞動是 14. D. 習i丘平岱誡青年 珍惜韶華 、 不負青釋 ， 努力學習掌探科學知識 ， 提高內在素質 ， 錘煉過
促i韭人的自由全面發展的重要手段 ， ＠正確． ‘ 破車；領 ， 使自己的思維視野 、 思想觀念、 認識水平跟上越來越快的時代發展 ． 這表明時代和實踐
6. D.，①： ｝＼理具有客觀性， 真理與謬誤的界限不容混渝 ， ①錯誤． ②·人們在實踐基礎辯證否 為認識的發展提供了條件和籬求 ， 實現認識與實踐的統需要不斷提升主體素質 ， ③④正確： 實
“ ”
定以往認識的過程中豐富初發展真理 ， ②錯誤．③＠ 聯系具街多樣’性和條件蝕 ， 個別具你的認 踐是認識的來源 ， ①’1，的 i除千直接經驗的認識 說法鏘誤， 且應接經峻不一定是真理性認識 ，
識是有條件的相對的 ， 怎么走安根據自己的身體狀況和實際需安來決定， 不能盲目效仿別人， ③ 排除；實踐具有直接現實性 ， 認識不具有應按現實性 ， ②說法錯誤 ， 排除。
＠符合，毯意． 15. A. 本是E考查實踐和認識的辯證關系以及創新的相關知識 ， 考2輩學生獲取和IO平讀信息 、 調動和
7. c. ①： }'l理M標志著主觀與客觀相符合的笛宇：范疇 ， 她對客觀事物及其規仲的正確反映 ， Ii奇 運用知識 、 描述和｜嘀釋事物的能力 ． 廢舊塑料的回收利用盧應受到污水排放問題的困擾 ， 這椎動
“ ”
句中的用字均能反映客觀實際， 不存在謬誤 ， 只是涉及什么樣的字能表達江南奪織的美 ． 岡此 ， 了 尊糧發明家 的創新 ， 表明實踐的需要推動人的創新能力不ll揭發展 ， ①正確切)Hi. "1在很發
”
材料不涉及真理和謬誤往往是栩伴而行的。 ①不符合越怠 。 ②： 王安石是北宋著名的文學家 ， 對 明豆豆 轉變思jlf是其創新成功的ii＼！！星原因 ， 表明批判I生思維能夠促送認識發展和實踐創新 ， ②正
于詩句中用字的反復推敲足為了更加詩意的描述江南的奪f;t ， 這離不開他的文學紫養． 這顯然說 確切，毯 ． ③夸大了認識的作用， 觀念創新不能決定創新思維活動的內容利性質 ， :,ls跋決定創新思
明了認識主體的知識和素質影響認識的結果 。 ②正確．③： 這句詩用字的推敲 一， 經歷了 個反復 維活動的內容和性質；實踐是中在驗認識真迎性的唯一標準 ， 衡盤創新成功與沓的唯一標準是正確
“ ”
修改的過程 ， 最終 綠 字將江南奪去E表ii.i無邊 ， 引人入臉 ， 這說明認識是一個包含曲折的前邊 指導實踐 ， 而不是能否應用于實踐 ， ④說法錯誤 ． 故本是里邊兒
上升過程。 ③正確。 ＠： 受主客觀條件的制約 一， 對同 確定的對象會產生不同的認識。 ④錯誤－
8.B.我國的太空探索體現了太空頭’驗是一樸實踐活動， ①正確。 我囚的太空探索體現了把握鄂物的
本質聯系有利于椎動實踐發展， ③符合趙志；認識具有反復性， ②排除；④說法錯誤 ．
9.D.J呈現和謬誤有著嚴格的界銀 ， 兩者不能相互包含，①鋪誤 。②說法過于絕對， 不犯銷誤是完金有
可能的 ，③④符合也意。
“ ”
10. B. ①④： 稅人航天工程 三步走 發展戰略立項以來 ， 神舟飛自由通過 次次驗證與發射 ， 不
斷積累經驗 ， 經過守正創新 ， 神舟十二號集齊了全任務金銀式天地位返所需的全部技能點 ， 對我
國未來宇宙探索共有里程碑式意義。 這農明正確認識是在實踐的多次反復中完成的， 量；變革g_W,到
一定程度就能實現質的巳躍 ， ①④正確． ② 說法太絕對 ， 是錯誤的， ②排除 ． ③ 實踐基礎上
的理論創新M社會變革的先導 ， 基礎研究龍科技進步的先導 ， ③錯誤－
12. A.①②＝ “從一入一天到多人多天， 從艙內實驗到太空行走， 從空間交會對樓等技術短期停
m到中期駐留怨關鍵技術 ， 中國載入航天事業一步 ·個腳印扎實向前邊邊

展開更多......

收起↑